創(chuàng)意歌曲解碼成長的煩惱！“成長的秘密”AI心育MV圈粉眾多師生，用青春語態(tài)溫暖童心
來源： 紫牛新聞
2025-12-23 18:50:00
“快樂分兩種，一種像煙花點亮就散掉，一種像種花慢慢才看得到”“我的叛逆委屈，藏著沒能說出口的真”“美是萬物欣然成為自己的模樣，你的春天怎能被單一的標(biāo)尺衡量”……近日，一組聚焦青少年心理痛點的“成長的秘密”心理健康教育AI創(chuàng)意歌曲視頻憑借青春化表達(dá)、場景化演繹和專業(yè)化指引，在少年志融媒平臺等多平臺發(fā)布、并深入校園電臺向廣大中小學(xué)生推送后，迅速圈粉一大批師生?！断螂娮影a說Bye Bye》《不開的門》《真心Homie（伙伴）》等作品，精準(zhǔn)觸碰電子癮、親子隔閡、人際交往等成長困惑，有網(wǎng)友留言評價：“用青少年喜愛的方式傳遞引導(dǎo)，這樣的心理教育很有心?！睋?jù)悉，該系列MV計劃推出10期，目前已上線8期，覆蓋視頻號、微博、小紅書、抖音、嗶哩嗶哩等多平臺，累計觀看量超五百萬次。
主題直擊成長痛點
用歌聲搭建溝通的橋梁
12月21日，“成長的秘密”系列最新MV《未署名的信》全網(wǎng)上線。作品以男女對唱的溫情形式，借由抽屜里一封未署名的信，細(xì)膩勾勒出青春期少年少女的懵懂心動?！安蝗绨鸭埫鏁鴮懙幕芈暎?dāng)與你并肩的入場券”“把未來交給未來，再續(xù)寫明天這一頁”，合唱段落的歌詞溫柔傳遞出“花開有期、靜待成長”的核心主張。片尾“成長導(dǎo)師”的專業(yè)解讀更具指導(dǎo)性：青春期對異性產(chǎn)生好感是身心同步發(fā)展的正常表現(xiàn)，家長無需過度焦慮或指責(zé)，應(yīng)引導(dǎo)孩子將這份美好心意暫藏心中，轉(zhuǎn)化為專注學(xué)業(yè)、塑造自我的內(nèi)在動力。
從聚焦電子癮問題、呼吁理性使用網(wǎng)絡(luò)的《向電子癮說Bye Bye》，到創(chuàng)意改編熱門歌曲、戳中拖延癥困擾并給出“10分鐘啟動法則”的《沒做完》；從解析二孩家庭相處之道、闡釋“愛不是簡單對半”的《家有二寶》，到探討青春期親子邊界、化解隔閡的《不開的門》；從指導(dǎo)人際交往、教會真誠相處的《真心Homie（伙伴）》，到引導(dǎo)理性追星、明確成長方向的《追星·追心》；再到啟迪多元審美認(rèn)知的《今天，我們說起“美”》，以及最新解讀青春期懵懂情感的《未署名的信》……“成長的秘密”系列MV始終緊扣青少年成長全周期困惑，每期聚焦一個核心痛點。
值得一提的是，作品并非單純的情緒宣泄，而是以貼近生活的場景引發(fā)情感共鳴，再通過歌詞梳理幫助青少年正確認(rèn)知問題，最后由“成長導(dǎo)師”給出清晰實用的解決路徑。這種不說教、重共情的思路，讓心理健康教育擺脫了理論堆砌的枯燥，變得生動易懂。
師生力薦：硬核又暖心
青春語態(tài)讓心育“潤物無聲”
“這一系列視頻內(nèi)容很‘硬核’，它不是說教，不是理論堆砌，也不枯燥無味。”徐州市賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教師、“星河”童詩社創(chuàng)辦者劉春娥坦言，自己和童詩社的孩子們都對這種新穎的心理教育形式青睞有加，“在悅耳的歌聲中，學(xué)生能輕松找到自己的影子，家長也能更理解孩子的困擾，很多常見的成長問題就這樣在潛移默化中找到了解決方向，特別值得推廣！”
