非常4+1！南京這場(chǎng)科創(chuàng)比賽首次引入智能體“小鳴”
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-10-12 21:50:00
10月12日，2025年南京市“金陵杯”中小學(xué)生科技創(chuàng)意制作系列交流挑戰(zhàn)賽“和鳴8.0：春風(fēng)化雨”在金陵河西學(xué)校體育館舉行，近610名來(lái)自南京及港澳地區(qū)的師生齊聚一堂，以AI為筆、以文化為墨，書(shū)寫(xiě)了一曲“科技賦能文脈傳承，童心共筑家國(guó)情懷”的動(dòng)人樂(lè)章。
活字印刷、為《春夜喜雨》配樂(lè)，
孩子們的作品令人驚艷
清晨7時(shí)許，各參賽隊(duì)伍已抵達(dá)賽場(chǎng)。8點(diǎn)巡線場(chǎng)地抽簽結(jié)束后，體育館內(nèi)頓時(shí)響起鍵盤(pán)敲擊的清脆聲響、器械組裝的細(xì)微動(dòng)靜，交織成一曲活力滿滿的科創(chuàng)交響樂(lè)。
同學(xué)們的作品令人驚艷。高淳椏溪中心小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)的作品展現(xiàn)了中國(guó)古代的活字印刷術(shù)，一個(gè)個(gè)立體的方塊漢字展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力。“我們的作品主題是以文化人，活字潤(rùn)心，作品中用到了吹奏樂(lè)器、打擊樂(lè)器和撥弦樂(lè)器，這些都是我們用廢舊材料制作的，例如廢棄口琴的簧片、廢舊的pvc管等等?！绷昙?jí)劉致遠(yuǎn)同學(xué)告訴記者，他和另一位男生主要負(fù)責(zé)智能機(jī)器人的組裝、調(diào)試和作品制作，兩位女生主要負(fù)責(zé)捏橡皮人，做手工樂(lè)器等?！斑@個(gè)作品從一開(kāi)始創(chuàng)意到完成，我們花了一年的時(shí)間。從去年和鳴比賽結(jié)束，我們就開(kāi)始構(gòu)思了?！?/span>
香港樂(lè)善堂梁黃惠芳紀(jì)念學(xué)校和香港路德會(huì)增城兆霖學(xué)校的同學(xué)們的展品展示了杜甫的唐詩(shī)《春夜喜雨》的場(chǎng)景。樂(lè)善堂梁黃惠芳紀(jì)念學(xué)校的董澔霖同學(xué)告訴記者：“我們制作了一個(gè)裝有水的可以模仿下雨聲音也能亮燈營(yíng)造氛圍的容器，并制作了七星風(fēng)鈴、手風(fēng)鈴、海浪鼓和木魚(yú)等樂(lè)器，你們聽(tīng)聽(tīng)看！”當(dāng)電腦中杜甫在雨夜吟誦的聲音響起，伴隨著雨聲、樂(lè)器的敲擊聲，此情此景竟讓人如癡如醉，孩子們的創(chuàng)意令人拍案叫絕。
非常4+1!
大賽首次引入AI智能伙伴“小鳴”
南京市教學(xué)研究室副主任楊建介紹，“和鳴8.0”以“春風(fēng)化雨”為主題，相較往屆，今年有一個(gè)非常有趣的變化，稱之為“非常4+1”，即每個(gè)參賽隊(duì)有4個(gè)孩子，還有一位AI智能伙伴“小鳴”，在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、方案的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試和不斷的修改的過(guò)程中，“小鳴”會(huì)全程參與孩子們的討論，并且用人工智能的智慧給孩子們以支持，
楊健表示，這是首次將“AI伴學(xué)”作為核心支撐，貫穿“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承”與“人工智能實(shí)踐”全過(guò)程?！拔覀兿Ｍ⒆觽?cè)谶^(guò)程中展現(xiàn)更加豐富的，能夠體現(xiàn)廣泛連接的一種學(xué)習(xí)方式，能夠真正打開(kāi)視野，激發(fā)創(chuàng)意，做出更好的作品來(lái)?！?/p>
記者了解到，本次大賽評(píng)分體系設(shè)計(jì)更聚焦創(chuàng)新能力培養(yǎng)：初賽400分評(píng)分體系涵蓋“巡線舞蹈、演奏、過(guò)程資料、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、現(xiàn)場(chǎng)制作”五大維度，進(jìn)入決賽的隊(duì)伍，則需通過(guò)3分鐘PPT匯報(bào)答辯，完整呈現(xiàn)項(xiàng)目從創(chuàng)意萌發(fā)到落地的全過(guò)程，讓創(chuàng)新思維的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。
融合科技教育和全學(xué)科教育，
是 stem項(xiàng)目的本土化創(chuàng)新
南京市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，和鳴”系列活動(dòng)歷經(jīng)8年發(fā)展，已從單一競(jìng)賽升級(jí)為“研、培、學(xué)、教”聯(lián)動(dòng)的科創(chuàng)教育品牌?！啊网Q8.0’以‘春風(fēng)化雨’為主題，既呼應(yīng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘以文化人’的特質(zhì)，也通過(guò)人工智能的深度融合，為青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了新路徑。未來(lái)，我們將繼續(xù)擴(kuò)大區(qū)域聯(lián)動(dòng)，完善賽事機(jī)制，讓‘和鳴’成為激發(fā)青少年科學(xué)興趣、厚植家國(guó)情懷的重要平臺(tái)，為培養(yǎng)兼具文化底蘊(yùn)與科技素養(yǎng)的時(shí)代新人奠定基礎(chǔ)?！?/p>
南京市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)葉勇表示，南京市和鳴8.0創(chuàng)意制作挑戰(zhàn)賽是 stem項(xiàng)目的本土化創(chuàng)新，融合了中國(guó)教育特色和國(guó)際教育水平，同時(shí)也是南京市星光計(jì)劃中小學(xué)生的科技創(chuàng)新品牌中的拳頭產(chǎn)品，在國(guó)內(nèi)外享有一定的聲譽(yù)。
“本次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，它把所有的科技教育和全學(xué)科教育進(jìn)行了整體融合，包含科技教育、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)教育，還有工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科教育，是一個(gè)跨學(xué)科融合的創(chuàng)新課程，而且需要團(tuán)隊(duì)的合作。每個(gè)人都能在活動(dòng)中找到自己的定位。除此以外，參加決賽的同學(xué)還需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，這是對(duì)學(xué)生的思維能力、思辨能力和批判性思維的全面考驗(yàn)。因此，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有非常高的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)南京市中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。”
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎 攝影 新華日?qǐng)?bào)視覺(jué)中心 劉莉
校對(duì) 陶善工