坐公交車也能學(xué)詩詞、聽典故?日前,記者從江蘇第二師范學(xué)院了解到,學(xué)校人文學(xué)部推出“移動式國學(xué)課堂”志愿服務(wù)項(xiàng)目,把公交車變成了可移動的“國學(xué)課堂”,讓乘客在日常出行中就能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
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據(jù)了解,該項(xiàng)目聯(lián)合公交公司,對公交車內(nèi)外進(jìn)行了文化裝飾,張貼經(jīng)典名句、歷史典故等內(nèi)容,將尋常的通勤場景轉(zhuǎn)化為可觀可感的“文化課堂”。目前,這一模式已從南京市溧水區(qū)的試點(diǎn)線路,推廣至全國18個省份的52個區(qū)縣,覆蓋蘇州、南通、長沙、曲靖等多地的公交線路,讓公共交通線成為流動的“文化風(fēng)景線”。
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除了車廂環(huán)境營造,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還開發(fā)了“字上談兵”“圖騰里的中國”等特色課程,巧妙融合語言文字、歷史、藝術(shù)乃至國防教育元素,通過漢字接龍、角色扮演等互動方式,適配不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),推動傳統(tǒng)文化“活”起來。同時(shí),團(tuán)隊(duì)錄制的“二十四節(jié)氣”“中華傳統(tǒng)美德”系列微課已在線上推出,方便更多青少年觀看學(xué)習(xí)。
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記者了解到,近年來,團(tuán)隊(duì)組織“陽光云貴夢”“滇云擷彩”等多支支教小隊(duì)先后走進(jìn)貴州貞豐、云南蒙自、甘肅平?jīng)龅鹊剜l(xiāng)村學(xué)校。鄉(xiāng)村的孩子們在經(jīng)典閱讀中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大學(xué)生們也在志愿服務(wù)中成長成才。
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據(jù)悉,江蘇第二師范學(xué)院人文學(xué)部聯(lián)合地方公交公司、中小學(xué)校、文化傳媒機(jī)構(gòu)等多方力量,形成了“高?!髽I(yè)—中小學(xué)—社區(qū)”協(xié)同育人的新模式,不僅合作開通國學(xué)公交、開展“送課入?!?,還與多所中小學(xué)共建一體化國學(xué)社團(tuán),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。這種模式既拓展了傳統(tǒng)文化傳播的路徑,也為基層教育和鄉(xiāng)村教育注入了文化活力。
“移動式國學(xué)課堂”項(xiàng)目的成功實(shí)踐,是高校以創(chuàng)新思維推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及與育人的一次生動示范。項(xiàng)目通過載體、內(nèi)容、形式與機(jī)制的持續(xù)創(chuàng)新,逐步輻射至江蘇、湖南、云南等多個省份的重點(diǎn)城市,已使數(shù)萬名青少年受益。它不僅是將國學(xué)經(jīng)典“裝上車、送上網(wǎng)”,更是將文化自信的種子“播入心、踐于行”,真正實(shí)現(xiàn)了文化傳承“活起來”、育人資源“動起來”、價(jià)值引領(lǐng)“實(shí)起來”。這一模式不僅探索了文脈傳承與當(dāng)代教育的深度融合路徑,更通過“?!蟆!纭眳f(xié)同機(jī)制,構(gòu)建了開放共享、多方聯(lián)動的育人生態(tài),為新時(shí)代堅(jiān)定文化自信、賦能基礎(chǔ)教育與鄉(xiāng)村振興提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐樣本。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 王赟
少年志編輯 劉夢琦
校對 石偉