職業(yè)本科如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展？聽聽江蘇四所職業(yè)本科掌門人怎么說
來源： 紫牛新聞
2025-11-08 10:05:00
江蘇職業(yè)本科如何探索高質(zhì)量發(fā)展道路？11月6日，江蘇省教育廳在蘇州舉行“向教育強省闊步前行”主題新聞發(fā)布會（基層專場）。江蘇四所職業(yè)本科高校黨委書記同臺亮相，展示我省職業(yè)本科高校在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設中的創(chuàng)新理念與豐富實踐。
動態(tài)優(yōu)化專業(yè)設置，“畢業(yè)即入職”
作為全國首家公辦職業(yè)本科學校，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學已培養(yǎng)四屆7766名職業(yè)本科畢業(yè)生，學校黨委書記謝永華介紹，“就業(yè)的學生中超40%走上研發(fā)、工藝改進等高端技術(shù)崗位，用人單位滿意度達100%?！?/p>
謝永華表示，學校聚焦江蘇裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合與校企合作的特色發(fā)展道路。設立了“專業(yè)特區(qū)”和“卓越現(xiàn)場工程師班”，探索拔尖人才培養(yǎng)路徑。學校緊密對接長三角一體化和江蘇省“1650”產(chǎn)業(yè)體系，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)設置。通過構(gòu)建裝備技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等專業(yè)集群，實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求的100%精準匹配，確保了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。
此外，學校與行業(yè)龍頭企業(yè)共建“精雕學院”“蘇豪產(chǎn)業(yè)學院”等9個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，推行“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。通過課程與企業(yè)崗位精準對接、學分彈性置換、雙導師協(xié)同管理等機制，將行業(yè)新業(yè)態(tài)、企業(yè)真實項目與技術(shù)標準融入人才培養(yǎng)全過程，有效提升學生就業(yè)競爭力，實現(xiàn)“畢業(yè)即入職”。
職業(yè)本科人才培養(yǎng)全程融入項目式課程
今年，無錫職業(yè)技術(shù)大學獨立升格為公辦本科層次職業(yè)技術(shù)大學，學校黨委書記龔方紅介紹，學校首批設置了數(shù)控技術(shù)、機械設計制造及自動化、電氣工程及自動化、機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、軟件工程技術(shù)等6個職業(yè)本科專業(yè)。9月，996名本科生已在校開啟大學生涯。
龔方紅表示，學校主動服務新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，對接江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系與無錫“465”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，建強智能制造專業(yè)集群，規(guī)劃至2030年專業(yè)數(shù)量達30個左右?！巴ㄟ^項目式課程教學改革實踐，面向高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，探索行產(chǎn)業(yè)急需、企業(yè)離不開、學生發(fā)展優(yōu)的職業(yè)本科人才培養(yǎng)路徑。”
據(jù)悉，學校職業(yè)本科人才培養(yǎng)全程融入項目式課程。通過引進企業(yè)真實項目和生產(chǎn)案例，轉(zhuǎn)化為教學項目，以這些真實技術(shù)問題或工作任務為核心，讓學生通過持續(xù)探究、協(xié)作完成項目來掌握相關(guān)知識和技術(shù)技能，進而培養(yǎng)學生解決技術(shù)問題的能力、項目實施與管理能力以及良好的工程師素養(yǎng)。
打通“中職-高職-職業(yè)本科”貫通培養(yǎng)路徑
今年，蘇州職業(yè)技術(shù)大學成為蘇州市首所職業(yè)本科學校。學校黨委書記溫貽芳介紹，學校以國家級機器人與智能制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體為抓手，服務蘇州及長三角智能制造產(chǎn)業(yè)。“學校首批開設的6個職業(yè)本科專業(yè)精準覆蓋電子信息、裝備制造等重點領域，并重點建設機器人、集成電路、新能源汽車、人工智能、數(shù)字低空等12個前沿專業(yè)群?！?/p>
面對職業(yè)教育“分段培養(yǎng)、銜接不暢”等難題，學校牽頭國家級“機器人與智能制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體”，整合114家機器人產(chǎn)業(yè)企業(yè)資源、14所院校與5家科研院所，打通了“中職-高職-職業(yè)本科”的貫通培養(yǎng)路徑，將產(chǎn)業(yè)與專業(yè)的匹配度提升到了91%。目前，該校通過聯(lián)合體已經(jīng)為蘇州機器人產(chǎn)業(yè)輸送了8000多名技術(shù)技能人才。
她表示，未來將通過三年建設，建成一個覆蓋蘇州全域、融入產(chǎn)業(yè)鏈的智能制造工匠培養(yǎng)網(wǎng)絡，每年為蘇州精準輸送不少于1000名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，推動學生入學前即可與龍頭企業(yè)簽訂協(xié)議，實現(xiàn)“入學即入職、畢業(yè)即上崗”。
同步規(guī)劃40個職業(yè)本科專業(yè)，提供“人才定制”
揚州職業(yè)技術(shù)大學黨委書記馬順圣介紹，學校以“扎根揚州、立足江蘇、輻射長三角”為定位，全力培養(yǎng)適配產(chǎn)業(yè)升級的高端技能人才。近年來，學校通過“撤低效專業(yè)、停滯后專業(yè)、改傳統(tǒng)專業(yè)、增新興專業(yè)”，累計優(yōu)化專業(yè)點達53個，同步規(guī)劃40個職業(yè)本科專業(yè)，為區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供“人才定制服務”。
學校主動打破校地邊界，與3個國家級、7個省級園區(qū)戰(zhàn)略合作，聯(lián)合1752家企業(yè)，構(gòu)建“園區(qū)+企業(yè)+學校”發(fā)展共同體。
“產(chǎn)業(yè)需要什么，我們就培養(yǎng)什么?！彼榻B，學校高郵湖校區(qū)目前入駐7個學院，所有專業(yè)100%對接高郵“511”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)。比如：圍繞即將啟用的高郵通用機場，學校提前布局，成立低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學院，助力高郵搶占低空經(jīng)濟新賽道，培育未來產(chǎn)業(yè)增長極。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王赟