無錫首推中小學(xué)“AI體驗(yàn)漂流課程”計(jì)劃
來源： 紫牛新聞
2025-10-21 20:45:00
人工智能（AI）不僅僅是會(huì)跳舞的機(jī)器人！10月21日，無錫市梁溪區(qū)教育局建設(shè)的梁溪區(qū)青少年人工智能體驗(yàn)館暨“智聯(lián)梁溪”——學(xué)生AI創(chuàng)新基地在梁溪區(qū)少年宮5樓正式啟用，打破“片面認(rèn)知”，帶領(lǐng)中小學(xué)生走近人工智能，全面了解和喜歡人工智能，并為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)未來的人工智能人才打造搖籃。與此同時(shí)，無錫首個(gè)“AI體驗(yàn)漂流課程”計(jì)劃也正式啟動(dòng)，人工智能定制課程將走進(jìn)中小學(xué)課堂。
“諸葛亮，25乘以25等于多少？”“諸葛亮，你的媽媽叫什么名字？”記者10月21日下午來到現(xiàn)場(chǎng)，看到眾多的體驗(yàn)學(xué)生將體驗(yàn)館和基地?cái)D得滿滿當(dāng)當(dāng)，有的孩子在觀看微型具身機(jī)器人的舞蹈表演，有的則組隊(duì)和棋類機(jī)器人進(jìn)行對(duì)弈，愛美的女孩子則現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)體感控制的智能試衣裝置，有的通過VR眼鏡巡游月球，有的則是對(duì)城市交通智能管理平臺(tái)充滿興趣。其中，南湖小學(xué)的小許同學(xué)與幾個(gè)好朋友在進(jìn)行“人機(jī)對(duì)話”，面對(duì)人工智能系統(tǒng)中的“諸葛亮”，提出了不少刁鉆的問題，逗得一旁的大人忍不住哈哈大笑。
與此同時(shí)，在學(xué)生AI創(chuàng)新基地，“腦科學(xué)實(shí)踐”平臺(tái)展示了強(qiáng)腦科技的最新技術(shù)，“無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室”讓孩子們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)無人機(jī)飛行操控，還有專業(yè)的老師向他們講述“機(jī)器人編程”中的機(jī)器視覺與運(yùn)動(dòng)控制如何做得更好，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了演示?！霸瓉砣斯ぶ悄艿膬?nèi)容這么豐富啊，非常好玩，以后周末有空我就來這里好好體驗(yàn)?！毙×滞瑢W(xué)玩得開心不已?，F(xiàn)場(chǎng)，記者看到，不少孩子是逐個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)或互動(dòng)，對(duì)人工智能裝置愛不釋手，對(duì)參與其中更是樂此不疲。
據(jù)介紹，梁溪區(qū)青少年人工智能體驗(yàn)館涵蓋五大核心區(qū)域：“AI時(shí)空長(zhǎng)廊”以圖文、影像及模型呈現(xiàn)人工智能發(fā)展歷程；“AI核心探秘”圍繞視覺、語音、語言與數(shù)據(jù)四大能力設(shè)置互動(dòng)項(xiàng)目，幫助學(xué)生理解機(jī)器學(xué)習(xí)等基本原理；“AI賦能世界”通過智慧城市、醫(yī)療、運(yùn)動(dòng)等微縮場(chǎng)景，通過“衣、食、住、行、醫(yī)療、運(yùn)動(dòng)”等具體項(xiàng)目展現(xiàn)人工智能的行業(yè)融合與實(shí)際應(yīng)用；“AI機(jī)器人世界”提供機(jī)器人編程與協(xié)同任務(wù)挑戰(zhàn)，深化對(duì)智能閉環(huán)的認(rèn)知；“AI+智慧教育”區(qū)域則涵蓋個(gè)性化學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)、AI創(chuàng)新工坊等模塊，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并參與人工智能創(chuàng)作。“體驗(yàn)館”致力于打破傳統(tǒng)教育邊界，構(gòu)建集展示體驗(yàn)、互動(dòng)實(shí)踐與課程教學(xué)于一體的綜合性人工智能教育平臺(tái)。
而“AI創(chuàng)新基地”則規(guī)劃五大項(xiàng)目：“信息奧賽編程集訓(xùn)”聚焦算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，通過系統(tǒng)授課和模擬競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維與競(jìng)賽能力，是梁溪信息拔尖人才培養(yǎng)的重要基地；“腦科學(xué)實(shí)踐”借助強(qiáng)腦科技的最新技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生理解神經(jīng)科學(xué)與AI的結(jié)合，培養(yǎng)科學(xué)探究精神；“無人機(jī)實(shí)訓(xùn)”注重操控與路徑規(guī)劃，在任務(wù)實(shí)操中提升空間感知和自主控制能力；“機(jī)器人編程”圍繞機(jī)器視覺與運(yùn)動(dòng)控制，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)鍛煉工程實(shí)現(xiàn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；“學(xué)生AI創(chuàng)意設(shè)計(jì)”引導(dǎo)學(xué)生基于真實(shí)問題開展創(chuàng)新實(shí)踐，結(jié)合設(shè)計(jì)思維與項(xiàng)目開發(fā)，全面提升倫理意識(shí)與綜合創(chuàng)新水平。
“項(xiàng)目總體目標(biāo)是建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)域示范的現(xiàn)代化人工智能教育實(shí)踐基地，以沉浸式體驗(yàn)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為核心，系統(tǒng)提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、協(xié)作與實(shí)踐能力，為未來社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！绷合獏^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，體驗(yàn)館和基地有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和吸引人的趣味性，旨在幫助學(xué)生建立對(duì)人工智能從歷史到應(yīng)用的整體認(rèn)知，破除技術(shù)神秘感；通過趣味互動(dòng)激發(fā)主動(dòng)探索的意識(shí)；提供實(shí)踐任務(wù)使學(xué)生掌握基本工具與方法，夯實(shí)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；通過“課程漂流”與“成長(zhǎng)課時(shí)”等機(jī)制推動(dòng)資源流動(dòng)與共享，促進(jìn)教育公平；開展信息學(xué)奧賽與AI項(xiàng)目實(shí)踐，對(duì)接國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，為有潛質(zhì)的學(xué)生搭建進(jìn)階平臺(tái)。
記者了解到，為了促進(jìn)人工智能走進(jìn)更多孩子的內(nèi)心，梁溪區(qū)還在無錫率先提出“AI體驗(yàn)漂流課程”計(jì)劃，依托體驗(yàn)館和基地，為有需要的學(xué)校和學(xué)生打造“定制版”的“AI體驗(yàn)漂流課”?！巴ㄋ椎刂v，以后，學(xué)校進(jìn)行點(diǎn)單，提出需要什么樣主題的人工智能課程，比如智慧交通如何出行，比如無人機(jī)的飛行，等等，我們可以定制更深入的課程，送到學(xué)校去！”
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張建波
校對(duì) 盛媛媛