“作文之星”風(fēng)采 | 周薪媛：抓特點(diǎn)列提綱，讓人物形象更鮮活
來源： 紫牛新聞
2025-12-11 23:02:00
“一雙星星般的慧眼，像一支利箭但也可以流出一股暖流。一身綠色的衣服，走起路來像一陣風(fēng)一樣，她就是我的語文李老師，李玲。”蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)校五（3）班周薪媛的習(xí)作《我的“女俠”老師》，以鮮活筆觸勾勒老師形象，用童真視角訴說師生溫情，獲評(píng)48周“作文之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
12月10日下午，揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾邔?duì)周薪媛和她的指導(dǎo)老師李玲進(jìn)行了采訪。
談起創(chuàng)作初衷，周薪媛笑著分享：“李老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，走路帶風(fēng)、管紀(jì)律時(shí)特有‘女俠范兒’，我就想把她的故事寫下來。”她坦言，寫作文有小妙招，先列提綱，再根據(jù)外貌特點(diǎn)和事件具體事例進(jìn)行列舉，最后總結(jié)點(diǎn)題。在周薪媛的筆下，李老師的“獨(dú)門絕技”活靈活現(xiàn)，而最讓她難忘的，是老師嚴(yán)管背后的溫柔，上課走神時(shí)，李老師的提醒與鼓勵(lì)讓她成績(jī)穩(wěn)步提升；忘帶作業(yè)本時(shí)，李老師輕聲的包容更讓她倍感溫暖。一嚴(yán)一柔的對(duì)比，讓“女俠”老師的形象躍然紙上。
指導(dǎo)老師李玲對(duì)這篇習(xí)作贊不絕口，她認(rèn)為文章最亮眼的地方有兩點(diǎn)，一是題目新穎，“女俠”一詞跳出常規(guī)，把老師的干練形象具象化，讓人眼前一亮；二是細(xì)節(jié)生動(dòng)，“獅火功”“犀利眼神”等用詞貼合“女俠”人設(shè)，更用上課提醒、包容忘帶作業(yè)兩個(gè)對(duì)比鮮明的事例，把老師的嚴(yán)與柔刻畫得淋漓盡致。
“這篇作文我沒做過多修改，主要是還原孩子的真實(shí)想法。”李玲介紹，這是五年級(jí)上冊(cè)第二單元的“漫畫老師”習(xí)作，不少孩子容易出現(xiàn)語言平淡、事例流水賬的現(xiàn)象。為此，她給學(xué)生支了兩招，一是每段設(shè)置中心句，圍繞中心句寫具體事例；二是抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法?！耙龑?dǎo)孩子寫身邊人、身邊事，從真實(shí)經(jīng)歷里找素材，這樣的文字才有生命力?！崩盍嵴f。
揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者工作室主持人 徐澤彤
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?周曉青
校對(duì) 石偉