破防了！蘇州一所小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的“幸?？ā保汉⒆酉Ｍ改赋蔀楦玫淖约?
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-11-30 20:30:00
“媽媽每天都能陪我！爸爸像哆啦A夢(mèng)常常給我驚喜，100分！”“希望父母成為更好的自己！”近日，在蘇州市一所小學(xué)家?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一項(xiàng)特殊的“讀信環(huán)節(jié)”成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。一張張《家庭幸福卡》不僅有孩子們?yōu)楦改复虺龅脑u(píng)分，更有藏在分?jǐn)?shù)背后的“真心話”與“小期盼”，讓前來(lái)參會(huì)的家長(zhǎng)們頻頻紅了眼眶。
當(dāng)天下午，蘇州市姑胥小學(xué)校舉行“愛(ài)的回響——聆聽(tīng)童‘心’ 共育成長(zhǎng)”主題家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾咴诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)看到，家庭教育講座之后，班主任們將孩子們提前填寫的《家庭幸?？ā分鹨话l(fā)放到家長(zhǎng)手中，卡片上稚嫩的字跡道出了孩子們的心聲。
“原以為平時(shí)對(duì)他要求嚴(yán)格，他會(huì)有怨言，沒(méi)想到直接給了滿分，還說(shuō)希望我多笑一笑。”一位二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)捧著卡片，指尖輕輕摩挲著孩子歪歪扭扭的字跡，語(yǔ)氣里滿是動(dòng)容。另一位爸爸看著卡片上“希望爸爸周末別總加班，帶我去公園放風(fēng)箏”的留言，忍不住感慨說(shuō)：“我們總在忙著規(guī)劃孩子的未來(lái)，卻忘了他最想要的只是簡(jiǎn)單的陪伴?！庇浾咴诂F(xiàn)場(chǎng)看到，不少家長(zhǎng)一邊讀著卡片，一邊悄悄擦拭眼角，原本嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，被這份純粹的情感籠罩得格外溫暖。
這些“高分評(píng)價(jià)”的背后，是孩子們對(duì)父母無(wú)條件的接納與真誠(chéng)的期許，更藏著超出預(yù)期的成長(zhǎng)與感悟?！拔乙恢备⒆诱f(shuō)，語(yǔ)文要學(xué)好，先要學(xué)會(huì)做人?！痹撔Ｎ澹?）班主任朱楓在接受記者采訪時(shí)分享說(shuō)，本次《家庭幸?？ā诽顚懬『媒Y(jié)合五年級(jí)“父母之愛(ài)”主題單元，也是學(xué)科與品德教育的融合嘗試。“結(jié)果孩子們的寫的答案都是異彩紛呈，出乎我意料很多，讓我淚目感動(dòng)，”朱楓發(fā)現(xiàn)，孩子們非常細(xì)心，紛紛用小標(biāo)題分條列舉生活點(diǎn)滴，那些父母未曾在意的日常，都被孩子悄悄記在心里?！坝泻⒆訉憽涀×藡寢屆刻觳灰粯拥脑绮汀钜垢改概阕约簩懽鳂I(yè)的身影’‘上下學(xué)幫自己背書包的畫面’，這些家長(zhǎng)陪伴孩子的身份，被孩子都刻畫成了字句，看在眼里，寫在心里。
在表達(dá)感恩的同時(shí)，孩子們也坦誠(chéng)地提出了對(duì)家庭教育的期待。他們大多能理解父母的良苦用心，卻也希望獲得更多信任與雙向溝通?！昂玫那楦卸际窍嗷サ?，爸爸媽媽愛(ài)孩子，孩子也能理解父母的苦心，相處中的磕磕絆絆，需要雙向溝通來(lái)達(dá)成情感共鳴?！敝鞐髡f(shuō)道。不少孩子希望父母“說(shuō)話聲音小一點(diǎn)”“考試考差了能理性分析，而不是責(zé)備”，這份對(duì)尊重與理解的渴望，讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)陷入深思。
更令人動(dòng)容的是，有孩子將目光投向了父母的自我成長(zhǎng)?！皩W(xué)生范子琪寫的內(nèi)容讓我特別觸動(dòng)，她沒(méi)有提自己的訴求，反而說(shuō)‘希望父母對(duì)自己更好一點(diǎn)，成為更好的自己’?！敝鞐鞲锌溃@正是家庭教育最美好的模樣。不是單方面的付出與要求，而是親子間的相互成就、共同成長(zhǎng)。
“讓孩子給父母打分、提建議，是希望搭建一座雙向溝通的橋梁?！敝鞐鹘榻B，設(shè)計(jì)《家庭幸?？ā翻h(huán)節(jié)，就是想讓家長(zhǎng)跳出“教育者”的身份，站在孩子的視角感受他們的內(nèi)心需求?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不少家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)便與班主任交流，表示會(huì)認(rèn)真接納孩子的建議，調(diào)整溝通方式和陪伴模式。未來(lái)，學(xué)校還將持續(xù)推進(jìn)親子溝通系列活動(dòng)，讓理解與尊重成為家校協(xié)同育人的底色，讓“相互成就”的溫暖在親子間不斷傳遞。
揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者工作室主持人 徐澤彤
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?周曉青
校對(duì) 陶善工