從“和雅致美”走向幸福教育！“蘇教名家”培養(yǎng)對象分享教學(xué)主張
來源： 紫牛新聞
2025-10-17 16:42:00
10月15日，江蘇省“蘇教名家”培養(yǎng)工程第三期培養(yǎng)對象教育教學(xué)主張報告會在雨花臺中學(xué)紫荊花路校區(qū)順利召開。本次報告會以雨花臺中學(xué)校長孫進(jìn)提出的“和雅致美：成就師生積極而幸福的教育生活”為核心議題，吸引省市區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、一線教師代表及青海省大通一中教師近300人參會。江蘇省教育科學(xué)研究院助理研究員羅文娜、南京市教科所科研員邵靜、雨花臺區(qū)教育局副局長王磊等出席活動，南京師范大學(xué)繆建東教授、《江蘇教育》原主編張俊平、南京大學(xué)呂林海教授擔(dān)任點評專家，會議由南京市教育局高等教育與南京市教育局高等教育與師資培訓(xùn)處副處長錢介榮主持。
“和雅致美”搭起幸福教育框架
雨花臺區(qū)教育局副局長王磊
報告會以雨花臺區(qū)教育局副局長王磊歡迎辭開篇。王磊表示，“蘇教名家”工程是南京基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵平臺，孫進(jìn)校長的教育主張實踐，正是雨花教育從“有學(xué)上” 邁向 “上好學(xué)”的縮影。
雨花臺中學(xué)校長孫進(jìn)
隨后，孫進(jìn)校長系統(tǒng)解讀“和雅致美”理念?！昂汀敝缸匀弧⑸鐣⒆晕谊P(guān)系調(diào)和，“雅”含外在形象與內(nèi)在氣韻高雅，“致”為動態(tài)實現(xiàn)過程，“美”是感官與精神愉悅，四者共同指向 “崇尚規(guī)范、調(diào)和關(guān)系、臻于美好”。
從實踐角度，孫進(jìn)校長介紹了四大落地路徑：打造“物我相融學(xué)習(xí)場境”，構(gòu)建和雅空間；開發(fā)以雨花茶文化為核心的 “跨界融通課程”，實現(xiàn)多維融合；建設(shè) “立己達(dá)人教師團(tuán)隊”，推動教師多維度“致美”；創(chuàng)新“共情賦能評價機制”，通過自我申報獎、尚雅榜等讓師生收獲幸福感。
團(tuán)隊展示：微觀實踐印證理念價值
團(tuán)隊展示環(huán)節(jié)，南師附中數(shù)字城學(xué)校執(zhí)行校長張睿以《基于美學(xué)視角的 “雅智課堂” 教學(xué)改革》為題，從課堂層面印證理念。他提出“雅智課堂”以“雅”為審美底色，以“智”為技術(shù)支撐，實現(xiàn)美學(xué)與智能融合，完成理論到實踐的轉(zhuǎn)化。
雨花臺初級中學(xué)陳夢媛以《在積極幸福中走向?qū)I(yè)自覺發(fā)展》分享成長歷程。她從“追光者”“破局者”“奮斗者”三維度，講述在孫進(jìn)校長引領(lǐng)下，從“職業(yè)”到“事業(yè)”再到“志業(yè)” 的轉(zhuǎn)變，彰顯“和雅致美”對教師發(fā)展的推動作用。
專家點贊，為基礎(chǔ)教育提供“雨花樣本”
南京大學(xué)教育研究院·陶行知教師教育學(xué)院教授呂林海
三位專家高度評價孫進(jìn)校長的主張。呂林海教授指出，報告以美學(xué)視角構(gòu)建“美”與“師生幸?！钡年P(guān)聯(lián)，將“美”定義為人的主體性與生命感實現(xiàn)，契合馬克思主義理論。
江蘇省教育新聞工作者協(xié)會秘書長張俊平
張俊平用“向前、向上、向美”概括主張：“向前”顯教育遠(yuǎn)見，“向上”彰自我突破，“向美”承美好追求。他強調(diào)，理念扎根中華文化，目標(biāo)是培養(yǎng)有信仰、自由精神與自主能力的學(xué)生。
南京師范大學(xué)家庭教育研究院院長繆建東
繆建東教授表示，孫進(jìn)校長從多維度推進(jìn)改革，聚焦學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型與“以文化人”，其“分散合作制”等機制創(chuàng)新，契合教育治理現(xiàn)代化方向，為基礎(chǔ)教育提供“雨花樣本”。
據(jù)悉，本次報告會是“蘇教名家”工程第三期系列活動的第二場。雨花臺中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將以此次活動為契機，深化“和雅致美”實踐，為南京基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通訊員 來平
揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞
圖片由學(xué)校提供
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