新時代好少年⑨|用“百變實驗箱”造出科技創(chuàng)新夢！南京高中生立志成為機器人工程師
來源： 紫牛新聞
2025-10-11 22:26:00
在南京師范大學附屬中學的校園里，高二年級學生馮振舟是同學們眼中的“全能榜樣”——他不僅學習成績名列前茅，多次獲評校“三好學生”，更在科創(chuàng)賽場屢獲佳績、在傳統(tǒng)文化領域深耕不輟，還以熱忱之心帶動集體進步、投身公益服務，用實際行動詮釋著新時代青少年的責任與擔當，并成功獲評2025年江蘇“新時代好少年”。
“我要發(fā)明一種機器人，能陪小孩玩，也能做家務！”二年級加入學校機器人社團時，馮振舟的科創(chuàng)夢想便已萌芽。社團課上意猶未盡，他就把機器人借回家繼續(xù)鉆研；九歲擁有“百變實驗箱”后，滑輪組、顯微鏡成了他探索世界的伙伴。五年級時，他在江蘇省金鑰匙科技競賽團體決賽中斬獲二等獎第一名，為科創(chuàng)之路打下堅實基礎。
進入初中，馮振舟對科創(chuàng)的熱愛愈發(fā)濃厚。他主動學習無人機操控、虛擬機器人編程、Python語言，不斷提升專業(yè)能力。2023年，入選金鑰匙科技競賽南京市代表隊后，他牽頭創(chuàng)建QQ群，和隊員們分享備賽資料、研討參賽策略，利用周末和節(jié)假日反復開展實驗訓練，最終一舉拿下第34屆江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽個人一等獎、團體二等獎，還同時斬獲第29屆江蘇省青少年科技模型大賽南京賽區(qū)一等獎。升入高中，他的目標更加清晰：高一寒假走進中國科學院研學后，科技工作者“胸懷祖國、勇攀高峰”的精神深深感染了他，他立志成為機器人工程師。2024年，他又在第31屆江蘇省青少年科技模型大賽中收獲團體二等獎與個人優(yōu)秀獎，讓科技報國的理想在實踐中穩(wěn)步前行。
在追逐科創(chuàng)夢想的同時，馮振舟從未停下傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的腳步。六歲熟背《三字經(jīng)》，八歲讀完《中華上下五千年》，如今已累計閱讀近千冊書籍、背誦800余首古詩的他，不僅是江蘇城市頻道“我愛古詩詞”節(jié)目的?？?，更用自己的方式傳承和傳播傳統(tǒng)文化。2021年，他的朗誦作品入選“漢韻薪傳”公益朗讀大會全國總展示，假期里還專程赴風景名勝區(qū)拍攝《田忌賽馬》《七律長征》等誦讀微視頻，其中《七律長征》更登上南京市中華經(jīng)典誦讀親子活動平臺；2022年，他自編自導校本劇《我們的1919》，親自扮演鄧中夏，在校園里宣講五四精神，號召同學們以史為鑒、奮發(fā)自強。
以優(yōu)異成績考入南京師大附中國科大班的馮振舟，始終堅信“有效學習”的力量。課堂上，他全神貫注把握45分鐘黃金時間；課后，通過精準化練習、常態(tài)化預習復習鞏固知識，還善用網(wǎng)絡資源拓展學習邊界，高一上學期便獲評“三好學生”并拿下“學業(yè)優(yōu)異獎”。在平衡課內(nèi)學習的同時，他每周投入12小時選修化學競賽課程，作文《我愿意成為這樣的人》還獲第十八屆青少年冰心文學大賽江蘇征稿活動一等獎。
“一個人優(yōu)秀不算真優(yōu)秀，集體進步才是真收獲。”作為班級團干部，馮振舟主動策劃團課課件，帶領同學們學習黨的二十大報告精神、解讀時事熱點；他自制近200分鐘學習講解微視頻，利用課間為同學答疑，還通過國旗下講話、班會、校刊等分享學習經(jīng)驗，2024年12月更作為優(yōu)秀學生代表，為來校研學的初一學弟學妹指點迷津。在公益領域，他同樣活躍：校內(nèi)，參與“冬日暖陽”校園DIY、傳染病防控等志愿服務，累計時長超42小時，還設計班徽班旗、學生成長激勵卡，助力班級建設；校外，組織同學走訪勞模、踐行勞模精神，假期赴南京民間抗日戰(zhàn)爭博物館義務講解，走進社區(qū)宣傳文明城市創(chuàng)建知識……
在2025年江蘇“新時代好少年”事跡發(fā)布儀式的現(xiàn)場，馮振舟以“熱愛”和“有魅力”來形容探索科技和學習化學時的感受，他對一切有關認知、探索世界和物質(zhì)構成的學科充滿了興趣。馮振舟爸爸鄭先生告訴記者，在剛剛結束的暑假中，馮振舟在2025年第39屆中國化學奧林匹克（初賽）中獲得了二等獎的好成績，他正在穩(wěn)扎穩(wěn)打地踐行著“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”的人生格言。
揚子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷
受訪者供圖