“這組‘成長的秘密’心理健康教育創(chuàng)意MV，真是既走心又暖心！”南京市拉薩路小學(xué)德育主任、南京市學(xué)校心理咨詢員呂迎，對“成長的秘密”心理健康教育AI創(chuàng)意歌曲系列策劃連連點贊。她直言，將青少年成長中的心理困惑化作朗朗上口的歌詞，再通過AI動畫進(jìn)行故事化呈現(xiàn)，這種藝術(shù)化的表達(dá)方式，既溫柔化解了心理疏導(dǎo)的“說教感”，更能讓孩子們輕松卸下心理防備。
“在校園心理健康教育中，老師的身份自帶一種天然的‘高度’，直接輸出觀點時，孩子們難免會豎起心理防線?！眳斡硎?，“成長的秘密”系列MV跳出了傳統(tǒng)說教的框架，用歌聲與畫面搭建起溝通的橋梁，讓心理疏導(dǎo)變得巧妙又自然，以《今天，我們說起“美”》為例，毛茸茸的毛氈動畫形象，精準(zhǔn)契合了青春期孩子內(nèi)心的柔軟與敏感，傳遞出包容多元審美的溫暖內(nèi)核，“這種藏在細(xì)節(jié)里的用心，特別能打動孩子?！?br/>
記者了解到，日前“成長的秘密”系列MV還登陸南京市拉薩路小學(xué)“娃娃電臺”?！昂⒆觽兛吹锰貏e認(rèn)真，津津有味！”南京市拉薩路小學(xué)心理老師周新宇和孩子們，都變成了“成長的秘密”的粉絲。三年級的楊江遠(yuǎn)同學(xué)受到《追星·追心》啟發(fā)：“我們可以追星，但是不能沉迷于追星，要去追可以讓我們正向成長的榜樣，比如科學(xué)家、體育運動員或者幫國家做出貢獻(xiàn)的明星?！蔽迥昙壍呐诵ψX同學(xué)被《今天，我們說起“美”》打動：“原來每個人的美都是不一樣的，不用和別人比，要學(xué)會欣賞自己的獨特之處。”
從孩子身邊來，到孩子身邊去！
校長點贊真實故事的育人力量
據(jù)悉，“成長的秘密”心理健康教育AI創(chuàng)意歌曲系列，是由江蘇省精神文明建設(shè)辦公室、新華報業(yè)傳媒集團聯(lián)合主辦，新華云教育中心承辦的2025年“潤心成長”江蘇青少年心理健康教育融媒行動的特別策劃。自今年五月起，活動推出的“成長樹洞”漂流計劃在南京多所中小學(xué)校設(shè)立線下實體信箱，專門聆聽青少年的心聲困惑。這些匿名來信中藏著的真實煩惱，成為了系列MV歌詞創(chuàng)作的核心素材，真正實現(xiàn)了“從孩子身邊來，到孩子身邊去”的創(chuàng)作初衷。
“形影不離的好朋友突然疏遠(yuǎn)，該如何應(yīng)對‘猜不透的友誼’？”南京市蓮花實驗學(xué)校一名學(xué)生的匿名投稿，就被改編成了第五期MV《真心Homie（伙伴）》，作品上線后引發(fā)了學(xué)生群體的廣泛熱議，不少孩子表示“仿佛看到了自己”。
“作為教育工作者，我們深信真實的故事最有力量，也最能在孩子心中種下共鳴與改變的種子?！蹦暇┦猩徎▽嶒瀸W(xué)校黨支部書記、校長，南京市沈磊德育工作室主持人沈磊深受感動。他認(rèn)為，“成長的秘密”系列MV將心理健康教育與青少年喜愛的藝術(shù)形式相結(jié)合，貼近當(dāng)下青少年的接受習(xí)慣，體現(xiàn)了創(chuàng)作團隊在心理普及方式上的創(chuàng)新探索。沈磊表示，這類作品特別適合在班會、心理課等場景中使用，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，營造開放溫暖的成長氛圍。他期待，未來能繼續(xù)深化“校媒合作”模式，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的心理需求差異，打造更具針對性的心理健康教育內(nèi)容，為青少年成長保駕護(hù)航。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞 賀東婷
剪輯 李想
美編 范林珍
校對 陶善工