以球?yàn)楣P，以體樹(shù)人，這位校長(zhǎng)在小小的球場(chǎng)上種下大大的教育夢(mèng)
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-11-09 20:43:00
在蘇州吳江，有一所百年老校靜靜佇立于水鄉(xiāng)深處，名為莘塔小學(xué)。這所僅有一千二百人左右的鄉(xiāng)村小學(xué)，占地31畝，卻有著三片足球場(chǎng)，N片微型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，周一至周五，隨處可見(jiàn)奔跑在微型綠茵場(chǎng)上的小小身影——他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的律動(dòng)中，尋得了自信，綻放光芒。
而這一切的背后，站著一位柔中帶剛的教育者——袁云美。她不僅是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，更是一位“以體樹(shù)人”理念的踐行者。她兩度成為“蔡崇信以體樹(shù)人校長(zhǎng)計(jì)劃”40位提名校長(zhǎng)，她的故事，始于一場(chǎng)愛(ài)的覺(jué)醒，最終升華為一場(chǎng)關(guān)于教育本質(zhì)的深度求索。
從母親到校長(zhǎng)：一場(chǎng)源于愛(ài)的覺(jué)醒
1993年，袁云美從吳江師范畢業(yè)，踏上講臺(tái)。那時(shí)的她未曾預(yù)料，多年后會(huì)因自己孩子的成長(zhǎng)困境，徹底重塑她對(duì)教育的認(rèn)知。
2008年，她發(fā)現(xiàn)自家入學(xué)一年級(jí)的孩子存在課堂上注意力不集中，協(xié)調(diào)性弱，感統(tǒng)失衡的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有回避，而是開(kāi)始尋找方法，最終選擇了“陪孩子運(yùn)動(dòng)”作為療愈之路。六年光陰里，她帶著孩子顛乒乓球、拍皮球、跳花繩、游泳……日復(fù)一日，在運(yùn)動(dòng)中，孩子的專(zhuān)注力與秩序感慢慢建立起來(lái)了。
“體育真的能改變一個(gè)人?！彼f(shuō)，“當(dāng)我看到孩子從坐不住到能堅(jiān)持聽(tīng)課，從自卑到自信，我意識(shí)到：身體的覺(jué)醒，往往是心靈覺(jué)醒的第一步?！?/p>
這段陪伴的歲月，讓她開(kāi)始重新審視教育的本質(zhì)。她不再只關(guān)注分?jǐn)?shù)與知識(shí)，而是思考：如何讓更多的孩子“站穩(wěn)腳跟”，擁有迎向世界的底氣？作為一名教育者，她開(kāi)始積極探索如何把體育推向育人核心的位置。
從小場(chǎng)地到大夢(mèng)想：讓每個(gè)角落都躍動(dòng)生命
2015年，袁云美成為莘塔小學(xué)校長(zhǎng)。彼時(shí)的學(xué)校，校園面積狹小，體育資源匱乏。但她并未抱怨，而是堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)大操場(chǎng)，我們就自己開(kāi)辟；沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教練，我們就自己培養(yǎng)?！?/p>
2023年，她開(kāi)始接觸蔡崇信先生的“以體樹(shù)人校長(zhǎng)計(jì)劃”，滿載著“校長(zhǎng)創(chuàng)變營(yíng)”的收獲，她開(kāi)始將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入校園改造，于是她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，把校園的邊角空地、走廊轉(zhuǎn)角、樓梯平臺(tái)，一一改造成“微型足球角”。教學(xué)樓前的小空地，鋪上防滑地墊，綠草坪上，架起可拆卸球門(mén)，孩子們?cè)谡n間十分鐘也能踢上一場(chǎng)“迷你對(duì)抗賽”。
她提出“角落微運(yùn)動(dòng)·陽(yáng)光滿校園”的理念，設(shè)計(jì)“足球技能挑戰(zhàn)廊”:用水瓶當(dāng)障礙物練繞桿，用海綿墻練傳球，用計(jì)數(shù)器打卡顛球次數(shù)。低年級(jí)用軟式足球，高年級(jí)用3號(hào)球，安全與趣味并重。
“我們不是要培養(yǎng)多少職業(yè)球員，”她說(shuō)，“而是要讓每個(gè)孩子都能在奔跑中感受自由，在協(xié)作中學(xué)會(huì)信任，在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。”
于是，這所僅有1200多名學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了100%學(xué)生參與體育活動(dòng)，每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)的目標(biāo)。校園里，笑聲多了，爭(zhēng)執(zhí)少了；自信多了，怯懦少了。
從綠茵賽場(chǎng)到人生課堂：構(gòu)建“三維品格”育人新體系
袁云美深知，體育的意義遠(yuǎn)不止強(qiáng)身健體。她將足球作為載體，構(gòu)建起“心理韌性、情緒管理、社交適應(yīng)”三維心理品格培育體系。
她推動(dòng)開(kāi)發(fā)《快樂(lè)足球》校本課程，分層設(shè)計(jì)目標(biāo)：低段是在游戲中養(yǎng)成文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩；中段是通過(guò)角色分工，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；高段則是在對(duì)抗訓(xùn)練中錘煉拼搏精神，塑造團(tuán)隊(duì)歸屬感。
