機(jī)器狗起舞，畫作“復(fù)活”…… 科技節(jié)點(diǎn)燃仙外學(xué)子創(chuàng)新火花
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-12-01 15:35:00
近日，“智啟青春 創(chuàng)享未來(lái)”南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校國(guó)際高中第六屆科技節(jié)成功舉行。本次科技節(jié)系列活動(dòng)涵蓋學(xué)科競(jìng)賽、科學(xué)講座、實(shí)踐體驗(yàn)、紀(jì)錄片展映等多種形式，為學(xué)生打造了一場(chǎng)集知識(shí)性、趣味性和互動(dòng)性于一體的科技盛宴。
AI機(jī)器人、機(jī)械工程、模擬飛行、頭腦奧林匹克、智能追光帆板、AR元宇宙藝術(shù)展示…… 科技節(jié)收官體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)校精心設(shè)置十大各具特色的體驗(yàn)展區(qū)，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受科技的魅力。
澳洲精英課程班10年級(jí)C班的王紫煜同學(xué)首次操作機(jī)器狗，她通過(guò)設(shè)備內(nèi)置的動(dòng)作指令，指揮機(jī)器狗站立、跳舞、倒立、轉(zhuǎn)圈等多種功能，她告訴記者，“特別有趣，好玩！操作界面很直觀易懂，我第一次玩，很輕松就操作起來(lái)了?！?/p>
在AR元宇宙藝術(shù)展示區(qū)，來(lái)自南京大學(xué)商學(xué)院的研究生周暉帶領(lǐng)澳洲精英課程班10年級(jí)A班的趙澤璽同學(xué)，展示了一個(gè)融合藝術(shù)與科技的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)一款A(yù)PP掃描靜態(tài)平面畫作，便能以動(dòng)態(tài)效果生動(dòng)呈現(xiàn)畫作背后的創(chuàng)作故事與心路歷程。首次接觸該技術(shù)的趙澤璽說(shuō)，“我感覺這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)很震撼，讓藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力變得更強(qiáng)?！?/p>
在模擬飛行體驗(yàn)展區(qū)，澳洲精英課程班10年級(jí)C班的黃子譞同學(xué)一口氣體驗(yàn)了20多分鐘，他告訴記者，“非常激動(dòng)！通過(guò)這次體驗(yàn)，我接觸到了平時(shí)難以進(jìn)入的真實(shí)飛機(jī)駕駛艙環(huán)境，了解飛行的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程，讓我更加熱愛飛行，希望以后有更多機(jī)會(huì)探索飛行領(lǐng)域的知識(shí)?！?/p>
“科技節(jié)的目標(biāo)之一是提升學(xué)生的參與度。”本屆科技節(jié)負(fù)責(zé)人、國(guó)際高中計(jì)算機(jī)教師梁笑表示：“希望同學(xué)們從教室里走出來(lái)，動(dòng)起來(lái)。這一周來(lái)，從驚叫連連的水火箭發(fā)射場(chǎng)，到創(chuàng)意迸發(fā)的科技體驗(yàn)；從好奇的體驗(yàn)者，到熱情的推廣者——本屆科技節(jié)成功地讓科技變得可觸、可感、可創(chuàng)造?？萍脊?jié)不僅僅是一場(chǎng)活動(dòng)，更是一粒粒播撒在年輕人心中的種子。十年級(jí)學(xué)生剛從初中步入高中，正處于專業(yè)興趣和未來(lái)方向探索的關(guān)鍵期。一次成功的科技體驗(yàn)，很可能點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的火花，影響其后續(xù)的學(xué)業(yè)選擇?！?/p>
南外仙林分校國(guó)際高中教導(dǎo)處主任沈一飛表示，本屆科技節(jié)緊密契合人工智能發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)并非孤立的活動(dòng)，而是將科技教學(xué)貫穿于整個(gè)課程體系之中的集中體現(xiàn)與成果檢驗(yàn)。未來(lái)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與升學(xué)背景提升需求，學(xué)校將積極籌劃建立“青年科學(xué)院”，通過(guò)整合現(xiàn)有的選修課、學(xué)生社團(tuán)及科技節(jié)活動(dòng)，形成一個(gè)從課程到活動(dòng)，從理論研究到實(shí)踐創(chuàng)新的全方位、系列化培養(yǎng)體系，從而系統(tǒng)性挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的科研潛力，從高一開始就為學(xué)生提供廣闊、深入的科研實(shí)踐平臺(tái)。
通訊員 宋國(guó)斌 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎
學(xué)校供圖
校對(duì) 陶善工