以強(qiáng)師之筆譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新的華章
來(lái)源： 泰州新聞網(wǎng)
2025-09-10 18:31:00
2025年9月10日是我國(guó)第41個(gè)教師節(jié)，主題是“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章”。
教育與國(guó)運(yùn)相連，教師與國(guó)脈相牽。新時(shí)代以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，“要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓”“要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性”。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教師隊(duì)伍建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。中共中央、國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》等重要文件，明確教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略地位和目標(biāo)，為大力弘揚(yáng)教育家精神、打造支撐教育強(qiáng)國(guó)的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍作出頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。2024年9月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍作出深刻闡述，要求“實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”，為加強(qiáng)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)有專(zhuān)任教師已超過(guò)1900萬(wàn)人，從教育總體規(guī)模和水平來(lái)看，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，潛心教書(shū)育人、培根鑄魂，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出巨大貢獻(xiàn)，贏得全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。
建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是新時(shí)代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的價(jià)值旨?xì)w。每一位教師都要堅(jiān)守初心，秉持“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理想信念，將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的興衰緊密相連；倡導(dǎo)教師以“言為士則、行為世范”的道德情操為標(biāo)桿，用自身言行影響學(xué)生。從放棄國(guó)外高薪、突破國(guó)外技術(shù)封鎖瓶頸、填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，用畢生精力踐行“振興中華，乃我輩之責(zé)”錚錚誓言的黃大年，到希望“學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光”的鄉(xiāng)村教師張桂梅；從堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、治學(xué)報(bào)國(guó)的衛(wèi)興華，到一生秉持“教育乃我之事業(yè)，科學(xué)乃我之生命”的高銘暄……他們心懷熱愛(ài)，躬耕不輟，用愛(ài)與奉獻(xiàn)踐行教育家精神，不斷為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培育新人、輸送力量。
中國(guó)特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵包含深邃的教育哲理、文化意蘊(yùn)和實(shí)踐智慧，為新時(shí)代廣大教師提供了強(qiáng)大的精神滋養(yǎng)和實(shí)踐力量。培養(yǎng)造就具有深厚學(xué)識(shí)素養(yǎng)、高尚道德情操、卓越教育智慧、深遠(yuǎn)社會(huì)影響的高水平教師隊(duì)伍，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心和啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人，努力用大愛(ài)書(shū)寫(xiě)輝煌的教育人生。
在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是關(guān)鍵的戰(zhàn)略支撐，承載著國(guó)家的未來(lái)，寄托著民族的希望。建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新，加快補(bǔ)齊教師隊(duì)伍建設(shè)突出短板，強(qiáng)化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，定能有力托舉加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏圖偉業(yè)。 （季寶干）