江蘇省昆山中學：行走，是一所高品質高中的最美姿態(tài)
來源： 紫牛新聞
2025-12-03 18:41:00
思政課應該是什么模樣？是方寸教室里的理論講授，還是黑白紙墨間的思想交鋒？這所昆山學校給出了充滿創(chuàng)見與魄力的答案。
讓每一次體驗都獨一無二
2025年以來，江蘇省昆山中學積極打造“行走的大思政課”，組織3800人次學生赴全市50余個校外實踐點位開展研學實踐活動。
學生們先后走進“三一重機”“好孩子”“昆山工業(yè)元宇宙應用中心”等本地及周邊領軍高企、創(chuàng)新現場、文化展館等場所，深入了解本地各行各業(yè)，“摸底”家鄉(xiāng)硬實力，體驗地域文化和紅色歷史，讓思政教育“行”在路上，“走”入內心。
從高一學期起，該校每個班級、每學期均會安排一次不同主題的路線行走，至高二學期結束，每個昆中學子都擁有4次約20個點位場景的獨特社會實踐體驗。
“我從來沒想過，冰冷的鋼鐵機械能與柔軟的毛筆書法結合得如此完美！”在三一重機的廣場上，昆中高二（3）班馬震宇激動地分享了他的震撼。當看到數噸重的挖掘機精準地寫出娟秀的毛筆字時，讓他對“中國智造”的精準與創(chuàng)新有了新的理解。
“看到超聲軟組織切割止血系統(tǒng)、刀頭和質子治療系統(tǒng)做得這么精妙，真的覺得我們國家在高端技術方面已經取得了很大突破！”在邁勝醫(yī)療設備公司參觀現場，高一（7）班何方瑀在小型化質子放療設備前發(fā)出感嘆。
“在這里，我感受到革命先輩堅定的理想信念和無私奉獻的精神。”這是高二（13）班的徐閏琪寫于中共淞滬中心縣委紀念館實踐學習單上的感悟。
“不僅是視覺的洗禮，更是認知的洗禮。我們習以為常的自來水，背后竟是一場如此精密而浩大的工程。”這是高一（9）班蔡甜甜的所見所感。
讓每一次出發(fā)都收獲滿滿
面對如此大規(guī)模的校外教學，如何避免“走馬觀花，淺嘗輒止”？昆山中學精心設計了“行走的思政課”十大模塊特色課程。
該?；诶ド奖镜刭Y源，系統(tǒng)梳理出“大國重器”“新質生產力”“傳是尋根”“昆韻雅集”“紅色記憶”“全球視野”“鄉(xiāng)村振興”“工匠精神”“科創(chuàng)未來”“治國理政”等十大主題模塊。
同時，該校根據《普通高中課程方案》精神，對應開發(fā)對應的10門特色課程，課程主題覆蓋每個板塊點位，將理論命題、教學專題、實踐主題貫通起來，構建起科學、豐富的研學實踐地圖。學生們用腳步丈量著家鄉(xiāng)的產業(yè)發(fā)展與人文底蘊，真正實現了“學校小課堂”與“社會大課堂”的深度融合。
“每一次出發(fā)都不是盲目的?！崩ド街袑W副校長戈峰介紹，每門課程遵循“校內導學-校外實踐-返校提升”的完整閉環(huán)?！靶葘W”階段，學生帶著問題開展前置研究，為行走做好知識儲備；“校外踐學”階段，學生沉浸于真實場景，在觀摩、實操、對話中深化理解；“返校悟學”階段，學生通過撰寫報告、分享成果，將感性體驗升華為理性認知和價值認同，真正讓“行走”不盲目、不空洞。
讓每一次攜手都用心用情
該校還創(chuàng)新實施“雙師制”導學模式。校外聘請來自各行各業(yè)的技術專家、企業(yè)高管、文博專家等作為點位的“校外講師”，為學生們揭秘前沿科技和匠心技藝，講述創(chuàng)業(yè)艱辛與家國情懷。
校內，該校依托省首批“四有”好教師重點培育團隊和40余名蘇州市級名師資源，共同制定完善課程實施方案；各班班主任、任課老師負責組織實施和教學活動開展，最終形成“校內導師傳道授業(yè)，行業(yè)導師拓界引路”的導學模式。
昆中黨委書記、校長陳紀華對此有著更深的期許：“教育的根本任務是立德樹人。我們一直在思考，如何才能真正地‘走心’？答案就是把城市當成教室，把社會的進步當成最生動的教材?！?/p>
他表示，未來，學校將與場館點位開展系統(tǒng)性的課程研發(fā)、常態(tài)化的教學安排和深度化的資源融合，讓社會資源的“活水”能持續(xù)、穩(wěn)定地注入學生成長歷程。
值得一提的是，江蘇省昆山中學《以“行走的大思政課”拓展全面育人新格局的探索實踐》項目，在今年7月正式入選2025年江蘇省基礎教育內涵建設項目名單，屆時也將在全省作為典型案例進行推廣。
昆山中學“行走的大思政課”，讓學生們觸摸到了家鄉(xiāng)昆山經濟社會的澎湃動力，體驗到了個人理想與國家命運的休戚與共，讓愛鄉(xiāng)報國不再是空洞的口號，而是融入血脈的自覺擔當。既生動踐行了“日知日行日成，求實求是求真”的昆中精神，也深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代之問。
揚子晚報/紫牛新聞記者 於蘇云
校對 盛媛媛