成長(zhǎng)氧吧|一查作業(yè)就“摔門”？專家贈(zèng)言“三板斧”
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-11-11 20:49:00
家長(zhǎng)求助：我家兒子現(xiàn)在三年級(jí)了，他每次做完作業(yè)，我都要幫他檢查，他總是藏著掖著不讓我看。一旦被我查出來(lái)錯(cuò)誤，他就會(huì)大發(fā)雷霆，特別煩躁。我讓他把錯(cuò)誤訂正了，他甚至?xí)らT。每一次出現(xiàn)這種情況，我都跟他說(shuō)，你生氣是可以的，但你不能摔門啊，有錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，你要知道怎么改就行了?？杉幢阄疫@么說(shuō)，第二天還是老樣子。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦。
南京師范大學(xué)家庭教育研究院副院長(zhǎng)殷飛送給家長(zhǎng)三句話：第一句話：要了解過(guò)往的行為。孩子在幼兒階段、小學(xué)低年級(jí)階段，如果搭積木，或者拼圖，做得不好的時(shí)候，孩子有沒(méi)有耐心地去解決問(wèn)題？情緒怎么控制的？這個(gè)很重要。家長(zhǎng)一定要重視幼兒園老師的反饋，孩子的行為模式會(huì)往后延續(xù)。當(dāng)然，了解過(guò)往行為并不是為了糾對(duì)錯(cuò)，而是要反思孩子的個(gè)性特征和你的教養(yǎng)方式。
第二句話：家長(zhǎng)事后要帶著孩子做復(fù)盤。等他情緒好了，跟他說(shuō)：“剛才媽媽檢查你作業(yè)的時(shí)候有錯(cuò)誤，然后讓你訂正，你一下子就失控，是為什么呢？”他可能會(huì)說(shuō)：“我已經(jīng)花了很多的時(shí)間了，還是沒(méi)做對(duì)，我跟自己著急，然后又被你一講，馬上叫我訂正，我很煩?！?/p>
家長(zhǎng)可以告訴孩子：“你的情緒是可以理解的，但是媽媽也跟你商量，我們有沒(méi)有辦法用一個(gè)大家都能接受的方式溝通？不甩門，也不對(duì)爸爸媽媽大喊大叫，有什么話好好說(shuō)?！焙⒆訉懽鳂I(yè)很辛苦，家長(zhǎng)先別急著讓孩子訂正，要看見他的努力，抱抱他，給他一點(diǎn)情緒價(jià)值。在解決問(wèn)題之前先解決情緒，情緒解決好了，才能解決作業(yè)問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)表示，自己也懂正面管教，非暴力溝通，但有時(shí)候你越理解他情緒，他越是撒潑，越是跟你肆無(wú)忌憚，怎么辦。這時(shí)候，就要用到第三句話：要堅(jiān)持做對(duì)的事情！當(dāng)孩子撒潑任性的時(shí)候，一定要給他當(dāng)頭棒喝。當(dāng)頭棒喝不是“打”，而是讓孩子停下來(lái)，懂得有底線、有邊界。當(dāng)孩子惡狠狠地瞪母親、奶奶或婆婆的時(shí)候，這時(shí)候，家里的男性很重要，父親、爺爺或外公一定要站出來(lái)，要把臉拉下來(lái)跟他好好說(shuō)，讓他尊重別人，告訴他這個(gè)方法不可以，不可以傷害自己，也不可以傷害別人，明白家有家規(guī)，校有校紀(jì)，國(guó)有國(guó)法。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎
校對(duì) 石偉