5分鐘搶完！南京這個(gè)社區(qū)為小學(xué)生開(kāi)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-12-16 20:44:00
揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)12月16日訊（記者 閆春旭 通訊員 唐凡軒）如何讓優(yōu)質(zhì)科普資源精準(zhǔn)抵達(dá)孩子？南京市玄武區(qū)玄武湖街道櫻駝花園社區(qū)提供了“參考答案”。他們將火爆的無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程直接“送”進(jìn)轄區(qū)小學(xué)，利用午間“見(jiàn)縫插針”開(kāi)課，結(jié)果名額5分鐘就被搶完。
12月15日下午，記者來(lái)到櫻駝花園社區(qū)。時(shí)值放學(xué)時(shí)分，社區(qū)內(nèi)的一所小學(xué)和兩所幼兒園門(mén)前漸漸熱鬧起來(lái)，孩童清脆的嬉笑聲不時(shí)從人群中傳來(lái)。就在這樣的日常場(chǎng)景中，關(guān)于科技與夢(mèng)想的探索，正悄然在孩子們心中生根發(fā)芽。
談起在社區(qū)引發(fā)關(guān)注的青少年無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程，櫻駝花園社區(qū)黨委書(shū)記于燕告訴記者，社區(qū)一直致力于打造全鏈條、全齡化的社教服務(wù)體系，該課程正是社區(qū)針對(duì)青少年群體推出的特色內(nèi)容。在黨建引領(lǐng)下，櫻駝花園社區(qū)始終以服務(wù)居民、賦能成長(zhǎng)為核心，玄武湖街道黨工委的有力指導(dǎo)為社區(qū)各項(xiàng)民生服務(wù)與社教項(xiàng)目落地提供了堅(jiān)實(shí)支撐，玄武區(qū)關(guān)工委更是將重點(diǎn)項(xiàng)目落地于此，為社區(qū)配備了8臺(tái)青少年飛行無(wú)人機(jī)、3D打印機(jī)等硬件設(shè)施，為特色社教課程的開(kāi)展筑牢了硬件基礎(chǔ)。
據(jù)櫻駝花園社區(qū)社教活動(dòng)負(fù)責(zé)人周曉燕介紹，起初課程在社區(qū)活動(dòng)室和廣場(chǎng)開(kāi)展，為了讓更多孩子便捷參與，社區(qū)主動(dòng)對(duì)接櫻花小學(xué)，把課堂搬到校園里。她表示，為了保證課程質(zhì)量，社區(qū)還聯(lián)合高校相關(guān)專業(yè)師生、科技企業(yè)工程師共同設(shè)計(jì)課程體系，采取“理論+實(shí)踐”模式，從無(wú)人機(jī)發(fā)展歷史、內(nèi)部構(gòu)造，到飛行原理、操控技巧再到保養(yǎng)維護(hù)，形成完整的知識(shí)鏈條。最近一個(gè)月已完成四期課程，近百名學(xué)生參與其中。
“在外面看無(wú)人機(jī)表演的時(shí)候，我就特別想上手試試！”說(shuō)起剛剛結(jié)束的無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程，10歲的龍瑞澤眼里還閃著光。第一次親手操控?zé)o人機(jī)，他直呼“好玩、越來(lái)越感興趣”，兩節(jié)課下來(lái)意猶未盡。他告訴記者：“希望以后還能再上這樣的課，長(zhǎng)大后想當(dāng)一名無(wú)人機(jī)飛手?！?/p>
同樣10歲的安陽(yáng)，通過(guò)這次課程也打開(kāi)了對(duì)無(wú)人機(jī)的新認(rèn)知?！耙郧耙恢币詾樗臉?gòu)造特別簡(jiǎn)單，現(xiàn)在才明白原來(lái)是由許多精密部件組成的小型高科技設(shè)備?！背孙w行表演，無(wú)人機(jī)還能在通信聯(lián)絡(luò)、應(yīng)急救援等眾多領(lǐng)域發(fā)揮作用，這讓他尤為驚嘆。因?yàn)樯狭伺嘤?xùn)課程，家里人也特意為他購(gòu)置了一臺(tái)無(wú)人機(jī)。他說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后，想弄明白無(wú)人機(jī)為什么會(huì)飛，甚至希望有一天能自己設(shè)計(jì)出一臺(tái)來(lái)?！?/p>
“這其實(shí)是我們班孩子第一次接觸這類課程?！遍_(kāi)課前，櫻花小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師陳房和孩子們一樣既好奇又忐忑，“這么‘高科技’的內(nèi)容，從沒(méi)接觸過(guò)的孩子能跟上嗎？”而兩節(jié)體驗(yàn)課下來(lái)，她的顧慮完全被打消。她發(fā)現(xiàn)老師一提問(wèn)，孩子們特別愿意舉手，搶著猜測(cè)答案。班上至少有六七個(gè)孩子早已接觸過(guò)無(wú)人機(jī)，甚至能清晰說(shuō)出功能原理。一些女同學(xué)起初對(duì)無(wú)人機(jī)興趣不大，但課后卻說(shuō)：“原來(lái)我也能操控?zé)o人機(jī)，太有意思了！”
事實(shí)上，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程的火爆并非個(gè)例，櫻駝花園社區(qū)此前推出的青少年3D打印特色項(xiàng)目，在寒暑假夏令營(yíng)中同樣備受追捧?！拔覀儼辞嗌倌甑呐d趣‘菜單’來(lái)提供精準(zhǔn)服務(wù)，目標(biāo)不是培養(yǎng)專家，而是純粹地‘點(diǎn)燃好奇心’?！庇谘啾硎?，社區(qū)將堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，按照青少年的興趣“菜單”，來(lái)配套相應(yīng)的設(shè)施、師資和課程資源，以此實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓科普教育真正走進(jìn)孩子們的心里。
小課程，助力大民生。玄武湖街道將持續(xù)深耕轄區(qū)資源整合，不斷豐富青少年育人實(shí)踐載體，著力推動(dòng)文化浸潤(rùn)、科技賦能、社區(qū)治理實(shí)踐與青少年成長(zhǎng)成才深度融合。街道攜手家校與社會(huì)各界同心聚力、協(xié)同發(fā)力，為涵養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，厚植最堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)沃土、搭建最廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。
校對(duì) 潘政