她創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，推出“爭(zhēng)章集卡”成長(zhǎng)系統(tǒng)：強(qiáng)健幣需要掌握6項(xiàng)技能，體質(zhì)達(dá)標(biāo)；堅(jiān)韌幣要面對(duì)挫折不輕言放棄；適應(yīng)幣需要能與同伴合作共處。
集齊三類(lèi)幣，可兌換象征最高榮譽(yù)的“尚真球”——源自學(xué)?！敖倘饲笳妫瑢W(xué)做真人”的校訓(xùn)。這顆小小的足球，成了孩子們心中最閃亮的精神圖騰。
她還引入AI智慧體育平臺(tái)，記錄學(xué)生運(yùn)動(dòng)軌跡與情緒變化，生成個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告。數(shù)據(jù)不再是冷冰冰的數(shù)字，而是看得見(jiàn)的成長(zhǎng)足跡。
從“擊掌”到“擁抱”：讓體育之光照進(jìn)千家萬(wàn)戶
在莘塔小學(xué)，“協(xié)同發(fā)展”不是簡(jiǎn)單的擊掌，而是師生共同張開(kāi)雙臂，推開(kāi)校門(mén)、推開(kāi)家門(mén)、推開(kāi)社會(huì)大門(mén)，形成了相互擁抱的協(xié)同育人足球文化生態(tài)。
作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校60%學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子女，家長(zhǎng)對(duì)體育教育的理解參差不齊。袁云美沒(méi)有放棄任何一個(gè)家庭，她創(chuàng)辦“YI家學(xué)堂”家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)“足球家長(zhǎng)課堂”“品格養(yǎng)育工作坊”，教父母如何通過(guò)親子運(yùn)動(dòng)改善親子關(guān)系。她發(fā)起“小手拉大手”行動(dòng)，鼓勵(lì)孩子在家門(mén)口開(kāi)辟“農(nóng)家小球場(chǎng)”，帶動(dòng)全家動(dòng)起來(lái)。
每逢“親子足球日”，校園里笑聲不斷：爸爸們當(dāng)球門(mén)，媽媽們當(dāng)裁判，孩子們?cè)?v3擂臺(tái)賽中奔跑歡笑。一位務(wù)工父親動(dòng)情地說(shuō)：“以前我總怕孩子輸在起跑線，現(xiàn)在我才明白，健康的身體和陽(yáng)光的心態(tài)，才是真正的起跑線?！?/p>
她還聯(lián)動(dòng)社區(qū)，與元蕩村共建“田園足球基地”，開(kāi)展“足球+農(nóng)耕”“足球+紅色教育”實(shí)踐活動(dòng)；攜手康力集團(tuán)成立“尚真教育基金會(huì)”，為師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)提供資金支持。
從一個(gè)人到一束光：一位校長(zhǎng)的教育遠(yuǎn)征
在袁云美的帶領(lǐng)下，莘塔小學(xué)從一所普通鄉(xiāng)村小學(xué)，蛻變?yōu)閾碛腥珖?guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀陶研學(xué)校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校等諸多稱(chēng)號(hào)的特色學(xué)校。
學(xué)校女足8次挺進(jìn)“省長(zhǎng)杯”，11次獲“市長(zhǎng)杯”一等獎(jiǎng)，20次奪得“區(qū)長(zhǎng)杯”冠軍。累計(jì)向上輸送運(yùn)動(dòng)員50余人，其中9人入選國(guó)字號(hào)隊(duì)伍，歐懿垚更是代表中國(guó)女足出戰(zhàn)世界杯與亞運(yùn)會(huì)。
但比獎(jiǎng)杯更珍貴的，是那些被體育點(diǎn)亮的生命。有曾經(jīng)沉默寡言的孩子，如今在賽場(chǎng)上大聲指揮隊(duì)友；有曾因家庭變故自卑的學(xué)生，在進(jìn)球后熱淚盈眶地?fù)肀Ы叹?；有原本成?jī)墊底的男孩，因足球獲得自信，最終考入重點(diǎn)中學(xué)。
她兩次入選“蔡崇信以體樹(shù)人校長(zhǎng)計(jì)劃”40位提名校長(zhǎng)，在體育教育的道路上從未停止前行。她主動(dòng)加入“悅動(dòng)·以體樹(shù)人”聯(lián)盟，與全國(guó)各地校長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村體育教育變革。
【結(jié)語(yǔ)】教育，是溫柔的守望，更是堅(jiān)韌的遠(yuǎn)行
袁云美，這位水鄉(xiāng)深處的鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)，以一顆柔軟而堅(jiān)韌的心，書(shū)寫(xiě)了一段關(guān)于成長(zhǎng)與未來(lái)的教育詩(shī)篇。
她讓我們深信：最本真的教育，無(wú)需宏大的敘事。它始于一次微小的顛球、一場(chǎng)友好的對(duì)抗、一次跌倒后爬起的瞬間。她用行動(dòng)向我們證明了教育的真諦不僅僅在課堂，更在每一次奔跑與協(xié)作之間。她讓鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)，不只是一條跑道；她讓體育的光芒，最終映照出“人”的價(jià)值。
正如她所言：“我不是在教孩子踢球，我是在用足球教他們做人。” 這，就是以體樹(shù)人的全部答案。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾? 徐曉風(fēng)