致敬，三十年班主任！
來源： 無錫教育
2025-09-11 19:46:00
三十年
用耐心陪伴成長(zhǎng) 以愛心潤(rùn)澤童心
向三十年班主任致敬
在9月10日舉行的“我為良師 強(qiáng)國(guó)有我”無錫市弘揚(yáng)教育家精神主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，無錫市為擔(dān)任中小學(xué)班主任滿30年的教師代表頒授榮譽(yù)證書。
班主任是立德樹人、啟智潤(rùn)心的關(guān)鍵崗位，是繁重復(fù)雜、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的艱苦事業(yè)。班主任既要承擔(dān)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，又要負(fù)責(zé)班級(jí)的管理服務(wù)；既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康；既要指導(dǎo)教育好每一個(gè)孩子，又要當(dāng)好學(xué)校與家庭之間的紐帶橋梁。
自2023年起，無錫市人民政府每年向擔(dān)任中小學(xué)班主任滿30年的教師頒授榮譽(yù)證書。三年里，無錫市已有1100余名30年班主任獲授榮譽(yù)。
弘揚(yáng)崇文重教傳統(tǒng)
無錫堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大政策支持保障力度，持續(xù)選樹先進(jìn)典型，展現(xiàn)無錫班主任扎根堅(jiān)守班級(jí)育人一線，弘揚(yáng)踐行“教育家精神”的群體形象。
強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制
提高班主任待遇，增強(qiáng)班主任崗位吸引力，讓班主任在專業(yè)上更有認(rèn)同感、事業(yè)上更有成就感、社會(huì)上更有榮譽(yù)感，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的濃厚氛圍。
護(hù)航學(xué)子更好成長(zhǎng)
通過30年班主任榮譽(yù)頒授，引導(dǎo)全體教師更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，激勵(lì)廣大教師從事熱愛班主任工作，高質(zhì)量做好班主任工作，關(guān)心好每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
陸曉東 江陰市第二中學(xué)
陸曉東自工作以來，近乎年年擔(dān)任班主任工作，累計(jì)長(zhǎng)達(dá)31年。無任是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是在城區(qū)，亦或是在革命老區(qū)延安支教期間，他都深受學(xué)生的信任和同事的敬重，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人和知心人。
他關(guān)愛學(xué)生，支教期間為困難學(xué)生購置御寒之物、帶學(xué)生到縣城改善伙食、利用雙休日在學(xué)業(yè)和心理方面輔導(dǎo)學(xué)生、組織其他支教老師組成幫扶小組，在生活和心理方面為當(dāng)?shù)貙W(xué)生長(zhǎng)期提供幫助……三年后，其所教班級(jí)多人考入985和211院校。陸曉東獲評(píng)延安市優(yōu)秀支教老師、延安市榮譽(yù)市民等殊榮。2005年回江陰市第二中學(xué)至今一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)多次獲江陰市先進(jìn)班集體、無錫市先進(jìn)班集體稱號(hào)，個(gè)人獲江陰市先進(jìn)工作者稱號(hào)。
芮俊杰 宜興外國(guó)語學(xué)校
芮俊杰，三十載如一日，堅(jiān)守班主任崗位，以“麥田守望者”的從容與堅(jiān)定，守護(hù)著一批又一批學(xué)子茁壯成長(zhǎng)。他始終秉持愛心、耐心與責(zé)任心，將教育的田野視作生命的重托，默默耕耘，靜待生命的成熟與綻放。
在他的“麥田”里，芮俊杰不僅是一位管理者，更是一位引路人和守護(hù)者。他深入每一位學(xué)生的世界，傾聽心聲、因材施教，用文字與關(guān)愛播撒真善美的種子。他注重家校協(xié)同、師生共育，營(yíng)造溫暖和諧、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，讓每一個(gè)孩子都擁有拔節(jié)向上的力量。
作為語文教師，他巧妙融人文教育于班級(jí)管理，以文化人、以德育人，踐行“立德樹人”的根本使命。芮俊杰正如教育原野上那位忠實(shí)的守望者——不急于收獲，卻從未缺席每一段成長(zhǎng)。他用三十年的光陰，守望著希望，也守住了教育最美的初心。
錢紅華 無錫市東林中學(xué)
錢紅華，無錫市東林中學(xué)的“老班”。三十年班主任生涯里，“愛生”從不是口號(hào)，她的身影總活躍在班級(jí)與學(xué)生身邊，課堂上留意走神學(xué)生的狀態(tài)，課后幫基礎(chǔ)薄弱的孩子補(bǔ)功課，畢業(yè)季為每個(gè)學(xué)生寫滿成長(zhǎng)寄語。憑“匠心守初心”的堅(jiān)持，她把班級(jí)打造成有溫度的集體，所帶班級(jí)屢獲“無錫市優(yōu)秀班集體”，個(gè)人也獲評(píng)市、區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)?！敖逃粌H是知識(shí)的傳遞，更是情感的共鳴與心靈的滋養(yǎng)?！边@是錢紅華始終踐行的教育信條。在學(xué)生心中，她早已超越“師長(zhǎng)”，是失利時(shí)遞紙巾的“錢媽媽”，是迷茫時(shí)引方向的“知心姐姐”，更是用三十年陪伴，見證學(xué)子從懵懂少年蛻變?yōu)橛兄厩嗄甑摹俺砷L(zhǎng)合伙人”。
