河南日?qǐng)?bào)客戶端記者 王嘉譯
走進(jìn)打虎亭村衛(wèi)生所,記者的目光被診桌上的一沓處方箋吸引。
紙已泛黃,邊角卷起,但每一張都寫著兩個(gè)字——免費(fèi)。最早的一張,落款是2001年,也是她正式加入村醫(yī)隊(duì)伍的第一年。
河南省鄭州市新密市牛店鎮(zhèn)打虎亭村,常住人口2064人,老人多,孩子多。45歲的村醫(yī)付文娜在這里干了25年,是村民口中“比親閨女還親”的付醫(yī)生。
25年里,她開出的“免費(fèi)處方”有多少張?她沒數(shù)過。
“數(shù)它干啥?”她笑笑,“看病又不看日子?!?/p>
記者決定,幫她算算這筆“賬”。

第一本賬:“守初心”的健康賬
臨近春節(jié),村里年味漸濃。付文娜背著藥箱出了門。她要去的頭一戶,是張周爺家。
推開虛掩的木門,老人正坐在灶臺(tái)邊??匆姼段哪?,連忙站起來,語氣里滿是欣喜:“文娜來了!”
“周爺,坐著坐著,別忙活?!备段哪瓤觳缴锨?,輕輕按住老人的肩膀,熟練地從藥箱里拿出血壓計(jì),“今兒感覺咋樣?頭還暈不暈?上次給你拿的藥,吃完了沒?”
量血壓、聽心肺、問飲食、查精神,一套流程下來,付文娜一絲不茍。隨后,她從藥箱里取出幾盒常用藥,輕輕放進(jìn)老人床頭的抽屜里,反復(fù)叮囑:“這藥得按時(shí)吃,一天一次,一次一粒,千萬別漏服,也別多吃?!?/p>
記者在旁邊壓低聲音問:“這藥……收費(fèi)嗎?”
付文娜沒抬頭:“不收。他這藥得常年吃,家里條件難,我順手就捎來了,不算啥?!?/p>
張周爺顫巍巍地伸出手,輕輕拉住付文娜的胳膊。他嘴唇動(dòng)了動(dòng),想說什么,最終只擠出一句:“……又麻煩你。”
離開張周爺家,走在村道上,記者忍不住追問:“付醫(yī)生,像張周爺這樣免費(fèi)診療的,還有多少戶?”
“村里村外還有十幾家。有的家里有病人,有的老人孩子不在跟前?!彼持幭洌椒テ椒€(wěn),“都是老熟人,咱心里有數(shù)?!?/strong>
“那你為啥給這么多人免費(fèi)看?”
她想了想,沒說什么大道理:“家里難,病不能等,藥不能停。比起錢,好好活著才重要?!?/p>
第一本賬,是健康與經(jīng)濟(jì)的選擇題。她的算法很簡(jiǎn)單:人的健康,永遠(yuǎn)比賬面上的數(shù)字重要。
第二本賬:“種希望”的未來賬
回到衛(wèi)生所,付文娜的手機(jī)響了。屏幕上的備注:“李少娟”。
她接起來,眼角瞬間彎成月牙:“少娟好!最近跟著導(dǎo)師忙不忙?我給你買了羽絨服、運(yùn)動(dòng)鞋,等你回來試試!”
視頻電話那頭,出現(xiàn)了一張年輕明媚的笑臉——25歲的少娟,如今是中國(guó)醫(yī)科大學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)的研究生,眉眼間滿是朝氣與堅(jiān)定。
誰曾想,13年前,她還是一個(gè)被嚴(yán)重皮膚病困擾、家里窮得拿不出藥錢的初中生。付文娜免費(fèi)給她治病、拿藥,還給她買了人生中第一件羽絨服。
“那會(huì)兒沒想太多,就覺得這娃娃想讀書,我看見了,不能不管?!备段哪日f這話時(shí),語氣平靜得像在說一件尋常事。
少娟在視頻里說:“付媽,我最近天天跟著導(dǎo)師查房、上手術(shù),碰見好多病人,學(xué)了不少東西?!?/p>
記者湊近屏幕:“少娟,我聽說你本科、研究生都選的醫(yī)學(xué)專業(yè),是受付醫(yī)生影響嗎?”

少娟沉默了幾秒。
“小時(shí)候生病,付媽給我免費(fèi)治,還總是給我買東西。后來我就看著她,一直在村里給人看病,誰家有難處她都幫一把。”她頓了頓,“我就覺得,她幫村民解除病痛,很偉大?!?/strong>
記者轉(zhuǎn)向付文娜:“你一直資助她,圖個(gè)啥?”
付文娜認(rèn)真地說:“她能當(dāng)一名好醫(yī)生,以后去救更多人,就是給我最好的回報(bào)?!?/p>
第二本賬,是一筆跨越血緣的親情賬。一聲“付媽”,她應(yīng)了13年。有些賬,不用寫紙上,心里記著呢。
第三本賬:“傳薪火”的傳承賬
與付文娜一同在診室里忙碌的,還有她的女兒。女兒考入河南中醫(yī)藥大學(xué)中藥專業(yè),畢業(yè)后便打算回到家鄉(xiāng),接過母親的擔(dān)子。

