正式簽約！南京建鄴區(qū)與南師附中合作共建棟梁學(xué)校
來源： 紫牛新聞
2025-06-26 10:32:00
近日，南京市建鄴區(qū)與南京師范大學(xué)附屬中學(xué)合作共建南京師范大學(xué)附屬中學(xué)棟梁學(xué)校簽約儀式舉行。
建鄴區(qū)教育局局長吳坤明、建鄴高新區(qū)管委會主任侍得廣、南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張士民作為簽約代表正式簽署合作共建協(xié)議。
建鄴區(qū)委書記，市河西管委會黨組書記、主任姜宸，市教育局副局長田家英，市委組織部人才三處處長吳青松，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記徐飛，區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長伍洋，區(qū)委常委、組織部部長丁一覽，南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張士民等市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席。
據(jù)悉，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)棟梁學(xué)校坐落于青奧村板塊，是建鄴區(qū)與南師附中深度共建的公立九年制學(xué)校。
學(xué)校占地5.2萬平方米，建筑面積超9萬平方米，是全市首家融合“綠色建筑技術(shù)”與“無邊界學(xué)習(xí)空間”理念的現(xiàn)代化智慧校園。
規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模為初中8軌24班、小學(xué)4軌24班，2025 年計劃招收一年級4個班、七年級4個班。
據(jù)了解，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)棟梁學(xué)校成立后，將擁有五大核心優(yōu)勢——
師資力量強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。由南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校（南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校）黨委書記、校長、二級教授張士民擔(dān)綱領(lǐng)銜，南師附中及南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校派出管理團(tuán)隊、骨干教師團(tuán)隊與建鄴區(qū)調(diào)配的優(yōu)質(zhì)師資協(xié)同育人，形成 “雙師型” 教學(xué)團(tuán)隊。
優(yōu)質(zhì)多元課程設(shè)置。傳承南京師大附中優(yōu)良的課程文化傳統(tǒng)，全面融通南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)段貫通、一體融合的多元校本課程體系，適應(yīng)不同層次、不同興趣和不同能力傾向的學(xué)生個性化成長的需要，為每一個孩子終身健康、一生幸福奠基。
創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施九年制培養(yǎng)，踐行學(xué)生的成長質(zhì)量=全面發(fā)展+個性發(fā)展+特長發(fā)展，共享南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)內(nèi)課程開發(fā)、師資培訓(xùn)及競賽通道，加入 “基礎(chǔ)教育—高等教育” 貫通式人才培養(yǎng)聯(lián)盟，打通人才成長全鏈條。
教育資源全域共享。全市首家融合“綠色建筑技術(shù)”與“無邊界學(xué)習(xí)空間”理念的現(xiàn)代化智慧校園，秉持南京師范大學(xué)附屬中學(xué)和南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功辦學(xué)實(shí)踐，探索“高校+名?！辟Y源共享、課程共建、師資互派、管理聯(lián)動、貫通培養(yǎng)新路徑，為基礎(chǔ)教育創(chuàng)新樹立新標(biāo)桿。
校家社協(xié)同育人機(jī)制。創(chuàng)新通過 “家長學(xué)堂”“家長課程智囊團(tuán)”“家長教育合伙人” 等多元合作模式，構(gòu)建全方位育人網(wǎng)絡(luò)，“聚金陵英才，育國之棟梁”，全面培養(yǎng)“根植中華，面向未來”的卓越學(xué)子，為每一個學(xué)生鋪就“家門口的卓越成長之路”。
目前，建鄴全區(qū)共有中學(xué)17家，小學(xué)30家，組建了七大教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋，成功晉級全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，全市唯一。
下一步，建鄴將以建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，持續(xù)深化與七大教育集團(tuán)的協(xié)同創(chuàng)新，依托各集團(tuán)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，共同探索符合時代要求、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新型教育模式。同時，將教育作為推動區(qū)域發(fā)展的核心競爭力，積極應(yīng)對建鄴人口結(jié)構(gòu)特征、滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，全面提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，以教育軟實(shí)力提升人才吸引力，推動教育在“兩建成一首發(fā)”實(shí)踐中發(fā)揮更大作用。
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 王穎