朱朝華 無錫市南長(zhǎng)街小學(xué)
1995年秋，朱朝華懷揣教育熱忱踏上三尺講臺(tái)，在班主任崗位上一守便是三十載。她始終以“用智帶班，用愛育人”為信條，曾獲評(píng)《江蘇教育》“2016年度優(yōu)秀班主任”，這份榮譽(yù)是對(duì)她堅(jiān)守的最好見證。
三十載歲月沉淀，讓她的帶班智慧愈發(fā)從容溫潤(rùn)。既以智慧引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、化解班級(jí)“偶發(fā)事件”，換位思考理解學(xué)生與家長(zhǎng)，又用關(guān)愛呵護(hù)心靈，創(chuàng)設(shè)寬容和諧的班級(jí)氛圍，發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。她更以積極態(tài)度和言行感染學(xué)生，教會(huì)他們樂觀追夢(mèng)，深知教育是心靈的滋養(yǎng)而非僅知識(shí)傳授。作為班主任骨干，她積極研修探索管理新路徑，走在無錫班主任專業(yè)化發(fā)展前列。所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)活力，多次承擔(dān)省市區(qū)展示活動(dòng)，中隊(duì)獲評(píng)省優(yōu)秀中隊(duì)、區(qū)“特色中隊(duì)”，師生故事被多家媒體報(bào)道，讓教育溫暖持續(xù)傳遞。
如今，朱朝華初心不改，仍愿繼續(xù)堅(jiān)守崗位，用愛陪伴孩子追逐夢(mèng)想，助他們遇見更好的自己。
張杰 江蘇省懷仁中學(xué)
張杰自1995年開啟班主任生涯至今，累計(jì)班主任工作30載，堅(jiān)守育人初心不改，所帶班級(jí)多次獲評(píng)市、區(qū)級(jí)先進(jìn)學(xué)生集體，個(gè)人曾獲嘉獎(jiǎng)、三等功、錫山區(qū)師德高尚好園丁、無錫市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
于班級(jí)管理間，他以“規(guī)矩”立基、“關(guān)愛”潤(rùn)心：共商班規(guī)執(zhí)公平，推自主管理育自律，讓班級(jí)有規(guī)章棱角亦有溫情。
于學(xué)生教育間，他以“差異”為鏡、“成長(zhǎng)”為綱：依稟賦定方案，借實(shí)踐培品格，關(guān)注所有學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
于家校合作間，他以“傾聽”為橋、“同心”為契：少指令多傾聽，常溝通共施策，讓家校同頻共振，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
蔡懿 無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)
時(shí)光荏苒，蔡懿在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上，已度過了30個(gè)春秋。每次接下新的班級(jí)，她都帶著熱忱奔赴，把踏實(shí)藏進(jìn)每一個(gè)日常，讓兢兢業(yè)業(yè)成了歲月里最自然的模樣。作為在低年級(jí)講臺(tái)前堅(jiān)守三十載的老班主任，蔡懿以母愛般的溫柔，將教育融入點(diǎn)滴：清晨早早到校，帶領(lǐng)孩子們拂去走廊塵埃、擦亮陽臺(tái)窗欞，讓課桌齊整如列、地面凈潔如洗，在整潔的教室里，孩子們安心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。蔡懿將教育巧織進(jìn)活動(dòng)里，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中探尋真知、領(lǐng)悟道理，在心中種下集體觀念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。她用愛作底色，陪著孩子們慢慢長(zhǎng)大，護(hù)著他們?nèi)媸嬲梗宦芬I(lǐng)，把成長(zhǎng)的路，走得溫暖又明亮。
王杰英 無錫市洛社中心小學(xué)
王杰英擔(dān)任班主任三十載，始終恪守“像愛自己的孩子那樣愛著學(xué)生”的教育初心。她精準(zhǔn)幫扶學(xué)業(yè)后進(jìn)生，陪伴特殊家庭學(xué)生，并以專業(yè)智慧疏導(dǎo)青春期逆反心理，促進(jìn)學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)。她以創(chuàng)新賦能班級(jí)建設(shè)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)主題板報(bào)與班會(huì)，依托新媒體構(gòu)建線上家校共育平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)“班級(jí)心理信箱”等特色項(xiàng)目，持續(xù)激發(fā)集體活力。所帶班級(jí)班風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)濃厚、成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，贏得同事和家長(zhǎng)一致贊譽(yù)。2002年，王杰英榮獲“無錫市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。三十年間，她以高度責(zé)任心踐行育人使命，見證大批學(xué)生成長(zhǎng)為棟梁之材。未來，她將秉持愛心、創(chuàng)新、責(zé)任，繼續(xù)扎根教育教學(xué)一線，穩(wěn)步前行。
