學(xué)生化身“空間魔法師”巧繪校圖書(shū)館新藍(lán)圖！蘇高職2025年度讀書(shū)節(jié)落幕
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-12-19 13:23:00
“我們想讓圖書(shū)館變成更懂師生的‘校園文化客廳’！”12月18日下午，蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校塔園路校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，聽(tīng)杉讀書(shū)會(huì)團(tuán)隊(duì)化身“空間魔法師”帶來(lái)的圖書(shū)館改造預(yù)案驚艷亮相，成為2025年度“書(shū)香潤(rùn)心靈，閱讀伴成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)閉幕式暨表彰大會(huì)的一大亮點(diǎn)。全校各班代表、獲獎(jiǎng)同學(xué)、嘉賓及社團(tuán)成員共200余人齊聚現(xiàn)場(chǎng)，為這場(chǎng)持續(xù)近一年的讀書(shū)盛會(huì)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。
據(jù)了解，本次讀書(shū)節(jié)自3月啟幕以來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館策劃開(kāi)展了系列豐富多元的閱讀活動(dòng)：4月“我最喜歡”好書(shū)推薦活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)子分享熱情，5月“你閱我增，書(shū)香傳遞”讀書(shū)活動(dòng)推動(dòng)閱讀交流，6—8月“博覽躬行”2025暑期知行合一成長(zhǎng)計(jì)劃讓閱讀走出書(shū)本，9月“風(fēng)華正茂 紅色經(jīng)典”——“走進(jìn)紅色故事”音頻征集活動(dòng)傳承紅色基因，10月“經(jīng)典閱讀·積分共贏”閱讀積分挑戰(zhàn)賽與11月“記錄經(jīng)典·走讀分享”經(jīng)典場(chǎng)景活動(dòng)則進(jìn)一步豐富了閱讀形式與內(nèi)容。
副校長(zhǎng)楊芳介紹，本次讀書(shū)節(jié)交出亮眼成績(jī)單，全校86個(gè)班級(jí)參與其中，師生借閱圖書(shū)總量同比增長(zhǎng)7%，職業(yè)技能類(lèi)書(shū)籍借閱占比達(dá)52%，充分彰顯了蘇高職學(xué)子“為用而讀”的可貴品質(zhì)。她指出，閱讀是提升綜合素養(yǎng)的直接途徑，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍能夯實(shí)技能基礎(chǔ)，人文書(shū)籍可滋養(yǎng)精神世界，希望同學(xué)們將閱讀習(xí)慣延續(xù)下去，實(shí)現(xiàn)從“要我讀”到“我要讀”、從“泛泛讀”到“精準(zhǔn)讀”的轉(zhuǎn)變。
閉幕式上，學(xué)校對(duì)讀書(shū)節(jié)中表現(xiàn)突出的學(xué)子進(jìn)行表彰，為“閱讀之星”“讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀志愿者”“傳承之星”獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
“在這次讀書(shū)節(jié)的紅色演講活動(dòng)中，我收獲特別多?！薄白哌M(jìn)紅色故事”音頻征集比賽一等獎(jiǎng)獲得者、21數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)1班的楊露坦言，正是通過(guò)學(xué)校舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)讓她有機(jī)會(huì)深入了解先輩們的事跡，自己團(tuán)隊(duì)的參賽作品講述的是一顆珍藏在蘇州革命博物館的子彈的故事。這顆子彈取自江南抗日義勇軍戰(zhàn)士劉飛的心臟，因當(dāng)年醫(yī)療條件有限，一直留在他體內(nèi)長(zhǎng)達(dá)45年，陪著他走過(guò)無(wú)數(shù)槍林彈雨，直到他逝世后才被家人取出捐獻(xiàn)。
提及這段參賽經(jīng)歷帶給自己的觸動(dòng)，她感慨，英雄們的英勇無(wú)畏和犧牲奉獻(xiàn)，從此不再是書(shū)本上冰冷的文字，而是化作了指引自己未來(lái)前行的方向，讓她真切感受到青春的擔(dān)當(dāng)與使命。楊露表示，當(dāng)代青年生活在沒(méi)有戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的幸福時(shí)代，更應(yīng)扛起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以后也要將這份紅色精神傳承下去，她也希望能以身作則，為身邊的同學(xué)樹(shù)立榜樣。
聽(tīng)杉讀書(shū)會(huì)團(tuán)隊(duì)代表邵思雨告訴記者，團(tuán)隊(duì)在讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)過(guò)程中收集了許多同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，對(duì)圖書(shū)館有了初步改造，從大廳的整體布局到各個(gè)功能分區(qū)的細(xì)節(jié)雕琢，不僅在方案里融入了智能化設(shè)備，還結(jié)合空間美學(xué)為不同區(qū)域設(shè)計(jì)了專(zhuān)屬裝飾與暖心標(biāo)語(yǔ)。而在空間規(guī)劃上，團(tuán)隊(duì)更是對(duì)圖書(shū)館分區(qū)進(jìn)行了全新升級(jí)，從最初劃分的會(huì)議區(qū)、閱讀區(qū)、休息區(qū)，迭代成包含包廂區(qū)、自習(xí)區(qū)、借閱區(qū)、靠窗卡座等更貼合師生需求的精細(xì)化布局。這群年輕的“校園小主人”用天馬行空的創(chuàng)意和腳踏實(shí)地的思考，為圖書(shū)館的改造勾勒出鮮活藍(lán)圖，也讓現(xiàn)場(chǎng)所有人看到了職教學(xué)子參與校園建設(shè)的滿(mǎn)滿(mǎn)熱情與硬核實(shí)力。
此次讀書(shū)節(jié)不僅為蘇高職學(xué)子搭建了閱讀交流的平臺(tái)，更以多樣的活動(dòng)形式讓閱讀成為校園新風(fēng)尚，推動(dòng)校園文化建設(shè)邁上新臺(tái)階。未來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館還將持續(xù)優(yōu)化閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓書(shū)香在校園中久久縈繞。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍 實(shí)習(xí)生 滕軍 文/圖/視頻