“我的布老虎長(zhǎng)出金色絨毛啦!”“拉布布的翅膀會(huì)發(fā)光!”近日,南師附中新城小學(xué)二年級(jí)的美術(shù)課堂上演了一場(chǎng)別開生面的“玩具設(shè)計(jì)展”。在《玩具世界》這一大單元課中,美術(shù)老師張若昕帶著AI技術(shù)走進(jìn)教室,讓孩子們筆下的平面畫作瞬間“躍出紙面”,變身巨型立體玩具。孩子們還可以和自己設(shè)計(jì)的‘巨型作品’合影留念,體驗(yàn)一場(chǎng)充滿未來(lái)感的藝術(shù)之旅。
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畫筆躍出紙面
平面創(chuàng)意“立體復(fù)活”了
“看,我畫的小熊‘活’了!”課堂上,驚嘆聲此起彼伏。原來(lái),美術(shù)老師張若昕運(yùn)用AI圖像生成技術(shù),將一幅幅充滿童趣的繪畫,實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化成了生動(dòng)立體的玩具模型。原本停留在紙上的線條與色彩,瞬間變成了細(xì)節(jié)豐富的巨型虛擬裝置。這一神奇的轉(zhuǎn)變,讓抽象的創(chuàng)意得以具象化呈現(xiàn),極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣與成就感。
“從教十年,我一直琢磨怎么讓美術(shù)課更靈動(dòng)更有趣?!睆埲絷扛嬖V記者,“AI不是替代孩子的創(chuàng)作,而是幫他們把腦子里的‘小宇宙’具象化。孩子們畫的線條可能稚嫩,但里面藏著最純粹的想象,我要做的就是幫他們把這份想象‘落地’,讓他們真切感受到‘我的想法真的能變成這樣’?!?/p>
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教室變身展廳
驚喜彩蛋讓孩子“哇”聲一片
更讓孩子們驚喜的是,教室的大屏幕突然切換場(chǎng)景,一座光影流動(dòng)的虛擬美術(shù)館緩緩展開——屏幕上,孩子們的作品被放大成三米高的巨型展品,燈光順著展品輪廓流動(dòng),連細(xì)節(jié)都清晰可辨。當(dāng)孩子們?cè)凇罢箯d”中找到自己設(shè)計(jì)的玩具,并看到它們熠熠生輝時(shí),不少學(xué)生雀躍歡呼:“我設(shè)計(jì)的玩具真的在展覽!”
“我想打造的不只是一場(chǎng)‘展示’,而是一次‘沉浸式體驗(yàn)’?!睆埲絷靠粗⒆觽兣d奮的雀躍的樣子,言談間也跳動(dòng)著喜悅的情緒?!爱?dāng)孩子覺得自己的作品被認(rèn)真對(duì)待,甚至能‘走進(jìn)’仿真美術(shù)館,那種成就感會(huì)扎根在心里,讓每個(gè)孩子都敢表達(dá)、愿創(chuàng)造,是我希望通過美術(shù)這門課帶給孩子的體驗(yàn)。”
采訪中,記者了解到,這已不是張若昕老師第一次嘗試在美術(shù)課堂融入AI科技了。前不久五年級(jí)的表情包設(shè)計(jì)課上,她就用AI技術(shù)讓孩子們筆下的靜態(tài)畫作“活”了起來(lái):耷拉耳朵的兔子眨了眨眼,圓滾滾的熊貓晃了晃腦袋,……她還將孩子們的作品做成了“表情包小劇場(chǎng)”視頻集錦?!爱?dāng)聽到教室里‘哇’聲一片時(shí),我也特別有成就感?!睆埨蠋熣f。
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科技賦能美育
在孩子心中播下創(chuàng)新種子
“那次課后,有好幾個(gè)孩子追著我問‘下次還能讓畫動(dòng)起來(lái)嗎’?!睆埲絷啃χf,“這就是我想要的效果??萍季拖褚蛔鶚颍押⒆拥膭?chuàng)意和現(xiàn)實(shí)連起來(lái),讓內(nèi)向的孩子也能感受到自己的價(jià)值。AI從來(lái)不是美術(shù)課的主角,孩子的想象力才是,我只是用技術(shù)給他們的創(chuàng)意搭了個(gè)‘舞臺(tái)’?!?/p>
“美術(shù)的核心是激發(fā),而不僅僅是教技法?!睆埲絷勘硎荆癆I是孩子創(chuàng)意的‘放大鏡’,它打破了教室的邊界,讓孩子們完整經(jīng)歷從構(gòu)想到‘現(xiàn)實(shí)’的創(chuàng)造過程。當(dāng)他們親眼看到自己的畫從平面到立體,從靜態(tài)到動(dòng)態(tài),會(huì)明白‘創(chuàng)造’本身就是一件很酷的事。這顆熱愛藝術(shù)、敢于創(chuàng)新的種子,說不定以后就會(huì)發(fā)芽?!?/p>
這場(chǎng)AI與畫筆碰撞的玩具設(shè)計(jì)展,不僅讓美術(shù)課變得生動(dòng)有趣,更讓孩子們?cè)趧?dòng)手畫、動(dòng)手玩的過程中,感受到藝術(shù)與科技的跨學(xué)科雙重魅力。正如張若昕所說:“我希望每個(gè)孩子都能記住,藝術(shù)可以很好玩,科技也可以很親切,而他們的每一個(gè)奇思妙想,都值得被認(rèn)真對(duì)待。”
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王雪瑞
圖片、視頻由受訪者提供
校對(duì) 胡妍璐