曹品潔 無錫市河埒中心小學(xué)
1994年，曹品潔懷揣對(duì)教育的赤誠(chéng)之心，踏上三尺講臺(tái)。三十載春秋流轉(zhuǎn)，她從青絲到白發(fā)，育人初心從未改，始終以真心為種、以堅(jiān)守為土，耕耘在教育的田野間。
作為班主任，她以“自主管理，共同成長(zhǎng)”為舵，引領(lǐng)班級(jí)航向。她推行“班級(jí)小主人”制度，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的建設(shè)者和管理者，在實(shí)踐中涵養(yǎng)責(zé)任與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。每日午飯后，她總以母親般的溫柔，傾聽學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑與生活煩惱，一個(gè)溫暖的擁抱、一句耐心的開導(dǎo)，讓亦師亦友的情誼在師生間流淌。
一路走來，曹品潔帶的班級(jí)多次獲評(píng)“優(yōu)秀班集體”，她本人曾獲“無錫市優(yōu)秀教育工作者”“濱湖區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“河埒街道優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。她用半生堅(jiān)守證明，教育不僅是傳道授業(yè)，更是用不變的初心守護(hù)每一朵“花兒”綻放，讓三尺講臺(tái)成為學(xué)生成長(zhǎng)路上最溫暖的港灣。
陳學(xué)明 無錫市新城中學(xué)
陳學(xué)明從教35年，班主任當(dāng)了30年。自從他上三尺講壇，始終謹(jǐn)記陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，工作在教育教學(xué)第一線。落紅不是無情物，他具有甘當(dāng)人梯的胸襟。在平凡的崗位上，以“教書育人”為己任，敬業(yè)樂業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，默默耕耘。用言傳身教，帶著一顆真心幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，做好學(xué)生的引路人。踏遍青山人未老，他始終堅(jiān)持做一名與學(xué)生一起成長(zhǎng)的同學(xué)者與朋友。他樂于與孩子們相處，多年的教育教學(xué)工作形成了幽默風(fēng)趣、有親和力的風(fēng)格。想學(xué)生之所想，在課堂上嚴(yán)格要求他們，在課余又與他們平等相處打成一片。一分耕耘，一分收獲，他的工作受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任。
華曉芳 無錫市東?實(shí)驗(yàn)學(xué)校
華曉芳，從教30年，擔(dān)任班主任30年。曾被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，所帶班級(jí)學(xué)生多次獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。她不局限于課堂知識(shí)的傳授，更著力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考與共情能力。她在開展班主任工作時(shí)，始終圍繞“育人為先，潤(rùn)德于心”，關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)與人格塑造，用細(xì)心管理班級(jí)日常，用耐心成為學(xué)生的傾聽者與同行者，用愛心讓每個(gè)學(xué)生在溫暖的集體中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，懂得感恩，健康成長(zhǎng)。
戴亞芬 江蘇省無錫師范附屬陽光小學(xué)
戴亞芬扎根班主任崗位31年，用愛心與堅(jiān)守點(diǎn)亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路。她始終把學(xué)生放在首位，每天提前到班，陪學(xué)生晨讀談心。她以“問題前置式溝通”構(gòu)建家校育人共同體。創(chuàng)新組建親子共讀先鋒隊(duì)，通過“小主播播報(bào)”“分角色朗讀”等形式讓家庭深度參與。她在家長(zhǎng)會(huì)上朗讀感謝信，激發(fā)家長(zhǎng)志愿熱情。面對(duì)家庭困難的學(xué)生，她想方設(shè)法給予幫助，她說：“教育不該有圍墻，每個(gè)孩子都該被照亮。”她用行動(dòng)詮釋“師者仁心”。
在教學(xué)管理中，戴亞芬創(chuàng)新“小組互助成長(zhǎng)制”，讓班級(jí)凝聚力顯著提升，所帶班級(jí)多次獲評(píng)“優(yōu)秀班集體”。即便臨近退休，她仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教育理念，用短視頻記錄學(xué)生成長(zhǎng)瞬間，成為學(xué)生眼中的“潮流老班”。31年來，戴亞芬培養(yǎng)出千余名學(xué)生，許多人走上工作崗位后仍?；匦Ｌ酵Ｋf：“只要學(xué)生需要，我永遠(yuǎn)是他們的班主任?！边@份對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)，讓她成為校園里最溫暖的風(fēng)景線。
來源：無錫市教育局德育處