南湖二中校慶系列專訪⑤|扎根校園三十年，她在集體中溫暖綻放
來源： 紫牛新聞
2025-12-08 16:27:00
今年，南京市南湖第二中學(xué)即將迎來建校四十周年。近日，揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者有幸與課程與教師發(fā)展處主任、政史學(xué)科教研組長支慧老師對話，聽她講述與南湖二中彼此成就、共同生長的三十年。自1996年以實(shí)習(xí)生身份踏進(jìn)校門，她便扎根于此。對她而言，這所學(xué)校早已不僅是一個工作單位，更是一份深厚的情感寄托與精神家園。
結(jié)緣與扎根：一次實(shí)習(xí)，一生相守
“我和南湖二中的結(jié)緣，是在1996年的上半年。”支慧老師回憶道，當(dāng)時她尚是一名大學(xué)生，來校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓她被校領(lǐng)導(dǎo)看中，畢業(yè)后便分配到了這里。“從1996年到現(xiàn)在，也差不多快30年了，我在這里生了根。”談及為何面對多次“出走”機(jī)會卻始終堅(jiān)守，她的回答質(zhì)樸而深情：“太熟悉了，它的歷史變遷我都經(jīng)歷了……這份感情已深深刻在心里。”
成長與感恩：在集體溫暖中綻放
支慧坦言，個人的成長離不開學(xué)校的培育與同事的支撐。她動情地回憶了參加南京市優(yōu)秀青年教師賽課的情景：清晨七點(diǎn)，全組老師趕來聽她試講；備課組長王菲老師一路陪同至賽場，在準(zhǔn)備室默默守候。“當(dāng)我賽課結(jié)束推開門，發(fā)現(xiàn)她就在那里，內(nèi)心特別安定?！边@份風(fēng)雨同舟、團(tuán)結(jié)互助的情誼，成為她堅(jiān)守近三十年的重要信念支撐?！拔业穆殬I(yè)發(fā)展，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助?！?/p>
見證與堅(jiān)守：同舟共濟(jì)，共渡變遷
作為學(xué)校發(fā)展的親歷者，支慧見證了南湖二中從初高中并存到職校剝離、從原址重建的過渡歲月到嶄新校園啟用的完整歷程。她特別提及在茶花里小學(xué)過渡的那段艱難而光輝的歲月：“我們學(xué)科組教學(xué)成績顯著，多次代表學(xué)校在全區(qū)做經(jīng)驗(yàn)分享?！睙o論生源如何變化、處境順逆起伏，她眼中南湖二中的老師們始終“非常敬業(yè)和團(tuán)結(jié)”，堅(jiān)守著教育的底線與初心。
初心與踐行：一切為了學(xué)生的發(fā)展
對于“南湖二中人”的教育初心，支慧的概括凝練而有力——恪守“敏學(xué)篤行，崇德尚美”的校訓(xùn)精神，無私付出，默默耕耘。她描繪了一幅動人的日常圖景：老師從清晨到日暮，全天候陪伴學(xué)生；為落實(shí)“精準(zhǔn)化教學(xué)”，學(xué)校曾專門開設(shè)“個別指導(dǎo)課”，老師們義務(wù)進(jìn)班，對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。正是在這樣的集體奉獻(xiàn)下，學(xué)校中考績效考核連年榮獲區(qū)一等獎?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展——這種無私付出、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，是我在南湖二中工作以來最大的收獲。”
未來與展望：愿傾盡所有，以微光匯聚力量
談及對學(xué)校的印象，支慧用一組溫暖的詞匯描繪：充滿活力、樸實(shí)樸素、勤奮不息、勇于創(chuàng)新。她指出，學(xué)校不僅是南京市“精準(zhǔn)化教學(xué)”項(xiàng)目校，更持續(xù)開展基于數(shù)據(jù)的差異化教學(xué)研究，積極應(yīng)對教育變革與生源變化，致力于關(guān)注每一個學(xué)生。
站在四十周年新起點(diǎn)，作為課程與教師發(fā)展處的負(fù)責(zé)人，支慧深感責(zé)任重大：“我肩負(fù)著助力年輕教師成長、提升學(xué)校整體師資水平的責(zé)任。愿傾盡所有，以微光匯聚力量，為南湖二中教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力?！?/p>
校史征集活動全面啟動，期待您的“獨(dú)家記憶”
為最真實(shí)、生動地還原四十年流金歲月，學(xué)?；顒踊I備組現(xiàn)誠摯向全球發(fā)出征集令。
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聯(lián)系人：吳春紅老師
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 王穎 攝影 張華瑋 吳偉龍
校對 胡妍璐