課堂“美”，干貨“滿”！江蘇這場教研活動聚焦“美育浸潤數學”
來源： 紫牛新聞
2025-11-27 17:45:00
11月26日，江蘇省高中數學課標與教材培訓暨數學美育課堂教學專題研討活動在南京師范大學附屬實驗學校開幕。全省十三市近300名數學教師、數學專業(yè)研究生齊聚一堂，圍繞“美育浸潤數學課堂教學”共探教學革新之路。本次活動由江蘇省教育科學研究院主辦，南京市教研室、棲霞區(qū)教育局、南京師范大學附屬實驗學校承辦。
共探“數學之美”
解鎖數學教學新范式
開幕式由江蘇省教育科學研究院高中數學教研員曾榮主持。
南京師范大學附屬實驗學校校長劉建教授在致辭中介紹，南師大附校是“南京市首批美育浸潤課程基地學校”“江蘇省首批高品質藝術特色高中建設立項學?！?，學校提出“共美育人”的核心理念，“我們將美育理念融入課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，引導學生發(fā)現數學的獨特魅力，激發(fā)內在的學習動力?！?nbsp;
南京市棲霞區(qū)教育局副局長、“蘇教名家”培養(yǎng)對象石駿介紹，近年來，棲霞區(qū)堅持“一校一策”，區(qū)域內公辦四星高中和民辦高中多樣化、特色化的發(fā)展。依托仙林大學城的資源優(yōu)勢，棲霞區(qū)政府和南京師范大學深度合作，啟動國家級基礎教育高品質發(fā)展示范區(qū)的建設，深化與南京大學等駐地高校的合作，以高水平大學引領基礎教育高質量發(fā)展，致力于構建優(yōu)質均衡特色發(fā)展的高中教育體系。
南京市教研室黨總支書記、主任孫旭東針對“數學之美”給出了獨到解讀，“數學的美不僅體現在圖形的對稱、美妙的公式之中，更蘊含于歸納、類比等邏輯嚴密的概念思維里，這種符合情理的理性之美，是數學學科的獨特魅力所在?！?nbsp;
江蘇省教育科學研究院中小學教學研究室副主任、物理特級教師、正高級教師汪明表示，審美課堂應該實現知識習得、審美體驗和價值塑造的有機融合。教師應當創(chuàng)新教學方法，設計能探尋美、欣賞美的學習路徑，同時建立涵蓋過程性記錄、創(chuàng)造性表現、審美性表達的立體評價模型。
聚焦專家報告
要堅定“做數學家的老師”的信念
江蘇省教育學會中學數學教學專業(yè)委員會秘書長、蘇教版高中數學教材主編李善良教授以人類歷史上30名杰出數學家為例，作《大師級人才成長中“關鍵教師”影響作用研究》專題報告。李善良提出因材施教要做到“寬容”“自由”“民主”“交流”，“教育應該給予學生充分的空間和自由，讓學生自然地成長。”李善良還勉勵數學老師們要堅定“做數學家的老師”這一信念，用心培養(yǎng)未來數學人才。
北京師范大學《數學通報》編輯部主任李亞玲圍繞《研究型教學論文的選題與寫作》展開專題分享。她從目標期刊調研、專業(yè)寫作技巧、規(guī)范投稿流程等方面，多角度給出針對性建議，為教師們提升教科研能力提供實用指引。
深耕課堂實踐
構建“以美啟智、以美育人”的育人閉環(huán)
11月27日，全省16位教師通過案例分享與微報告展開美育與數學教學融合的鮮活探索。南師大附校數學老師朱琴的《函數的單調性與最值》一課是跨學科融合教學的生動范例?！罢n堂上，我們既會將數學和氣象學進行跨學科融合，還會針對學生的不同特征，自然融入美術、3D打印、人工智能等特色，讓枯燥的數學公式變得生動有趣，讓學生對數學課堂產生更多興趣?！?/p>
南京師范大學附屬實驗學校教務主任趙華介紹，學校始終挖掘數學教學中的文化之美，從基礎的審美感知入手，逐步引導學生愛上數學、主動學數學。近年來，南師大附校與南師大共建教研共同體，不斷提升老師的教科研素養(yǎng)，將教研成果切實轉化為課堂活力，讓學生更加主動積極地參與到課堂當中。
南師大附校常務副校長、江蘇省新海高級中學開發(fā)區(qū)分校執(zhí)行校長陸春懷告訴記者，在南師大附校，數學美育以學科內在美為核心載體，構建“以美啟智、以美育人”協同閉環(huán)。課堂中以美育浸潤深化認知，引導學生體悟數學邏輯之美，培育尊重規(guī)律、勇于質疑的科學素養(yǎng)。作為貫穿人才培養(yǎng)全程的核心素養(yǎng)載體，數學美育通過雙重賦能激活成長動能，為終身發(fā)展與創(chuàng)新生態(tài)構建注入持久活力。
通訊員 王輝
揚子晚報/紫牛新聞記者 李晨
少年志編輯 顧茜敏
攝影 薛超
校對 胡妍璐