蘇州太倉市在第二期“雙高建設(shè)計劃”暨職業(yè)教育綜合改革試點推進會上發(fā)言
來源： 江蘇教育發(fā)布
2025-12-18 15:30:00
12月16日，第二期“雙高建設(shè)計劃”暨職業(yè)教育綜合改革試點推進會在廣州召開。會議圍繞做實“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”，系統(tǒng)部署第二期“雙高建設(shè)計劃”，全面推進“新雙高”綜合改革試點，示范帶動職業(yè)教育全局性改革。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長徐青森主持會議。
懷進鵬指出，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的職業(yè)教育體系，探索職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展新機制和供需適配新路徑，組建技能型高?！皣谊牎保嵘殬I(yè)教育的國際影響力，職業(yè)教育發(fā)展取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化，為服務(wù)中國式現(xiàn)代化和促進經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
懷進鵬強調(diào)，要全面貫徹落實黨的二十屆四中全會精神和中央經(jīng)濟工作會議精神，深刻把握職業(yè)教育發(fā)展面臨的國內(nèi)外新形勢，充分認識新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的系統(tǒng)影響，緊密結(jié)合人口結(jié)構(gòu)變化，分類推進高校改革，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機制，強化產(chǎn)教融合載體，鼓勵試點先行，構(gòu)建多元辦學(xué)格局，錨定職業(yè)教育服務(wù)人的全面成長、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展目標，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，在教育強國建設(shè)中展現(xiàn)職業(yè)教育新作為、新貢獻。一要在立德樹人上下功夫、做示范。全面實施立德樹人“一號工程”，堅持不懈以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。二要在供需匹配上下功夫、做示范。做好專業(yè)動態(tài)調(diào)整，適配經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)需求和社會需求，進一步優(yōu)化市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體運行機制，重點圍繞國家重大戰(zhàn)略和急需領(lǐng)域建設(shè)一批產(chǎn)教融合共同體。三要在核心技能培養(yǎng)上下功夫、做示范。因地制宜、因業(yè)制宜，切實應(yīng)對人工智能和產(chǎn)業(yè)綠色化數(shù)字化轉(zhuǎn)型，優(yōu)化人才培養(yǎng)標準和評價要素，把知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、價值塑造深度結(jié)合。四要在塑造國際影響力上下功夫、做示范。打造高質(zhì)量、有特色的境外辦學(xué)品牌，推動中國職業(yè)教育的理念、標準和模式走出去。五要在守牢安全底線上下功夫、做示范。全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細化水平。
天津市教委、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)、上海市教委、中車株洲電力機車研究所有限公司、江蘇省太倉市作交流發(fā)言。
教育部有關(guān)司局負責(zé)同志，各?。▍^(qū)、市）教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局負責(zé)同志，職業(yè)學(xué)校、企業(yè)代表，以及“新雙高”綜合改革試點單位負責(zé)同志參加會議。
以下為江蘇省太倉市的發(fā)言主要內(nèi)容——
深化市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)
打造產(chǎn)教融合升級迭代的“太倉樣本”
太倉市人民政府
太倉位于江蘇東南部，是全國唯一沿江鄰滬近海的縣級市，2024年地區(qū)生產(chǎn)總值1880億元，綜合實力穩(wěn)居全國百強縣前十。發(fā)展離不開高技能人才的支撐，太倉已推進產(chǎn)教融合二十多年。
一、基礎(chǔ)優(yōu)勢
高端裝備、先進材料、現(xiàn)代物貿(mào)三大千億級產(chǎn)業(yè)，航空航天、醫(yī)藥健康、文旅商服三個特色產(chǎn)業(yè)，以及人工智能等X個未來產(chǎn)業(yè)形成“3+3+X”產(chǎn)業(yè)體系。工業(yè)企業(yè)超1.2萬家，世界500強超40家，規(guī)上工業(yè)產(chǎn)值超3400億元。對德合作30多年來，在太德企超560家，德資累計投資超60億美元。太倉對高技能人才的需求迅速增長，在2001年就建立由政府主導(dǎo)，學(xué)校和企業(yè)共同參與的學(xué)徒培養(yǎng)模式，建成十多個產(chǎn)教融合培訓(xùn)中心，構(gòu)建“中職、高職、本科”銜接的培養(yǎng)體系。太倉中等專業(yè)學(xué)校、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院已分別培養(yǎng)學(xué)徒6500余人、5000余人，在校規(guī)模均超600人。實現(xiàn)機電一體化工、工業(yè)機械工等8個德國職業(yè)證書國內(nèi)比照認證，成為國內(nèi)最大的德國職業(yè)資格考試與培訓(xùn)基地。
二、實踐做法
8家政府部門、9所職業(yè)院校、4所本科院校、48家頭部企業(yè)和“隱形冠軍” 、4家科研機構(gòu)、2家行業(yè)協(xié)會組建蘇州市太倉中德智能制造產(chǎn)教聯(lián)合體，入選國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體與教育部教育強國建設(shè)三年行動計劃綜合改革試點項目。
一是 “形態(tài)實體化”搭建平臺。建設(shè)占地148畝、建筑面積32萬平米的產(chǎn)教融合職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園，集技能培訓(xùn)、考試認證、師資培訓(xùn)、產(chǎn)教研究、國際教育合作等功能于一體，每年可培訓(xùn)高技能人才5000人次。二是 “組織實操化”構(gòu)建機制。構(gòu)建“理事會—校企合作委員會—項目聯(lián)管會”三層架構(gòu)，成立職教產(chǎn)業(yè)園教育發(fā)展有限公司，負責(zé)聯(lián)合體市場化運作。線上搭建人力資源服務(wù)中心系統(tǒng)，促進需求清單與供給清單高效對接。三是“項目實效化”推進工作。依托中德太倉培訓(xùn)中心、工業(yè)4.0教學(xué)工廠等載體，實施22個學(xué)徒制項目，打造“吳地工匠”“現(xiàn)場工程師”“工業(yè)大師（Meister）”等特色項目。
三、未來打算
太倉將按照《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署和本次會議精神，聚焦中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)，更高標準推進市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)。
一是進一步強化政府統(tǒng)籌，把體系建得更優(yōu)。將產(chǎn)教融合納入“十五五”規(guī)劃統(tǒng)籌推進，健全政府、高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會四方協(xié)同機制，強化政策、資金、空間等要素保障。二是進一步強化教育支撐，把基礎(chǔ)打得更牢。深化“學(xué)歷教育+職業(yè)培訓(xùn)+技能認證”一體化改革，提升職業(yè)院校辦學(xué)能力。圍繞新能源、人工智能、低空經(jīng)濟等新質(zhì)生產(chǎn)力方向，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)和課程體系。三是進一步強化產(chǎn)教銜接，把服務(wù)做得更細。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求為導(dǎo)向，加強定制化人才培養(yǎng)，加大校企協(xié)同創(chuàng)新，助力企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)升級，以人才供給優(yōu)勢塑造產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢。
來源：微言教育，太倉市教育局