南京信息工程大學(xué)探索“小先生”培養(yǎng)體系 推動師范生教育實踐創(chuàng)新
來源： 紫牛新聞
2025-09-09 20:29:00
近日，南京信息工程大學(xué)教師教育學(xué)院以陶行知“小先生”教育理念為基石，通過研究生與優(yōu)秀本科生主導(dǎo)的“小先生”課堂，實現(xiàn)“知者為師、能者為師”的教育新范式。
學(xué)院通過“行走的思政課堂”“信大薪火”宣講團(tuán)等紅色文化平臺，以及AI教學(xué)、虛擬仿真實驗室等智慧教育平臺，結(jié)合50余所中小學(xué)實習(xí)基地的“雙導(dǎo)師制”，95%以上師范生在畢業(yè)問卷中表示愿將個人發(fā)展與國家教育戰(zhàn)略結(jié)合。近三年，該校“小先生”連續(xù)入選“西部計劃”“三支一扶”，輪椅學(xué)子司徒晨軒在全國職業(yè)規(guī)劃大賽奪冠時喊出“到祖國最需要的地方去”，成為校園榜樣。
此外，學(xué)院以副班主任制度為實踐舞臺，每年從黨員、學(xué)生干部中選拔10-14人，經(jīng)四道程序培訓(xùn)后，深入班級開展學(xué)業(yè)幫扶、心理護(hù)航。同時開設(shè)“博雅學(xué)堂”必修課，涵蓋書法、繪畫、科學(xué)等模塊，通過趣味實驗、八段錦等項目涵養(yǎng)師范生靜心、審美、堅韌品質(zhì)。廉潔知識競賽、主題征文等延伸活動，使“言為士則、行為世范”的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為日常行動。
“攬江師話”聚焦心理、學(xué)業(yè)等共性難題，采用“專家+小先生”雙軌制，兩年來舉辦48期，滿意度達(dá)97%；“校長論壇”邀請中小學(xué)名師分享成長故事，形成“榜樣—自省—規(guī)劃”螺旋路徑；“悅享師途”通過領(lǐng)讀經(jīng)典、微書評等形式，將書頁智慧轉(zhuǎn)化為講臺創(chuàng)意。三大品牌協(xié)同托舉，助力“小先生”破解職業(yè)困惑。
研究生“小先生”科普團(tuán)隊結(jié)合科研成果，赴南京、深圳等地開展公益科普52場，受眾超萬人次；地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生赴廬山實習(xí)，每日徒步20公里測剖面、采樣本，將書本符號還原為真實地貌。學(xué)院教授現(xiàn)場糾錯，訓(xùn)練“看的準(zhǔn)、畫的快、講得清”的硬功夫，踐行“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的治學(xué)精神。
“小先生課堂”組建學(xué)業(yè)幫扶團(tuán)，聚焦高掛科率課程開展精準(zhǔn)輔導(dǎo)；“家長會課”平臺走進(jìn)高新附小，用情景劇等形式指導(dǎo)家庭教育，覆蓋家長兩千余人；“青教鄉(xiāng)村”夏令營以淮安平橋鎮(zhèn)為基地，通過推普課堂、鄉(xiāng)土研學(xué)等活動，建立“精準(zhǔn)陪伴”長效機(jī)制。課堂內(nèi)“小先生”為他人點燈，課堂外將教育公平信念傳遞給家長與鄉(xiāng)村。
紅色傳承與文化育人通過“寧聽花開”研學(xué)團(tuán)實現(xiàn)深度拓展。團(tuán)隊錄制23段抗戰(zhàn)口述史，開發(fā)AI+氣象思政課程，覆蓋南京10所中小學(xué)、惠及萬名學(xué)生，推動“小課堂”與“大社會”融合。
校方表示，將繼續(xù)深化“小先生”培養(yǎng)，為中國特色教師教育體系提供實踐范式。
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 徐媛園
校對 盛媛媛