【建鄴星光好老師第二季⑥】南京致遠(yuǎn)初級中學(xué)孫念軍：遵循成長規(guī)律，讓師生遇見更好的自己
來源： 紫牛新聞
2025-10-24 17:47:00
【開篇語】
師者如光，微芒亦能致遠(yuǎn)。在南京建鄴的教育“星空”，閃耀著許多星光好老師，他們用熱愛和堅守，用專業(yè)與智慧，點亮學(xué)子的成長之路。為大力弘揚教育家精神，展示建鄴教師風(fēng)采，即日起，“星光建鄴第二季·新時代好老師”將在揚子晚報紫牛新聞、少年志融媒平臺、建鄴教育發(fā)布陸續(xù)上線。
他是學(xué)生眼中風(fēng)雨無阻的“校園守望者”，也是老師們心中搭建平臺、點燃理想的“點燈人”。二十多年來，南京市致遠(yuǎn)初級中學(xué)書記、校長孫念軍在建鄴這片熱土上，始終踐行著“教育如農(nóng)業(yè)”的樸素信念，用專業(yè)與溫度，靜待每一粒種子發(fā)芽、生長，讓“遇見更好的自己”成為校園里最動人的成長答卷。
教育如農(nóng)業(yè)
他用“適合的教育”澆灌成長
“教育就像農(nóng)業(yè)。春播秋收有規(guī)律，不能急功近利，不能揠苗助長?！睆慕桃詠?，孫念軍始終堅持遵循孩子的成長規(guī)律、教育的發(fā)展規(guī)律，引領(lǐng)成長。
學(xué)生小樂（化名）曾一度沉迷網(wǎng)絡(luò)，頻繁出入網(wǎng)吧，不愿上學(xué)，與父母關(guān)系緊張。孫念軍沒有簡單批評或說教，而是為他量身定制了一套“成長方案”：在班級中為他設(shè)立專屬職務(wù)，增強(qiáng)他的存在感與責(zé)任感；組織同學(xué)成立互助小組，協(xié)調(diào)各科老師給予他更多關(guān)注，傳遞溫暖。漸漸地，改變發(fā)生了，小樂不僅積極融入了班集體，學(xué)業(yè)成績、家庭關(guān)系也明顯得到改善?！拔覀兛赡軣o法改變所有學(xué)生，但對個體而言，老師的一句關(guān)心、一次幫助，都可能成為照亮他前行之路的光?！睂O念軍說。
王進(jìn)老師回憶，作為新手班主任，他曾為班級里的特殊學(xué)生發(fā)愁過，“孫校告訴我們，既要讓孩子遵守基本規(guī)則，比如課堂紀(jì)律、完成基礎(chǔ)作業(yè)，也要接受他們的不完美，適當(dāng)放寬要求，多給語言上的鼓勵?！边@些具體的指導(dǎo)，讓年輕教師少了迷茫，多了底氣。
他的這份耐心也體現(xiàn)在日常校園里?！盁o論刮風(fēng)下雨，每天清晨在校門口，總能看到孫校長的身影?！蹦暇┲逻h(yuǎn)初級中學(xué)的吳璟晨同學(xué)說：“下雨天他會打著傘，笑著跟每個同學(xué)問好，哪怕只是簡單一句‘早啊’，也能讓我們暖一整天?！倍聦W(xué)期的國旗下發(fā)言，更成了大家的期待：“他會耐心地和我們聊 AI、聊電影這些新鮮事，還會告訴我們學(xué)校新增了圖書角、運動器材等，讓我們對新學(xué)期滿是憧憬?！?/p>
安全如護(hù)盾
他始終把學(xué)生身心健康放在首位
2024年12月26日，一場突如其來的生命救援在南京致遠(yuǎn)初級中學(xué)上演?！拔耶?dāng)時以為學(xué)生只是晃椅子摔倒了，走近才發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白、叫不醒。”班主任王進(jìn)老師迅速穩(wěn)住現(xiàn)場，并派學(xué)生飛奔至校醫(yī)室求助。取送AED、聯(lián)系家長、疏導(dǎo)秩序……7分鐘，從倒地到救護(hù)車抵達(dá)，一場生命的接力在默契配合中完成。
