書(shū)超江蘇｜一撇一捺，墨香十年，書(shū)法教師姜皓陽(yáng)的教育情懷
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-08-30 20:34:00
在江蘇省連云港市贛榆區(qū)，書(shū)法老師姜皓陽(yáng)不以速成考級(jí)加分為招攬，不以速成為目的吸引眼球，只是單純享受著筆墨帶來(lái)的情懷與美好，帶著孩子們一筆一畫(huà)，一撇一捺，書(shū)寫(xiě)出漢字的溫度與祝福。
姜皓陽(yáng)是贛榆區(qū)書(shū)法骨干教師，問(wèn)起他為什么做書(shū)法老師、開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他說(shuō)，自己與書(shū)法結(jié)緣已久，深愛(ài)筆墨與紙面相觸的瞬間，喜歡去體悟筆墨紙硯間的奧妙，“寫(xiě)‘人’字要先撇后捺，求一個(gè)穩(wěn)，寫(xiě)’中‘字須豎畫(huà)后中，講一個(gè)‘正’。書(shū)法中蘊(yùn)含的這些道理，是隨著筆尖慢慢滲進(jìn)心里的?！?/p>
當(dāng)他看到身邊許多孩子只有手機(jī)玩得溜，握筆卻費(fèi)勁，寫(xiě)的字歪歪扭扭，甚至連楷書(shū)、行書(shū)都分不清時(shí)，他心生憂慮。他希望讓孩子們親手感受毛筆筆觸間的魅力，聞聞墨香中的深厚底蘊(yùn)，了解做人之本，做事之道。就這樣，他辦起了書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這一做就是十年。
教的是字，練的是心。姜皓陽(yáng)從不跟孩子們鼓吹速練成才和考級(jí)，而是常跟孩子們說(shuō)：“慢點(diǎn)兒寫(xiě)，別心急?！边@樣反功利主義的教學(xué)態(tài)度，也體現(xiàn)了他對(duì)書(shū)法教育本質(zhì)的深刻理解。他向?qū)W生們傳達(dá)顏真卿字體里正直的剛韌勁兒，讓孩子們感受字里行間有風(fēng)骨。坐不住的孩子在筆墨間穩(wěn)住了身，沒(méi)耐心的孩子在紙面間沉了下氣來(lái)。姜皓陽(yáng)坦言，教書(shū)法不僅僅是“教寫(xiě)字”，而是更希望孩子們從筆墨書(shū)法中學(xué)習(xí)踏實(shí)做事，認(rèn)真做人。
盡管很多人覺(jué)得書(shū)法“老氣、枯燥”，但姜皓陽(yáng)卻努力讓它變得“好玩”。春節(jié)前，他帶孩子們寫(xiě)春聯(lián)，讓孩子們?cè)诩议T(mén)上欣賞自己的“成就”。端午節(jié)，則書(shū)寫(xiě)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，再講講屈原的故事，把中華文化故事種進(jìn)孩子們心里。他用卡通字帖，把筆畫(huà)比喻成“小木棍”“小水滴”，降低教學(xué)門(mén)檻。對(duì)有基礎(chǔ)的孩子，就教寫(xiě)便簽和賀卡，讓書(shū)法融入生活。不需要多么專業(yè)，只先讓書(shū)法回到日常中來(lái)。
不功利，是一種堅(jiān)持。常有家長(zhǎng)問(wèn)：“學(xué)多久能獲獎(jiǎng)？能不能考級(jí)加分？”可姜皓陽(yáng)卻堅(jiān)守教育初心：“先讓孩子愛(ài)上寫(xiě)，比啥都強(qiáng)。”他坦言，書(shū)法急不來(lái)，一兩個(gè)月成不了“小書(shū)法家”。在他看來(lái)，孩子今天比昨天多寫(xiě)直了一筆橫，就值得高興。他不打算成立“速成班”，只想守好這片小天地，陪大家一筆一劃寫(xiě)下去。未來(lái)，他希望“讓這墨香飄得再遠(yuǎn)一點(diǎn)”，他想通過(guò)線上教學(xué)等方式，讓書(shū)法與現(xiàn)代科技手段相融合，讓更多人感受到書(shū)法的魅力，讓便捷高效的教學(xué)方式惠及更多人。
書(shū)法不只是寫(xiě)字，更是寫(xiě)心。姜皓陽(yáng)老師用十年堅(jiān)守詮釋了書(shū)法教育的真諦。在一筆一劃之間，他傳遞的不僅是技藝，更是對(duì)中華文化的傳承和人格的塑造。在他的身上，我們看到了一位教育工作者對(duì)傳統(tǒng)文化的深情與責(zé)任，更看到了在浮躁時(shí)代中難得的教育定力與情懷。他在一筆一墨之中，書(shū)寫(xiě)著教育的溫度與深度，而這，或許正是教育最本真的樣子。
實(shí)習(xí)生 雍茜如
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?孔小平
校對(duì) 胡妍璐