蘇州市人大代表薛法根：以“三個(gè)高”推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)公平，夯實(shí)育人根基
來源： 紫牛新聞
2026-01-23 18:48:00
1月23日，蘇州市人大代表、蘇州市吳江區(qū)教師發(fā)展中心書記、小學(xué)組塊教學(xué)研究室主任、程開甲小學(xué)名譽(yù)校長薛法根在接受揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者采訪時(shí)表示，今年的政府工作報(bào)告對基礎(chǔ)教育工作作出系統(tǒng)部署，聚焦“優(yōu)質(zhì)公平”這一核心目標(biāo)，為蘇州基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。
蘇州市人大代表、蘇州市吳江區(qū)教師發(fā)展中心書記、小學(xué)組塊教學(xué)研究室主任、程開甲小學(xué)名譽(yù)校長薛法根
“實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)公平，關(guān)鍵在于把政策要求真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。”薛法根表示，圍繞這一目標(biāo)，他的建議是，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域持續(xù)推進(jìn)“三個(gè)高”，即高質(zhì)量實(shí)施國家課程、高水平推進(jìn)因材施教、高素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
在課程建設(shè)上，薛法根強(qiáng)調(diào)，要高質(zhì)量落實(shí)國家課程方案，開齊、開足、教好每一門課程，順應(yīng)新一輪課程改革要求，更加注重學(xué)科實(shí)踐與真實(shí)情境的融合?！白寣W(xué)生在真實(shí)問題和生活場景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，課程的育人功能才能真正發(fā)揮出來?！彼f。
在教學(xué)方式上，他認(rèn)為，應(yīng)以更高水平推進(jìn)因材施教，在尊重學(xué)生差異中促進(jìn)共同發(fā)展。要面向每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，通過科學(xué)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式，讓不同孩子都能獲得適合自身的成長路徑，實(shí)現(xiàn)更加充分、更有質(zhì)量的發(fā)展。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，他表示，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵支撐。新時(shí)代教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，還要具備綜合育人能力，能夠理解學(xué)生、尊重學(xué)生，把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。在學(xué)生心理需求更加多樣、教育場景更加復(fù)雜的背景下，教師還需要具備良好的人際溝通能力、班級組織管理能力以及家校協(xié)同育人的能力。
薛法根表示，高質(zhì)量的教育離不開高質(zhì)量的教師成長。在他看來，教師專業(yè)能力的提升，不僅體現(xiàn)在“教得會”，更體現(xiàn)在“懂學(xué)生”，包括對學(xué)生情緒狀態(tài)、學(xué)習(xí)節(jié)律和個(gè)體差異的理解。因此，在教師培養(yǎng)中，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，通過示范課堂、真實(shí)案例和同伴研修，提升教師應(yīng)對復(fù)雜教育情境的綜合育人能力。
“教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要有清晰的目標(biāo)，也要有扎實(shí)的路徑?！毖Ψǜ硎?，只有在課程建設(shè)、教學(xué)方式和教師隊(duì)伍三個(gè)層面協(xié)同發(fā)力，才能把基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)公平真正落到實(shí)處，讓每一個(gè)孩子都能在適合自己的節(jié)奏中成長。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 張?zhí)硪?見習(xí)記者 趙旭
校對 胡妍璐