“醫(yī)院后來反饋，我們前期科學(xué)的急救措施為孩子后續(xù)治療打下了關(guān)鍵基礎(chǔ)?！睂O念軍感慨道。而這背后，是學(xué)校長期以來對生命安全教育的高度重視——從軍訓(xùn)期間的全天急救培訓(xùn)，到每月一次的應(yīng)急演練，從教師全員持證，到與醫(yī)院建立綠色通道，“安全這根弦，我們從未松懈過。”
面對部分家長在教育中的困惑與無力，孫念軍創(chuàng)新推出“家長專家團(tuán)”，通過“家長互助”的方式，凝聚育人合力。學(xué)校先征集家庭教育中的共性難題，再邀請有專業(yè)背景的家長組成志愿講師團(tuán)。首期就有17位家長報名，涵蓋心理咨詢、法律、教育等多個領(lǐng)域。今年10月中旬，學(xué)校首期家長沙龍成功舉辦。圍繞青春期溝通的主題，50余名家長踴躍報名。其中，一名國家級心理咨詢師家長結(jié)合真實案例，現(xiàn)場分享了很多實用技巧?！霸瓉泶蠹乙灿羞@樣的煩惱啊”“這樣的分享比單純聽講座更管用”……聽著大家的評價，孫念軍表示十分欣慰。
平臺如橋梁
讓師生“遇見更好的自己”
建鄴高級中學(xué)、南師附中新城初級中學(xué)、南師附中新城初中怡康街分校、致遠(yuǎn)初級中學(xué)……在教育的道路上，孫念軍深耕不輟，一以貫之地踐行著“成就學(xué)生，點亮教師”。曾在怡康街分校共事的教務(wù)主任王恒朋回憶道：“我剛擔(dān)任教學(xué)處副主任時，心里十分忐忑。孫校長看在眼里，不僅多次鼓勵我，更是手把手地帶我做教學(xué)質(zhì)量分析，帶著我一步步追蹤、解讀學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。他的悉心指導(dǎo)，讓我找到了方向?！?/p>
在致遠(yuǎn)初級中學(xué)，他著力搭建“致遠(yuǎn)圓桌”與“青年教師共同體”兩大成長平臺。每周三下午，教師們圍坐一堂，暢談教學(xué)困惑、分享實踐智慧?！盁o論是哪個學(xué)科的‘致遠(yuǎn)圓桌’公開課，孫校長都會在場。他會從專業(yè)角度點評，更會站在學(xué)生視角進(jìn)行提問，給予我們具體的指導(dǎo)建議?！蓖踹M(jìn)老師表示，從AI賦能課堂到數(shù)字畫布技術(shù)，聚焦前沿主題，大家在“青年教師共同體”邊學(xué)邊試，不斷成長。
此外，學(xué)校還構(gòu)建“雙指導(dǎo)平臺”，邀請省市教研員、特級教師進(jìn)行點對點指導(dǎo)，全程助力教師專業(yè)發(fā)展。建校十年來，學(xué)校已有12名教師獲評南京市優(yōu)秀青年教師、區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)。
面對教育變革，孫念軍鼓勵教師大膽嘗試?！皥猿珠喿x，筑牢根基；堅持反思，加速成長；敢于嘗試，擁抱變化；構(gòu)建關(guān)系，守護(hù)成長?！痹谒磥?，教育不僅要傳承經(jīng)典，也要面向未來。
如今，“遇見更好的自己”不再是一句校訓(xùn)，而是看得見的成長：學(xué)生從怯懦變得自信開朗，教師從青澀稚嫩變得成熟穩(wěn)重?？粗@中奔跑的身影、研討的畫面，孫念軍的眼中滿是欣慰：“我相信，只要尊重規(guī)律、用心陪伴，每個生命都能在這片土壤中，綻放出獨一無二的光芒?！?/p>
通訊員 謝偉 肖云莉
揚子晚報/紫牛新聞記者 李晨
少年志編輯 夏詩怡
編導(dǎo) 徐彬雯
視頻 高一鑫 吳偉龍
視覺 范林珍
校對 陶善工