近日,“思政引領(lǐng)力 鑄魂育新篇”2025思政課一體化發(fā)展與創(chuàng)新交流大會(huì)舉行。來(lái)自全國(guó)31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)約300名教育工作者、思政領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者等參與交流研討。無(wú)錫市教育局在會(huì)上作專題交流,分享大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法。
本次活動(dòng)由新華社新聞信息中心、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、中共河北省委宣傳部、河北省教育廳聯(lián)合主辦。新華通訊社副總編輯、黨組成員任衛(wèi)東,河北省委常委、宣傳部部長(zhǎng)常斌,中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)黨委書(shū)記、理事長(zhǎng)梅峰,教育部基礎(chǔ)教育司二級(jí)巡視員張權(quán)以及河北省委教育工委書(shū)記,省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)黃晟先后在開(kāi)幕式上致辭。
無(wú)錫市教育局
向參會(huì)嘉賓及350多萬(wàn)線上觀眾介紹
“‘錫’引領(lǐng)航:無(wú)錫市大中小學(xué)
思政課一體化建設(shè)共同體構(gòu)建”
創(chuàng)新實(shí)踐
近年來(lái),無(wú)錫圍繞大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面,積極探索“縱向銜接、橫向貫通、循序漸進(jìn)、螺旋上升”的無(wú)錫路徑,切實(shí)發(fā)揮思政課立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用?!丁板a”引領(lǐng)航:無(wú)錫市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體構(gòu)建》獲評(píng)江蘇省首批大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)區(qū)域綜合示范項(xiàng)目。
靶向發(fā)力
責(zé)任“清單化”落實(shí)
無(wú)錫在全省率先出臺(tái)《關(guān)于深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,形成了一張思政課建設(shè)的“責(zé)任清單”,圍繞黨的領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義、制度優(yōu)勢(shì)、文化自信、生態(tài)文明、依法治國(guó)、人類命運(yùn)共同體、新發(fā)展理念等八大領(lǐng)域,整體架構(gòu)大中小學(xué)各學(xué)段教學(xué)。市教育局堅(jiān)持全面統(tǒng)籌推進(jìn),建立“四專四動(dòng)”工作機(jī)制,即通過(guò)“專項(xiàng)計(jì)劃、專項(xiàng)調(diào)研、專項(xiàng)課題、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”,形成“市區(qū)推動(dòng)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、家校促動(dòng)、時(shí)空互動(dòng)”格局。
在全省率先成立市級(jí)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟,首批聯(lián)盟校29所,包括大學(xué)3所、普高中職7所、初中10所、小學(xué)9所,覆蓋全市各板塊,后續(xù)每年新增的省級(jí)以上思政育人特色學(xué)校、重點(diǎn)課題項(xiàng)目學(xué)校加入其中。成立無(wú)錫市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì),建設(shè)江南大學(xué)、無(wú)錫學(xué)院等大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心,深化無(wú)錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)高職中職學(xué)校思政課聯(lián)盟建設(shè),引領(lǐng)全市大中小學(xué)思政課整體提升。在每個(gè)區(qū)縣成立思政一體化“緊密型共同體”,選樹(shù)“思政課協(xié)同創(chuàng)新基地”,發(fā)揮地區(qū)核心學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用,推動(dòng)思政一體化建設(shè)走向融合共生。
多元融通
構(gòu)建“大思政”格局
實(shí)施課程深化行動(dòng)。推進(jìn)思政課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,分主題、分對(duì)象、分學(xué)段,連續(xù)6年每年打造100節(jié)大中小學(xué)思政“金課”。全面推進(jìn)課程思政建設(shè),連續(xù)2年舉辦全國(guó)性的“指向融合育人的課程思政建設(shè)專題研討會(huì)”,率先成立大中小學(xué)課程思政一體化建設(shè)聯(lián)盟,協(xié)同省內(nèi)外100所知名高校和中小學(xué)共同探索課程思政建設(shè)?!吨袊?guó)德育》雜志社“推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”直播論壇在無(wú)錫舉行。
