蘇州市人大代表牛楠：深耕“塘果心田”推動協(xié)同育人，教育是學(xué)校、家庭和社會共同的事！
來源： 紫牛新聞
2026-01-25 19:10:00
“張家港高新區(qū)（塘橋鎮(zhèn)）這些年也一直探索‘校家社’聯(lián)動育人的機制，因為現(xiàn)在孩子的教育已經(jīng)不僅僅是學(xué)校的事，不僅僅是家庭的事，更是學(xué)校、家庭和社會多方聯(lián)動共同去做的一件事情?！痹诮衲晏K州兩會期間，蘇州市人大代表，張家港市高新區(qū)黨工委副書記、塘橋鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長牛楠，在分享關(guān)于加強青少年心理健康工作的建議時表示。這些系統(tǒng)性思考，正是源于她在基層工作中，對校家社協(xié)同育人機制的持續(xù)探索與實踐。
牛楠代表所在的塘橋鎮(zhèn)，近年來著力打造“塘果心田”教育品牌，積極推動學(xué)校、家庭與社會共同為“塘果”（塘橋孩子）營造健康友愛的成長環(huán)境。2025年5月，高新區(qū)（塘橋鎮(zhèn)）全面啟動區(qū)鎮(zhèn)“教聯(lián)體”工作，旨在構(gòu)建“政府、學(xué)校、家庭、社會”四方聯(lián)動的新格局，為心理健康教育提供堅實的系統(tǒng)性支撐。
在實踐中，塘橋鎮(zhèn)聚焦夯實育人根基、激發(fā)協(xié)同效能與樹立示范標桿。通過組建“東渡群芳”志愿服務(wù)隊和專家智庫，開發(fā)階梯式課程以提升家庭教育科學(xué)性；著力破解資源分散難題，整合學(xué)校、文化中心、企業(yè)實踐基地等資源，建立“教聯(lián)體”資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；同時，加快心理健康教育的數(shù)智化轉(zhuǎn)型，提升服務(wù)效能。
目前，以“塘果心田”心理品牌為核心，融合“行走的思政課”文化品牌與“社區(qū)周末課堂”實踐品牌的特色體系正在形成。通過開發(fā)特色研學(xué)路線、常態(tài)化開展社區(qū)家庭教育項目，塘橋鎮(zhèn)正努力推動校家社各方從“被動參與”轉(zhuǎn)向“主動共建”，將心理健康關(guān)懷融入學(xué)生成長的全過程與全方位。這一系列基層探索，為更高層面構(gòu)建全域守護體系提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。
揚子晚報/紫牛新聞記者 黃玉琴
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校對 陶善工