12月21日,冬至,一項(xiàng)名為“有光計(jì)劃”的青少年身心健康公益項(xiàng)目在南京正式發(fā)布。該項(xiàng)目旨在構(gòu)建一個(gè)融合中醫(yī)整體觀、現(xiàn)代心理學(xué)及人工智能技術(shù)的系統(tǒng)性支持體系,為青少年提供從預(yù)防到干預(yù)的全方位身心成長(zhǎng)方案。
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“有光計(jì)劃”源于發(fā)起人陳天鳴的深刻個(gè)人反思與觀察。作為一名擁有跨學(xué)科背景的學(xué)者與三個(gè)孩子的母親,陳天鳴意識(shí)到,傳統(tǒng)以外部成就為導(dǎo)向的成長(zhǎng)路徑容易導(dǎo)致內(nèi)在價(jià)值的迷失。她結(jié)合自身學(xué)習(xí)中醫(yī)“陰陽(yáng)平衡”智慧的體悟,希望幫助青少年更早地建立自我認(rèn)知與身心調(diào)節(jié)能力,避免重復(fù)“以外在成就填充內(nèi)在空洞”的困境。
這一構(gòu)想獲得了中醫(yī)師林濤的迅速響應(yīng)?;谄渑R床工作中觀察到大量青少年因?qū)W業(yè)壓力、生活方式失衡導(dǎo)致的失眠、焦慮、脊柱側(cè)彎等“社會(huì)化疾病”,林濤認(rèn)為,急需一套根植本土文化、防患于未然的系統(tǒng)性方案。
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項(xiàng)目確立了“以中醫(yī)為根、以心理為本、以科技為輔”的核心理念。發(fā)布會(huì)上,中醫(yī)專(zhuān)家、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院中醫(yī)醫(yī)學(xué)部主任王長(zhǎng)松深入闡述了中醫(yī)“治未病”思想與青少年健康管理的契合點(diǎn)。他指出,中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的整體調(diào)節(jié)和體質(zhì)調(diào)理,能在情緒與軀體問(wèn)題尚未成形時(shí)進(jìn)行干預(yù),為青少年長(zhǎng)遠(yuǎn)的身心健康奠定基礎(chǔ)。
家庭教育專(zhuān)家常文竹則從家庭系統(tǒng)視角出發(fā),分析了青少年心理壓力在家庭場(chǎng)域中的顯現(xiàn),并強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建“家-校-社”協(xié)同支持網(wǎng)絡(luò)的重要性。
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在科技應(yīng)用層面,項(xiàng)目聯(lián)合發(fā)起人林濤介紹了人工智能設(shè)備的輔助角色。項(xiàng)目致力于實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年情緒壓力的早期識(shí)別與量化監(jiān)測(cè),讓技術(shù)為精準(zhǔn)、及時(shí)的人文關(guān)懷提供支持。
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據(jù)項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人介紹,“有光計(jì)劃”將率先從三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐探索:首先,項(xiàng)目將推出“有光戶(hù)外”板塊,旨在通過(guò)自然教育與節(jié)律體驗(yàn),幫助青少年在戶(hù)外環(huán)境中恢復(fù)身心能量。其次,啟動(dòng)“有光家庭支持項(xiàng)目”,計(jì)劃首批深度陪伴30個(gè)家庭,整合中醫(yī)、心理與教育支持,探索可復(fù)制的家庭身心健康支持模型。同時(shí),項(xiàng)目將依托實(shí)踐開(kāi)展研究,致力于編撰《青少年身心健康白皮書(shū)》,以建立本土化的數(shù)據(jù)與研究體系,為行業(yè)提供參考。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎
校對(duì) 陶善工