制作定格動(dòng)畫《長安的荔枝》、贈(zèng)送“時(shí)光錦囊”…… 南京中小學(xué)開學(xué)典禮創(chuàng)意多
來源： 紫牛新聞
2025-09-02 17:31:00
定格動(dòng)畫《長安的荔枝》驚艷亮相、學(xué)長學(xué)姐贈(zèng)送“時(shí)光錦囊”《寫給新初一的你》……今年，南京一些學(xué)校的開學(xué)典禮充滿創(chuàng)意，飽含心意，中小學(xué)生帶著收獲和憧憬迎來新學(xué)期！
耗時(shí)一個(gè)月，
定格動(dòng)畫《長安的荔枝》驚艷亮相
“大家好，我就是貴妃心心念念的嶺南荔枝，果肉晶瑩內(nèi)核小，你看《唐本草》是這樣夸我的：白如脂肪，甘如蜜糖，別看我胖嘟嘟的，過幾天就不水靈了……”南京市光華東街小學(xué)開學(xué)典禮上，“夢想定格社” 的朱彣彥和陳浩2名同學(xué)耗時(shí)1個(gè)月、拍攝幾千張照片制作出了定格動(dòng)畫作品《長安的荔枝》，以荔枝自述的方式揭秘長安荔枝的冷鏈運(yùn)輸，驚艷了所有人。
科學(xué)老師魏娟娟告訴記者：“暑期我們發(fā)現(xiàn)，馬伯庸的《長安的荔枝》無論是小說還是改編的電影電視劇，在學(xué)生群體中都有不少熱度。其實(shí)這部小說不僅故事精彩，還蘊(yùn)藏著豐富的教育價(jià)值：比如包含了荔枝保鮮、驛站馬匹統(tǒng)籌規(guī)劃等科學(xué)與數(shù)學(xué)知識(shí)，是很生動(dòng)的學(xué)習(xí)素材，所以我們以荔枝為載體開展了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)?！?/p>
在確立學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)校組織學(xué)生自由組建小組完成定格動(dòng)畫，每組 2-4 人。各組圍繞任務(wù)主題收集相關(guān)資料，隨后進(jìn)行分工協(xié)作 —— 擅長寫作的同學(xué)基于收集到的資料撰寫動(dòng)畫腳本，擅長繪畫的同學(xué)則依據(jù)腳本設(shè)計(jì)并完成分鏡頭繪制。完成前期準(zhǔn)備后，小組全員共同參與道具制作與場景搭建，之后采用接力方式推進(jìn)拍攝工作。拍攝環(huán)節(jié)結(jié)束后，由擅長視頻剪輯的同學(xué)負(fù)責(zé)配音、剪輯等后期處理，確保動(dòng)畫作品完整呈現(xiàn)。
記者了解到，為豐富學(xué)習(xí)維度，同學(xué)們還開展了延伸活動(dòng)：一方面嘗試設(shè)計(jì)荔枝保鮮相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，另一方面通過閱讀古籍文獻(xiàn)，圍繞 “荔枝古代運(yùn)輸源頭是廣東還是四川” 的議題組織辯論會(huì)。
分享創(chuàng)作感想時(shí)，朱彣彥說：“一開始，我想從送荔枝的人的角度來拍視頻?？晌矣X得這樣拍出來會(huì)很平淡，而且肯定沒有馬伯庸叔叔寫的小說那么精彩。后來我們改了主意，把主角換成了荔枝本身，還用了擬人的方法，來拍荔枝被運(yùn)輸?shù)恼麄€(gè)過程，這樣一下子就有意思多啦！”
陳浩說：“之前查封蠟保鮮的資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)方法特別多，看得我們有點(diǎn)亂。于是我們就想自己試試看，找來了一個(gè)竹筒，把荔枝放進(jìn)去，還加了些冰塊，最后用蠟把竹筒口封住。沒想到真的有用，荔枝居然真的保鮮好幾天?！?/p>
最特別的“入學(xué)禮”！
學(xué)長學(xué)姐贈(zèng)送“時(shí)光錦囊”
近日，南京市寧海中學(xué)分校精心策劃的 “學(xué)長學(xué)姐迎新贈(zèng)禮” 活動(dòng)，成為初一新生開學(xué)當(dāng)天最特別的記憶：升入名校的畢業(yè)生們重返母校，將凝聚三年經(jīng)驗(yàn)和智慧的時(shí)光錦囊《寫給新初一的你》，親手遞到每一位新生手中。
據(jù)悉，這本寄語冊的誕生源于學(xué)校此前發(fā)起的 “寫給新初一的你” 征稿活動(dòng)。面向剛完成初中學(xué)業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)校希望這些 “親歷者” 能卸下 “學(xué)長學(xué)姐” 的距離感，將初中三年里最真實(shí)的困惑與答案、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法與時(shí)間管理技巧、溫暖的心態(tài)調(diào)整建議與人際交往心得，以文字形式傳遞給新生。倡議一經(jīng)發(fā)出便收獲熱烈響應(yīng)，每一篇來稿都凝結(jié)著畢業(yè)生的心血：有人細(xì)致分享 “如何快速適應(yīng)初中多學(xué)科節(jié)奏”，有人貼心提醒 “遇到情緒低谷時(shí)別忘找老師同學(xué)傾訴”，有人真誠鼓勵(lì) “平衡學(xué)業(yè)與興趣才能讓初中生活更鮮活”。最終，這些帶著溫度的文字被匯編成《寫給新初一的你》，成為一份區(qū)別于校規(guī)手冊、學(xué)習(xí)指南的特殊 “入學(xué)禮”。
作為學(xué)長代表，南師附中的周雨桐用 “眼里有光，腳下有度，心中有目標(biāo)” 短短十二字，為新生送上簡潔卻有力的期許；同為南師附中的顏浩然更感性地提到，遞出寄語冊時(shí)收到新生的一句 “謝謝”，讓他真切感受到 “傳遞的不僅是一本冊子，更是校園的精神與同學(xué)間的溫情”。
這份特殊的禮物讓新初一學(xué)子倍感溫暖。初一 5 班的鐘涵蕾坦言，原本對初中生活有些迷茫，但冊子里學(xué)長學(xué)姐 “分享剛?cè)雽W(xué)時(shí)的感受” 讓她覺得 “原來大家都有過一樣的不安”，而那些具體的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更讓她受益匪淺，“現(xiàn)在我特別期待初中生活，希望能像學(xué)長學(xué)姐說的那樣，過得多姿多彩”。
南京市寧海分校學(xué)生處副主任葛揚(yáng)表示，初中是人生嶄新的篇章，新生們或許有期待也有忐忑，而這份來自學(xué)長學(xué)姐的寄語冊，正是想告訴他們 “不是獨(dú)自前行”。希望通過這樣的 “薪火相傳”，讓新生從入學(xué)第一天起就感受到校園的集體溫暖與榜樣力量，在未來三年里，帶著這份善意與智慧，在寧海分校這個(gè)充滿活力與關(guān)愛的大家庭中，用奮斗描繪屬于自己的青春畫卷。
少年志編輯 高嘉蔓 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎
校對 胡妍璐