因為家長一個疏忽，5歲男孩錯過語言學習黃金期
來源： 紫牛新聞
2025-12-03 12:05:00
5歲男孩小宇（化名）說話總是含糊不清，近日被家長帶到南京市婦幼保健院就診，一番檢查后揭開的真相，讓全家追悔莫及。
原來，小宇出生及滿月時，兩次雙耳聽力篩查都沒通過，但家長發(fā)現(xiàn)他對關門等大聲響有反應，后來也慢慢學會了說話，便覺得孩子“能聽見”，沒放在心上，也遲遲沒帶他做關鍵的客觀聽力診斷。直到入園后，小宇的語言落后越來越明顯，上課根本跟不上老師的指令，只能靠觀察身邊同學的動作模仿跟進，家長這才著急帶他就醫(yī)。經(jīng)詳細聽力學檢查顯示，小宇雙耳存在中重度感音神經(jīng)性聽力損失，尤其言語頻率受損嚴重，安靜環(huán)境下言語識別率僅52%，噪聲環(huán)境中更是低至16%。正因無法聽清語言關鍵音素，才導致言語障礙，而孩子語言學習的黃金五年，也在疏忽中錯失了最佳干預時機。
而小宇的案例并非個例。南京市婦幼保健院兒童保健科副主任醫(yī)師劉敏指出，關于小兒聽力問題，不少家長都存在認知誤區(qū)，認為“對大聲有反應”就等同于“聽力正?！保鲆暳寺犃Y查未通過后的專業(yè)診斷。
劉敏提醒，需要避開以下這兩個誤判:
1.、篩查≠診斷：聽力篩查是初步“警報器”，僅排查疑似聽力問題，無法明確具體情況。聽力診斷是“金標準”，通過系列專業(yè)檢查可確定聽力損失程度、性質(zhì)及言語識別能力，二者不可替代。
2、聽得到≠聽得清：孩子對大聲有反應不代表能辨識語言關鍵信息，僅憑直覺判斷聽力狀況，易忽視潛在損傷，延誤干預。
兒童語言學習有黃金期，聽力損失會阻礙語言信號接收，直接導致發(fā)音含糊、語言落后。聽力不佳也會讓孩子難以跟上課堂節(jié)奏，無法正常互動，影響學習和社交。”錯過黃金期后，即便可以通過助聽器佩戴、語言康復訓練改善，過程也非常的漫長艱辛?！皠⒚籼嵝?，語言發(fā)育異常需優(yōu)先排除聽力問題，新生兒聽力篩查未通過絕非小事，切不可因孩子對較大的聲音有反應、能簡單說話就掉以輕心，務必及時帶孩子進行專業(yè)聽力診斷，明確聽力狀況。
通訊員 張沁沁
許倩倩