成長(zhǎng)氧吧|孩子學(xué)習(xí)不夠努力、自我要求低怎么辦？
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-11-04 21:49:00
家長(zhǎng)求助：我家大兒子上初一，學(xué)習(xí)總感覺(jué)不夠努力，對(duì)自己要求很低，安于現(xiàn)狀。我很希望他能更優(yōu)秀一些，該怎么引導(dǎo)？
南京市夏光清德育名師工作室答疑：父母先做一下自我覺(jué)察：我們希望孩子再優(yōu)秀一些，這份渴望是真正為了孩子的幸福，還是為了緩解自身的焦慮？孩子出現(xiàn)這種情況，通常不是因?yàn)椴幌牒?，而是卡在了某個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)上。如，孩子可能不清楚“為什么要努力”，學(xué)習(xí)只是為了完成父母和老師的任務(wù)，沒(méi)有找到屬于自己的動(dòng)力；孩子感覺(jué)待在原地最省力，覺(jué)得“現(xiàn)在這樣也還行”，沒(méi)有遇到非突破不可的理由，就很難主動(dòng)跳出舒適區(qū)；對(duì)自己要求低，有時(shí)是一種自我保護(hù)：“我不努力，失敗了就可以說(shuō)是因?yàn)闆](méi)盡力，而不是能力不行”。另外，初一正是開(kāi)始尋找自我認(rèn)同的時(shí)候，他可能在心里默默反抗：“為什么非要按照你們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)優(yōu)秀？”父母該怎么辦？
重新定義優(yōu)秀，看見(jiàn)孩子已有的閃光點(diǎn)
在我們要求孩子更優(yōu)秀之前，需要先看到他現(xiàn)在已經(jīng)很優(yōu)秀的地方。父母要停止說(shuō)：“你為什么不再努力點(diǎn)？”試著說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你打球很靈活，你對(duì)媽媽很關(guān)心，真的讓我們開(kāi)心！”讓孩子確信，你的愛(ài)和欣賞不取決于他的分?jǐn)?shù)。當(dāng)他感受到被全面接納時(shí)，才更愿意接受你的引導(dǎo)。
幫孩子找到屬于自己的目標(biāo)，而不是完成父母的期望
我們需要看清孩子的住置，陪他找到前行的節(jié)奏和勇氣，心態(tài)放緩，腳步放慢。找個(gè)周末，不帶說(shuō)教地和他聊聊：“如果不考慮分?jǐn)?shù)，你覺(jué)得自己做什么事的時(shí)候特別開(kāi)心、特別有成就感？”“你特別佩服班上的哪個(gè)同學(xué)？佩服他什么？”從孩子的回答里，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他真正在意的是什么。也許他羨慕籃球打得好的同學(xué)，那就可以把提升體育作為第一個(gè)小目標(biāo)。重要的不是目標(biāo)本身，而是這個(gè)目標(biāo)必須是他“自己想要”的。
創(chuàng)造“跳一跳能夠到”的挑戰(zhàn)
把“變得更優(yōu)秀”這個(gè)大而空的目標(biāo)拆解成具體、可執(zhí)行的小步驟：不要求數(shù)學(xué)考到前五，而是這周搞懂解方程的三個(gè)類型題；不要求成為學(xué)霸，而是每天專注學(xué)習(xí)25分鐘，完成后就能自由安排時(shí)間。每完成一個(gè)小目標(biāo)，都及時(shí)肯定：“看，只要你愿意，你完全能做到！”孩子學(xué)得懂的題目多刷刷，不懂的不焦慮，能幫多少幫多少。
讓努力被看見(jiàn)，而不僅是結(jié)果
當(dāng)孩子付出努力時(shí)，即使結(jié)果不理想，也要精準(zhǔn)表?yè)P(yáng)他的付出：“雖然這次沒(méi)考好，但我看到你考前認(rèn)真復(fù)習(xí)了，這個(gè)態(tài)度比分?jǐn)?shù)更重要?！薄斑@道題雖然做錯(cuò)了，但你用的解題思路很有創(chuàng)意?！边@能讓孩子明白：努力的過(guò)程本身就有價(jià)值。
做孩子的榜樣而非監(jiān)工
父母可以和孩子分享：你工作中遇到的挑戰(zhàn)和如何克服的；你學(xué)習(xí)新技能，比如健身、烹飪時(shí)的堅(jiān)持和收獲。讓孩子看到：不斷超越自己是件很有趣、很有成就感的事，而不僅僅是“吃苦”。
耐心等待，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間
青春期的改變往往是進(jìn)三步退兩步。今天有動(dòng)力，明天可能又懈怠了，這都很正常。當(dāng)他反復(fù)時(shí)，不說(shuō)“我就知道你會(huì)這樣”，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，調(diào)整一下，我們重新開(kāi)始?！?/p>
也請(qǐng)留意您是否在不自覺(jué)中拿兩個(gè)孩子比較。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，老大需要的不是被改造成更優(yōu)秀的版本，而是被幫助成為最好的自己。我們不能代替它生長(zhǎng)，只能提供適宜的土壤：充分的信任、具體的目標(biāo)和及時(shí)的肯定。當(dāng)我們把焦點(diǎn)從“你要達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)移到“我來(lái)幫你發(fā)現(xiàn)自己的潛力”時(shí)，孩子才會(huì)從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄?/p>
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎
校對(duì) 潘政