生命守護者！東海一名教師跪地心肺復蘇搶回學生一命
來源： 紫牛新聞
2025-10-13 09:46:00
揚子晚報網(wǎng)10月12日訊（記者 孫銳）額頭發(fā)涼，呼吸微弱，學生突然暈倒在地，一場生死救援在校園內(nèi)悄然展開。
2025年10月10日中午，江蘇省東海中等專業(yè)學校校園一片寧靜，大部分學生正在午休。突然，2023級藝術班教室內(nèi)傳來一陣急促的呼喊聲——一名男同學毫無征兆地從座位上暈倒在地，不省人事，呼吸驟停，情況萬分危急。
現(xiàn)場目擊學生王彤彤回憶：“我們當時看到同學突然暈倒了，都嚇了一跳，然后我就趕緊給夏老師打電話?！睍r間就是生命，一場與死神的賽跑就此開始。
危急時刻的果斷行動
當時，正在樓下辦公室值班的班主任夏鑫老師聞訊后，立刻飛奔到現(xiàn)場。她發(fā)現(xiàn)這名學生面色青紫，呼喚無反應，且已無自主呼吸。
“當時發(fā)現(xiàn)學生暈倒在地上，額頭發(fā)涼，呼吸十分微弱，然后沒有意識?！毕啮卫蠋熁貞浀?。千鈞一發(fā)之際，她沒有絲毫猶豫，立即疏散周圍學生，保持空氣流通，并跪在地上，開始對該同學實施心肺復蘇。
在夏老師實施急救的同時，另一位同事迅速撥打了120急救電話。整個過程快速、有序，沒有一絲遲疑。夏老師規(guī)范的心肺復蘇操作，為搶救生命贏得了最寶貴的“黃金時間”。
專業(yè)急救技能的關鍵作用
奇跡發(fā)生在持續(xù)搶救一分多鐘后。學生逐漸有了自主呼吸，也開始慢慢恢復意識。夏鑫老師臨危不亂的專業(yè)表現(xiàn)，并非偶然。
這起成功救援案例反映了東?？h在應急救護體系建設上的成效。類似的有效救援也在其他地區(qū)上演。今年5月，河海大學江寧校區(qū)籃球場曾發(fā)生類似驚險一幕：一名大四學生在籃球運動中突發(fā)心臟驟停倒地。
當時，參加過培訓有救護員證的學生立即進行心肺復蘇，按照標準的30:2比例進行胸外按壓和人工呼吸；另一名學生則迅速取來AED，熟練地按照設備提示進行除顫。多人協(xié)作，為生命保駕護航。
筑牢校園安全防線
江蘇省東海中等專業(yè)學校團委書記沈春柳表示：“我們?yōu)橄睦蠋煹某林赂液蛯I(yè)的急救技能感到驕傲。這次事件也充分證明，我們堅持開展的師生應急救護培訓是非常必要且有效的?！?/p>
事實上，校園應急救護體系建設日益受到重視。多地學校都制定了詳細的突發(fā)疾病應急預案，建立了完善的報告制度和應急程序，確保在第一時間對突發(fā)疾病做出正確反應。
“技能+設備”的生命保護網(wǎng)
這場驚險救援的背后，藏著東?？h早已鋪開的急救保障布局。今年初，當?shù)貙ⅰ霸诠矆鏊渲肁ED”列入2025年東?？h十大民生實事工程。
截至目前，全縣已在學校、商場、景區(qū)等密集場所投用150臺AED“救命神器”，確保3-5分鐘內(nèi)就能取到。這些設備的普及大大提高了應急救護能力。
東?？h還創(chuàng)新搭建了AED地圖與志愿者管理平臺。一旦設備被取用，120指揮調(diào)度平臺將同步報警，調(diào)度員可遠程指導現(xiàn)場急救。這意味著，在緊急時刻，普通市民不僅能快速找到AED，還能在專業(yè)指導下完成規(guī)范操作。
普及急救技能的生命意義
這次成功救援凸顯了普及急救技能的重要性。當意外發(fā)生時，第一反應的質量往往直接決定生死。
未來，東海中等專業(yè)學校將在全校范圍內(nèi)進一步加強安全教育，普及急救知識，力爭讓更多師生掌握這項“救命技能”。讓每一次意外發(fā)生時都能少些慌亂、多些底氣，讓更多生命被溫柔接住。
救護車的鳴笛聲抵達學校時，學生已恢復自主呼吸。由于現(xiàn)場急救及時、規(guī)范，送醫(yī)后救治通道暢通，目前該同學已脫離生命危險，正在家中休養(yǎng)，身體狀況穩(wěn)定。
這次事件證明，當“技能+設備”有效結合，每個普通人都可能成為生命的守護者。