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“這堂新聞?wù)n也太有趣了!我現(xiàn)在就想帶著紙筆去采訪身邊的人和事!”近日,蘇州市東中市實驗小學校的揚子晚報小記者們,在一場生動鮮活的新聞采寫課上,解鎖了“新身份”。從趣味解讀新聞概念到沉浸式采訪實踐,同學們在互動中讀懂新聞的真諦,更在心中點燃了記錄真實、探索世界的熱情。
“大家平時都在哪里能看到新聞呀?”課程剛一開始,揚子晚報蘇州小記者工作室主持人徐澤彤的提問,瞬間激發(fā)起同學們的興趣。
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“在廣播或者收音機里!”“在電視上或者在報紙上!”“在一些短視頻里!”活動現(xiàn)場,孩子們舉著小手,爭先恐后地分享著自己眼中的“新聞”,稚嫩的聲音里滿是好奇與期待。緊接著,徐澤彤順著孩子們的思路對“新聞”及對“記者”這個職業(yè)的工作內(nèi)容進行解說,并把新聞當中的“時效性”“客觀性”這些專業(yè)詞匯變成孩子們能聽懂的知識。揚子晚報/紫牛新聞記者看到,同學們聽得格外認真,時不時點頭回應(yīng),臉上滿是專注。
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隨后,徐澤彤巧妙運用三組圖片啟發(fā)同學們的思考,引導大家觀察,讓同學們明白新聞采寫中“多角度觀察”的重要性?!霸瓉碜鲇浾咭裥商揭粯?,多看看、多聽聽,才能把事情說清楚!”蘇州市東中市實驗小學校二(4)班的小記者祁禹同恍然大悟地說道,身邊小記者們也紛紛點頭。
“我爺爺小時候經(jīng)常爬樹”“今晚的月亮格外亮”……徐澤彤通過列舉生活片段,帶領(lǐng)大家熱烈討論,判斷哪些事件是新聞?;又?,同學們漸漸摸清了新聞的“門道”,不僅領(lǐng)悟到新聞背后的價值,更初步掌握了新聞報道必備的“六要素”——時間、地點、人物,以及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
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課程結(jié)束時,小記者們?nèi)砸猹q未盡,紛紛分享收獲:“我知道怎么找新聞了!”“下次我要去采訪我的同桌!”“原來真實地記錄這么有意義!”一張張充滿朝氣的小臉上寫滿對新聞的熱愛,同學們也對自己的“新身份”有了全新認識,進而打開了觀察世界、表達自我的新窗口。
揚子晚報蘇州小記者工作室主持人 徐澤彤
揚子晚報/紫牛新聞記者 周曉青
視頻 徐澤彤