一塊校運(yùn)會(huì)銅牌，引領(lǐng)蘇州少年“游”向市級(jí)冠軍
來源： 紫牛新聞
2025-12-23 15:38:00
不到一年，17 塊獎(jiǎng)牌在手，從依賴浮板的“泳池新手”到蘇州市級(jí)賽事的金牌得主，蘇州科技城外國語學(xué)校三年級(jí)的李瓏杰用熱愛與堅(jiān)持游出成長加速度。
“剛進(jìn)校隊(duì)時(shí)，他只簡單掌握了自由泳，沒想到現(xiàn)在蝶泳、仰泳、蛙泳都樣樣精通?！眿寢尩母锌餄M是欣喜。原本只是想讓孩子多接觸一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)一個(gè)愛好，卻沒想到蘇科外多元、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的成長沃土，讓這份興趣生根發(fā)芽，成為他奮力追逐的夢(mèng)想。
因材施教，讓天賦駛向?qū)儋惖?br/>
“去年，二年級(jí)的李瓏杰在校運(yùn)會(huì)游泳比賽上只拿了季軍，但我一眼就看中了他?！鄙頌榍皣矣斡娟?duì)運(yùn)動(dòng)員的蘇科外校游泳隊(duì)李教練直言選材的初衷，“他身高、臂展的身形比例，是游泳的‘好苗子’?！碧K科外游泳校隊(duì)的選材并不只以當(dāng)下比賽名次論高低，而是遵循因材施教，結(jié)合孩子的先天條件發(fā)掘潛力。
初入校隊(duì)時(shí)，沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的李瓏杰一度跟不上隊(duì)友的節(jié)奏，他坦言：“一開始確實(shí)想放棄?！钡叹毜哪托闹笇?dǎo)和父母的鼓勵(lì)讓他重新打起精神，珍惜校隊(duì)和社團(tuán)課的每一次訓(xùn)練機(jī)會(huì)。他不僅全面提升了自由泳技能，更解鎖了仰泳、蛙泳和蝶泳。
對(duì)他而言，學(xué)習(xí)蝶泳是其中最具挑戰(zhàn)的一項(xiàng)：“蝶泳特別費(fèi)四肢，需要全身協(xié)調(diào)使勁?！崩罱叹氉屑?xì)地將動(dòng)作一步步拆解、示范，陪著他反復(fù)練習(xí)。而李瓏杰哪怕累到胳膊酸痛，也堅(jiān)持完成每次訓(xùn)練。如今，這個(gè)曾經(jīng)的難關(guān)已成為他最喜愛的泳姿之一：“蝶泳游起來很好看，就算累我也喜歡?！崩瞽嚱苄χf。
泳池里的星光，是汗水與叮囑的共振
加入校隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練僅半年，李瓏杰便站上了人生首場(chǎng)校外比賽。初次亮相的他沒能收獲獎(jiǎng)牌，卻真切觸摸到競(jìng)技體育奮勇爭先的脈搏，也把刻苦訓(xùn)練的決心烙進(jìn)了心底。
此后的日子里，枯燥的揮臂、重復(fù)的蹬水成了日常，在日復(fù)一日的打磨中，他將 “堅(jiān)持” 二字融入肌肉記憶。不懈的努力終有回響，從市級(jí)賽事到長三角區(qū)域，乃至全國的青少年游泳比賽，一塊塊金、銀、銅牌陸續(xù)掛在了他的胸前。
可當(dāng)與金牌差之毫厘時(shí)，少年的心底難免泛起失落。這時(shí)李教練的話語如明燈照亮了他：“競(jìng)技體育里的不完美才是進(jìn)步的動(dòng)力，下一次發(fā)令槍響之前，誰都有可能是第一名?！边@番話成了他的信念，讓他朝著心中的金牌目標(biāo)全力沖刺。
