從教三十余載,宋慶捷秉承“賞識(shí)”的教育理念,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)探索出“減詞加句法”“入境品情法”“評(píng)價(jià)賽讀法”等多種朗讀策略,有效地引導(dǎo)學(xué)生深入文本、理解作者,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。她還巧妙地將朗讀教學(xué)和情境教學(xué)交融到一起,激發(fā)學(xué)生深度思考,提升學(xué)生綜合能力。宋慶捷推行小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)學(xué)生作為“小老師”走上講臺(tái),鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。她建立“成長(zhǎng)加油站”制度,運(yùn)用個(gè)性化評(píng)語(yǔ)、作品展示墻等方式增強(qiáng)學(xué)生自信心。
宋慶捷用三十余載的匠心耕耘,在語(yǔ)文教育的園地里播撒“賞識(shí)”的種子,讓每個(gè)孩子綻放出獨(dú)一無(wú)二的生命光彩。