多方攜手聯(lián)動(dòng)共育，打造“囡囡驛站”里的安全課堂
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-10-17 18:37:00
為進(jìn)一步做好轄區(qū)家庭的暖心服務(wù)，滿(mǎn)足其對(duì)兒童安全啟蒙與親子互動(dòng)的需求，近日，蘇州姑蘇區(qū)滄浪街道養(yǎng)蠶里社區(qū)聯(lián)合玉蘭第二幼兒園、社區(qū)教育中心、婦聯(lián)，在社區(qū)二樓“囡囡驛站”精心打造的“故事小屋”親子共讀空間，舉辦了“囡囡自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)繪本故事會(huì)”主題活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)“幼有所育”走向?qū)嵦帯?/p>
本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)玉蘭第二幼兒園俞老師擔(dān)任主講，為轄區(qū)內(nèi)1–3歲的嬰幼兒及家長(zhǎng)帶來(lái)一堂溫馨有趣的故事互動(dòng)課。俞老師圍繞《我能保護(hù)自己》《我懂得尋求幫助》等精選繪本，采用“講—演—問(wèn)—答”四步互動(dòng)法，將抽象的安全知識(shí)融入具體的生活情境之中。
在講解《我能保護(hù)自己》時(shí)，俞老師通過(guò)角色扮演引導(dǎo)孩子識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)。例如，在“陌生人敲門(mén)”情境中，她模仿不同語(yǔ)氣敲門(mén)，并輕聲問(wèn)“你一個(gè)人在家嗎？”，隨后停下來(lái)引導(dǎo)孩子們思考應(yīng)對(duì)方法。小朋友們紛紛舉起小手踴躍回答，有的說(shuō)“不能開(kāi)門(mén)”，有的說(shuō)“要叫爸爸媽媽”。俞老師及時(shí)強(qiáng)化正確行為，帶領(lǐng)全體孩子重復(fù)“不開(kāi)門(mén)、不說(shuō)話、找大人”的方法，并在家長(zhǎng)協(xié)助下進(jìn)行模擬練習(xí)。
作為養(yǎng)蠶里社區(qū)普惠托育服務(wù)的重要載體，“囡囡驛站”持續(xù)整合轄區(qū)教育資源，開(kāi)展親子互動(dòng)、育兒指導(dǎo)、繪本閱讀等形式多樣的公益活動(dòng)，已逐步形成“社區(qū)+園所+家庭”三方聯(lián)動(dòng)的服務(wù)模式。
接下來(lái)，養(yǎng)蠶里社區(qū)將繼續(xù)拓展托育服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化“家門(mén)口”的照護(hù)服務(wù)體驗(yàn)，通過(guò)常態(tài)化舉辦科學(xué)育兒、親子陪伴等主題活動(dòng)，切實(shí)減輕家庭育兒負(fù)擔(dān)，營(yíng)造更加包容、便利、專(zhuān)業(yè)的社區(qū)托育環(huán)境，助力實(shí)現(xiàn)“幼有善育”的美好愿景。
通訊員 巢莉 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾? 周曉青
校對(duì) 陶善工