【視頻】會(huì)唱歌的開心果！蘇州幼兒園萌娃自制響板，還開起音樂會(huì)
來源： 紫牛新聞
2025-12-19 10:24:00
“這是我制作的響板！”日前，蘇州吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園中班的孩子們在園里開起了開心果響板音樂會(huì)，他們用自己設(shè)計(jì)、制作的響板敲出歡快的聲音，在成果展示中收獲成就感和自信心。
響板制作源于孩子們的發(fā)現(xiàn)和探索
幼兒園園長俞華芳告訴揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾撸邪郤TEM項(xiàng)目活動(dòng)《制作響板》源于孩子們的發(fā)現(xiàn)與探索。原來，小舞臺里的響板吸引了孩子們，但有限數(shù)量難以滿足他們的表演需求?！拔覀冏约鹤鲰懓灏桑 焙⒆觽兊奶嶙h催生了這場融合自然探索與工程實(shí)踐的STEM項(xiàng)目。“我們的目標(biāo)是聚焦科學(xué)原理認(rèn)知、工具使用技能、問題解決能力、審美創(chuàng)意表達(dá)與數(shù)學(xué)知識應(yīng)用，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中玩轉(zhuǎn)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)。”
響板什么樣？聲音從哪來？老師們循循善誘，通過問題驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)幼兒探秘響板，解鎖發(fā)聲與構(gòu)造密碼。孩子們通過觸摸內(nèi)側(cè)凸起顆粒、反復(fù)按壓觀察，發(fā)現(xiàn)“閉合時(shí)顆粒碰撞會(huì)動(dòng)，聲音就是這樣來的！”有孩子形象比喻：“它像小嘴巴，閉上才說話，張開就安靜啦！”大家最終共同提煉制作關(guān)鍵：“需要兩個(gè)相同材料碰撞，就能做出響板！”
用什么材料制作響板呢？孩子們熱烈討論起來：“瓶蓋綁繩子，按一按就響！”“彩紙折成小嘴巴，放硬東西捏著就會(huì)發(fā)聲！”“圓紙片貼上硬材料，合起來搖一搖?！本C合材料的易得性和操作安全性，大家選定卡紙為主要材料，而替代響板內(nèi)側(cè)發(fā)聲顆粒的材料，孩子們從音樂角沙錘中獲得靈感，收集開心果殼、栗子殼、橡果等，通過兩兩碰撞試聽——“開心果殼的聲音脆脆的，最好聽！”最終大家敲定開心果殼作為發(fā)聲核心材料。
三次優(yōu)化，在試錯(cuò)中不斷升級響板
孩子們首先繪制兩塊相同形狀紙片，選擇雙面膠、膠帶紙、粘土、泡沫膠、膠水五種材料固定，完成首輪制作。“我們的響板開始演奏啦”“聽聽看，有‘咔擦咔擦’的聲音?！焙⒆觽兪褂脤Ρ扔^察后，發(fā)現(xiàn)泡沫膠粘的響板優(yōu)勢顯著——粘貼后不易脫落，演奏完整首歌仍保持牢固，在實(shí)用性和牢固性上遠(yuǎn)超其他材料；雙面膠、粘土組粘貼易脫落，膠帶紙組美觀度不佳，部分響板存在發(fā)聲問題。
在老師們的引導(dǎo)下，大家針對1.0版的牢固性、發(fā)聲、回彈問題展開討論，明確圖紙用法與開心果粘貼要點(diǎn)。孩子們統(tǒng)一選用泡沫膠固定開心果，對照圖紙確保對稱粘貼且大小一致，用硬卡紙?zhí)鎿Q軟紙制作響板主體，按改進(jìn)方案進(jìn)行探索。
針對2.0版的造型單一、不便開合等問題，孩子們討論后選用厚厚的硬紙板做主體，先繪制心儀造型樣板，再描制到硬紙板上剪裁成型；用泡沫膠均勻固定開心果，按握持習(xí)慣加裝把手，最后用彩筆、貼紙裝飾。老師們鼓勵(lì)自主設(shè)計(jì)，保留核心發(fā)聲結(jié)構(gòu)，于是，花朵、星星、兔子、鱷魚嘴巴等造型的特色響板紛紛亮相。
副園長顧曉紅介紹，制作過程里，孩子們在試錯(cuò)中經(jīng)過三次優(yōu)化，不斷升級響板?！霸囧e(cuò)過程中，孩子們學(xué)會(huì)對比材料特性，積累‘材質(zhì)硬度與功能相關(guān)’的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)平衡造型設(shè)計(jì)與發(fā)聲功能，提升統(tǒng)籌規(guī)劃能力；并在裝飾中強(qiáng)化審美與實(shí)用結(jié)合意識，創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力顯著提升?！?/p>
幼兒園里開起特別的開心果音樂會(huì)
開心果響板發(fā)布會(huì)上，孩子們激動(dòng)地給來往的客人介紹自己的響板，“我做的是正方形的”“我的里面貼了6顆開心果”“聽，脆脆的聲音”……孩子們邊說邊按壓著各自的響板發(fā)聲，爭相展示自己的杰作。
隨后，孩子們商量演出地點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)邀請函，邀請老師、小班弟弟妹妹欣賞開心果音樂會(huì)。當(dāng)《幸福拍手歌》《買菜》等音樂在園中響起，他們用親手做的響板敲出歡快的節(jié)奏，成為幼兒園里一道特別的風(fēng)景。
“一枚枚自然饋贈(zèng)的開心果，在孩子們的試錯(cuò)與創(chuàng)造中變聲會(huì)唱歌的響板，這場STEM之旅不僅讓幼兒玩轉(zhuǎn)科學(xué)原理與工程邏輯，更是在自然探索中悄然播下了創(chuàng)新與實(shí)踐的種子。”俞華芳園長表示。作為吳中區(qū)科學(xué)協(xié)助組的一所以“科探”為特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園，幼兒園始終立足于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和探究精神，通過STEM項(xiàng)目的開展進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒喜愛科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，助力幼兒在科技中創(chuàng)新、在探索中成長。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