2002年參加工作至今,趙琳長(zhǎng)期致力于閱讀教學(xué)研究,她提出“閱讀像呼吸一樣自然”的教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的終生閱讀習(xí)慣。她主張從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景切入,結(jié)合本土文化培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,通過講解歷史文化增強(qiáng)學(xué)生的民族文化自信。她積極探索課改新路徑,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)《錦城游》本土文化選修課,拓展課內(nèi)外閱讀空間,組織豐富多樣的閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在社會(huì)文化生活中拓展眼界,加強(qiáng)閱讀的深度和廣度。
趙琳說,青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,要讓閱讀在學(xué)生心靈播下真善美的種子,點(diǎn)亮學(xué)生精神之光。