教練的用心，李瓏杰媽媽全都看在眼里?！懊恳粓?chǎng)比賽李教練都守在場(chǎng)邊，檢錄前反復(fù)叮囑，候場(chǎng)時(shí)及時(shí)提點(diǎn)，有他在，孩子心里就踏實(shí)?！彼寡裕罱叹殢牟蛔非蠖唐诔煽?，總是帶著孩子耐心打磨每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，把基礎(chǔ)打得特別扎實(shí)，教練的專業(yè)素養(yǎng)早已成為孩子的標(biāo)桿，“孩子跟著他不僅練好了游泳，還學(xué)會(huì)了沉下心做事、耐得住性子的定力?，F(xiàn)在孩子特別崇拜教練，這份敬佩也讓他對(duì)游泳的熱愛越來越深。把孩子交給這樣的老師，我們做家長的心里滿是放心?！?br/>
拼搏向前時(shí)，品格亦在悄然豐盈
對(duì)李瓏杰來說，最難忘的一場(chǎng)比賽是九月那次恰逢媽媽生日的市級(jí)比賽。“當(dāng)時(shí)就想著，一定要拿塊獎(jiǎng)牌當(dāng)禮物送給媽媽?！彼χ貞?，那天他鉚足了勁拼盡全力，最終捧回兩金一銀。把沉甸甸的獎(jiǎng)牌送到媽媽手里時(shí)，他心里比自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上還開心，這是少年對(duì)母親最純粹的愛。
李教練評(píng)價(jià)：“他能在市級(jí)賽事中與專業(yè)體校的孩子同臺(tái)較量還拿下金牌，靠的不只是天賦，更是那股無畏挑戰(zhàn)、拼搏到底的勁頭?！?/p>
作為班級(jí)的體育委員，李瓏杰將從游泳接力中領(lǐng)悟到的團(tuán)隊(duì)精神帶到了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑接力賽場(chǎng)。當(dāng)班級(jí)接力項(xiàng)目因交接失誤出現(xiàn)矛盾時(shí)，他主動(dòng)站出來協(xié)調(diào)：“就像游泳接力一樣，每個(gè)人做好自己的一棒，團(tuán)隊(duì)才能游得更快。”這句簡單的話里藏著一個(gè)少年從游泳中學(xué)會(huì)的合作與擔(dān)當(dāng)。
蘇科外讓每個(gè)孩子都能成為更好的自己
一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到蘇科外時(shí)，李瓏杰面臨過不小的適應(yīng)挑戰(zhàn)?！爸暗膶W(xué)校氛圍比較寬松，而蘇科外的節(jié)奏更快、要求也更細(xì)致?！崩顙寢屘寡粤水?dāng)初的擔(dān)憂。
得益于老師們的習(xí)慣培養(yǎng)和常態(tài)化家校溝通，李瓏杰不僅順利融入新環(huán)境，在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)上穩(wěn)步提升，還鼓起勇氣在年級(jí)舞臺(tái)劇中擔(dān)任了主角，更是在豐富的校內(nèi)活動(dòng)、班級(jí)研學(xué)中拓寬了視野、豐富了成長體驗(yàn)。
李瓏杰媽媽注意到，孩子最直觀的變化是加入游泳校隊(duì)后：“為了兼顧訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間，因自律提升了學(xué)習(xí)效率。”游泳帶給他的不只是一項(xiàng)技能，更是一種自我驅(qū)動(dòng)的成長節(jié)奏。
始于每一次入水，成于每一次堅(jiān)持。少年在泳池的拼搏，收獲的不只是榮光，更是成長的厚度。
蘇科外始終用心發(fā)掘每個(gè)孩子的獨(dú)特天賦，尊重個(gè)性生長，為萌芽的熱愛傾注心力。學(xué)校打造十五年一貫制完整教育生態(tài)體系，以特色課程、實(shí)踐活動(dòng)、繽紛社團(tuán)、專業(yè)校隊(duì)構(gòu)建階梯式培養(yǎng)模式，鋪就豐富的成長路徑。專業(yè)師資精準(zhǔn)護(hù)航，讓每個(gè)孩子循著熱愛、篤定前行，收獲獨(dú)屬于自己的成長印記。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍
校對(duì) 陶善工