楊振寧和他的治學之道
來源： 紫牛新聞
2025-10-18 20:40:00
10月18日，享譽世界的物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者、中國科學院院士、清華大學教授、清華大學高等研究院名譽院長楊振寧先生因病去世，享年103歲。
在楊振寧的人生中，他能夠在物理學領域取得這么高的成就，不僅是因為他天賦異稟極其聰明，也與他的治學方法密不可分。在《我的治學經(jīng)歷與體會》一文中，楊振寧講述了他的求學道路以及心得體會。1938年2月，楊振寧一家到了昆明，這年秋天他進入西南聯(lián)大就讀，在西南聯(lián)大念了四年本科、兩年碩士，“這6年時間，在我一生的學習歷程中具有決定性的影響。我曾多次回想過這段時間，我覺得我得到了西南聯(lián)大師生努力的精神和認真的精神的好處。”1945年，他因為對費米教授的向往，前往美國芝加哥大學讀博士學位，芝加哥大學的兩年又給了他全新的學習訓練。“我常?；叵胛以谥ゼ痈绱髮W的訓練和我在昆明西南聯(lián)大的訓練。在我一生的研究過程中，這兩個訓練最具有決定性的影響，而且是不同的影響?！?/p>
楊振寧將西南聯(lián)大的學習方法稱為“演繹法”，即從大的原則開始，從已經(jīng)了解的、最抽象的、最高深的原則開始，然后一步一步推演下來。而芝加哥大學的學習方法則被稱為“歸納法”，研究者眼光隨時注意一些新的現(xiàn)象，先抓住現(xiàn)象，然后從中抽取精神，“歸納法常常要走彎路，因為你是在探索，所以你走的方向往往是錯誤的。”中國傳統(tǒng)的教學體系中主張“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@種治學方法可以讓人少走彎路，能一步一步、完完整整的把一門又一門學科學習好。中美兩種截然不同的治學道路給楊振寧帶來不同程度的影響，他既打下了堅實的物理學基礎，又學到了探索性思維，“在我60歲的時候，我在香港中文大學做了一個演講，在演講時我說我非常幸運。因為我在中國時是在中國傳統(tǒng)教育哲學的影響下，得到了其中最好的精神；在美國，我又在一個截然不同的教育哲學影響之下，得到了其中最好的精神。我是兩方面都得到了最大的好處，這是我非常幸運的地方?！?/p>
1995年，楊振寧在上海交通大學，對著臺下稚嫩面孔的大學生們也傾囊相授了自己在學習研究上的心得和方法。他用自己從小的讀書學習到進入西南聯(lián)大就讀最終確定下自己研究方向的經(jīng)歷告訴年輕的學生們：“做學問，許多事情要慢慢的來。你當時對有些事情聽了沒有完全懂，不要緊。慢慢地，它對你的整個價值觀，會發(fā)生影響?！睂τ谀贻p的學生們來說，價值觀及選擇研究方向都極為重要，但要真正看清方向并不容易，楊振寧給出的忠告是“不要一頭鉆進去，眼光太短淺?！?/p>
在這次的演講中，楊振寧傳授了他自己的學習方法“滲透法”，一是吸收更多的知識，二是對整個動態(tài)有所掌握，不是在小縫里一點點的學習?！耙粋€做學問的人，除了學習知識外，也有要自己的風格。我在西南聯(lián)大七年，對我一生最重要的影響，是我對整個物理學的判斷，已有我的選擇?！?/p>
對于未來年輕人的治學，在這次演講中楊振寧提出了千禧年的期待：“21世紀的中國，科學技術繼續(xù)要有很大的發(fā)展。這里，除了研究工作外，很重要的是把科學技術介紹給年輕人，以及大眾。這需要教育，也需要科學技術普及?？破?，是相當復雜的事情。因為一個做傳播媒介的人，不可能完全專業(yè)于一門科學，但他又必須了解各門科學?！被乜串斚?，形式多樣的科學科普走進校園、走進社會大眾已是非常平常的事，還有許許多多的科學家通過短視頻和小朋友們講科普，激發(fā)他們對科學的興趣，楊振寧在三十年前對未來年輕人治學的期待，已經(jīng)成為了當下的現(xiàn)實。
揚子晚報|紫牛新聞記者 沈昭