“看見你、陪伴你，與你同行” 在南京建鄴這場主題活動中，看見教育最溫暖的模樣
來源： 紫牛新聞
2026-01-16 20:16:00
1 月 15 日，“支持初中困境學生成長的江蘇探索” 項目專題研討活動在南京市蓮花實驗學校溫情啟幕。來自全省各項目實驗區(qū)、學校的相關(guān)人員，以及教育專家、項目組成員齊聚一堂，圍繞 “與你并肩?成長同行——建鄴區(qū)困境生成長支持行動”主題，分享實踐經(jīng)驗，碰撞教育智慧。南京市建鄴區(qū)教師發(fā)展中心副校長慶晨主持活動。
從關(guān)注“困境學生”到關(guān)注“學生的困境”
活動通過思政課、社團課、體育團輔課三種課例分享，以及三位教師分享的真實教育案例，呈現(xiàn)了困境學生在情感聯(lián)結(jié)、興趣激發(fā)與行為轉(zhuǎn)變中的具體成長路徑。
課例分享用鮮活的課堂展示詮釋幫扶理念。其中，南京市蓮花實驗學校孟李君老師的社團課《幸福解碼之成長能量使用指南》，通過“能量心電圖”繪畫，引導學生感知情緒波動。
案例分享中，三個真實而溫暖的教育故事令人動容。從用函數(shù)畫星空的學生，到逐漸融入班級的ADHD孩子，每一個故事都體現(xiàn)了“看見個體、點燃微光”的教育理念。
“教育的本性是個體性，我們要看見每一個具體的學生?！?原江蘇省中小學教學研究室主任董洪亮在發(fā)言中感慨，“與你同行”行動跳出傳統(tǒng)集體教育的局限，從關(guān)注“困境學生”到關(guān)注“學生的困境”，通過模塊化推進、志愿活動賦能等創(chuàng)新做法，為教育者帶來了新啟發(fā)。
“與你同行”是師生、生生的共同成長
沙龍環(huán)節(jié)，在南京市蓮花實驗學校管理教師白林主持下，大學生志愿者、學生家長與教師共同探討了“與你同行”項目的實施經(jīng)驗。
在帶領(lǐng)弟弟妹妹們成長的同時，學生志愿者代表們感受到的“共同成長”令所有人為之感動。南京醫(yī)科大學學生郭儲淼在輔導中堅持“傳授方法而非只講作業(yè)”，帶領(lǐng)學生從畏懼大題到享受解題；南京外國語學校高中生李尚在陪伴學生過程中，自主開展青少年手機使用與學習壓力的追蹤研究，立志未來投身教育事業(yè)；南京航空航天大學研究生王志強分享了自己從農(nóng)村學子一路成長的經(jīng)歷，告訴弟弟妹妹們：“眼下的難，正說明你在走上坡路?！?/p>
“孩子們需要陽光，在蓮花，我們正在努力。”南京市蓮花實驗學校黨支部書記、校長沈磊在主題匯報中系統(tǒng)闡述了學校支持困境學生的校本化建構(gòu)路徑，他介紹，蓮花實驗學校通過“帶一本書家訪”、開發(fā)“意義人生”校本課程、構(gòu)建“大學生志愿者+校級導師”伙伴協(xié)同機制等舉措，賦能學生持續(xù)成長?！绊椖坎粌H是在幫助學生，更是一場師生、生生的共同成長?！彼诖ㄟ^課程化、常態(tài)化的實踐，讓每個孩子都能“像蓮花一樣綻放”。
南京市建鄴區(qū)委教育工委委員，建鄴區(qū)教師發(fā)展中心書記、校長葉旭山在總結(jié)發(fā)言中指出，“與你同行”行動不僅是人文關(guān)懷的初心回歸，更通過全方位育人的模式創(chuàng)新，為公平教育改革破冰，“我們要賦予每個學生仰望星空的能力，讓他們在關(guān)愛中獲得持續(xù)成長的‘造血功能’?！?/p>
通訊員 張磊
攝影 羅皞
揚子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷
校對 胡妍璐