實(shí)施資源融合行動(dòng)。善用“大思政課”,深化家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”機(jī)制,拓展用好社會(huì)大課堂資源。打造“江南行、家國(guó)情”實(shí)踐育人品牌,已建有155個(gè)市級(jí)大中小學(xué)“行知大學(xué)堂”社會(huì)實(shí)踐基地。發(fā)揮 “博物館里的思政課” “古運(yùn)河上的思政課”等實(shí)景資源功能。連續(xù)8年打造“無(wú)錫教育思政E課堂” “心頭上的鄉(xiāng)韻”等思政育人品牌。聯(lián)合市委宣傳部、網(wǎng)信辦共同開(kāi)發(fā)“錫引力·新思享——太湖講習(xí)所”等理論傳播陣地,推動(dòng)短視頻、微動(dòng)漫、H5等360余部作品,瀏覽量達(dá)8000萬(wàn),積極構(gòu)建具有無(wú)錫特色“大思政”育人模式,《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》予以關(guān)注。
實(shí)施場(chǎng)景浸潤(rùn)行動(dòng)。每學(xué)期錄制中小學(xué)“思政開(kāi)學(xué)第一課”,以無(wú)錫為縮影描繪中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)壯美圖景的實(shí)景課堂。今年秋學(xué)期以“做堂堂正正、光榮自豪的中國(guó)人”為主題的開(kāi)學(xué)第一課,獲央視專題報(bào)道。紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年“大思政課”《童聲嘹亮 薪火長(zhǎng)歌》獲得央視新聞?lì)l道報(bào)道。每年在畢業(yè)季,分別舉辦全市高中生、大學(xué)生集體畢業(yè)思政課,激勵(lì)廣大青年學(xué)子立強(qiáng)國(guó)報(bào)國(guó)大志向,做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者,把青春華章寫(xiě)在祖國(guó)大地上。
多措并舉
推進(jìn)“一體化”研訓(xùn)
定總向:堅(jiān)持黨建領(lǐng)航。無(wú)錫以黨建領(lǐng)航大中小學(xué)思政教師隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)思政課教師踐行教育家精神。由市委教育工委、市教育局牽頭,在全市500余所中小學(xué)黨組織全覆蓋開(kāi)設(shè)“鑄魂課”“溯源課”“修身課”;統(tǒng)籌指導(dǎo)高校思政隊(duì)伍建設(shè),讓部、省、市不同層級(jí)隸屬關(guān)系的15所高校由原本“分散自轉(zhuǎn)”變?yōu)椤奥?lián)合公轉(zhuǎn)”,每年舉辦高校思政課教學(xué)大賽、思政課程和課程思政說(shuō)課比賽,推動(dòng)地區(qū)高校思政課質(zhì)量整體提升。
拓橫向:區(qū)縣聯(lián)合研訓(xùn)。組織全市大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟學(xué)校,常態(tài)化開(kāi)展“面對(duì)面”“手拉手”備課,實(shí)行精細(xì)化“同課異構(gòu)”磨課,以“教研并舉”推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。連續(xù)6年,開(kāi)展40余場(chǎng)“同備一堂課——全市大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)合研訓(xùn)”活動(dòng),組織全市大中小學(xué)專職思政課教師觀摩輪訓(xùn),共同推動(dòng)大中小學(xué)思政課在課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程資源等方面的貫通。
深縱向:大學(xué)資源下沉。江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心,開(kāi)發(fā)專門培訓(xùn)項(xiàng)目,構(gòu)建不同學(xué)段“協(xié)同作戰(zhàn)”的思政課教育體系,通過(guò)“江南思政講堂”“思政青椒講壇”“思政教授指導(dǎo)站”“寶哥說(shuō)”等教研平臺(tái),服務(wù)全市大中小學(xué)思政教師理論素養(yǎng)和專業(yè)水平的全面提升。2024年,無(wú)錫大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究工作獲評(píng)“國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金高校思想政治理論研究專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目”。
提升思政引領(lǐng)力,助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。無(wú)錫市將深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,建立完善“價(jià)值引領(lǐng)—知識(shí)融合—實(shí)踐淬煉”的三位一體育人體系,通過(guò)更加深入的課題研究、更加豐富的教學(xué)實(shí)踐,傳好思政“接力棒”,跑好思政“接力賽”,用“大思政”理念引導(dǎo)學(xué)生收獲“大立場(chǎng)”“大思想”和“大智慧”,從而更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
來(lái)源:無(wú)錫市教育局德育處、高等教育處,無(wú)錫市教科院