“一家人都是干這行的?” 記者問道。
“是嘞?!?付文娜語氣篤定,“我爺爺當(dāng)年是村里的赤腳醫(yī)生,一輩子守著鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親?!?她頓了頓,聲音輕緩卻分量十足,“他臨走時(shí)叮囑,要是你們都往城里跑,鄉(xiāng)親們生個(gè)病,就得跑幾十里地去求醫(yī)。”
這句話,她記了整整二十五年。
診室的桌案上,靜靜放著一支老舊聽診器,橡膠皮管早已發(fā)硬失去韌性,這是爺爺留下的遺物。付文娜時(shí)常會(huì)拿出來細(xì)細(xì)擦拭,指尖輕輕摩挲著那些被歲月磨舊的痕跡。
2025年,她通過了河南省“西學(xué)中”考試。白天看病,晚上伏案研讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》。她說,爺爺那輩主要用草藥土方,現(xiàn)在有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí),中西醫(yī)結(jié)合,守住鄉(xiāng)親們的健康。
記者問她:“那你覺得,付出這么多值不值?”
她沒直接答。
“兒子女兒看著我在這兒干,也跟著學(xué)醫(yī),愿意回來接我的擔(dān)子。還有少娟,能飛那么遠(yuǎn),以后還能幫更多人?!彼α艘幌?,“你說,這算不算值?”
第三本賬,是傳承接力的賬。她計(jì)算的,是一盞燈能點(diǎn)亮多少盞燈。爺爺?shù)臒粽樟怂?5年,現(xiàn)在她把燈芯分給了子女,分給了少娟。
一盞燈,變成了一排。

尾聲:
下午時(shí)分,送走最后一位村民,衛(wèi)生所里終于安靜下來。
付文娜走到門口,抬頭看了看門上的春聯(lián):“看病無憂家門口,健康常伴歲月中”。
她伸出手,輕輕撫了撫春聯(lián)的邊角,把它按得更服帖些。
記者站在旁邊問:“這春聯(lián)寫得挺好?!?/p>
“嗯,每年都貼?!彼撕笠徊娇戳丝矗骸熬褪窍胱屶l(xiāng)親們知道,有病來就行,不用愁別的?!?/p>
陽光斜斜地照在春聯(lián)上,紅紙映得發(fā)亮。付文娜背起藥箱,往家的方向走去。
那沓泛黃的免費(fèi)處方,她沒數(shù)過。但每一張,她都記得是給誰的。
這筆賬,她算得清。
記者手記:算不清的賬,看得見的心
在河南省鄭州市新密市牛店鎮(zhèn)打虎亭村衛(wèi)生所,村醫(yī)付文娜一守就是25年。這25年里,她有三本旁人總也算不清的賬:一本是村民的健康賬,一本是跨越血緣的親情賬,還有一本,是接續(xù)使命的傳承賬。新春走基層,我們走進(jìn)這間村衛(wèi)生所,走近付文娜,去讀懂一位基層村醫(yī)最樸素、也最動(dòng)人的堅(jiān)守與初心。
跟訪她之前,我問自己:一個(gè)在基層干了25年的醫(yī)生,我們能寫出什么新意?
寫“堅(jiān)守”?這個(gè)詞用過太多次了。
寫“奉獻(xiàn)”?她聽了大概會(huì)擺手:“我就是干本分活?!?/p>
我們太習(xí)慣在基層報(bào)道里尋找“苦”與“虧”了——苦不苦?虧不虧?值不值?然后讓主人公說出那句“再苦也值得”,文章就能收尾。
付文娜從頭到尾沒喊過苦。
給張周爺送藥,是“順手”;資助少娟13年,是“看見了不能不管”;女兒要回來接班,她笑著說“那是孩子自己選的?!?/p>
記者翻出那沓“免費(fèi)處方”,問她這算下來多少錢。她只說:“算完了又能咋?該看的還得看?!?/p>
那一刻我忽然意識(shí)到:不是她算不清,是我們算賬的方式錯(cuò)了。
我們算的是“經(jīng)濟(jì)賬”——她虧了多少。她算的是“健康賬”——多少人好好活著。
這兩種算法之間,隔著一個(gè)村醫(yī)25年的職業(yè)邏輯。
在大醫(yī)院,一筆診療費(fèi)對(duì)應(yīng)一次服務(wù)。在村衛(wèi)生所,一張?zhí)幏綄?duì)應(yīng)一個(gè)人——這個(gè)人與她認(rèn)識(shí)二十年,知道他家里幾口人、誰有老病根、孩子在哪打工。這種“認(rèn)識(shí)”,是基層醫(yī)療最值錢的東西。
健康傳播這些年一直在講“強(qiáng)基層”。強(qiáng)什么?強(qiáng)設(shè)備、強(qiáng)藥品、強(qiáng)遠(yuǎn)程會(huì)診能力。這些當(dāng)然重要。但跟訪付文娜一天后我意識(shí)到,基層還有一種不能靠撥款“強(qiáng)”起來的東西——信任。
信任是怎么來的?
是25年沒換過的手機(jī)號(hào),是老人拉著她的手說“你比親閨女還親”,是少娟在視頻里脫口而出的那聲“付媽”。
這些,設(shè)備錄不下來,系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)不了,但病人知道。
所以我們寫付文娜,不該只寫她“虧了多少錢”“幫了多少人”,而該寫她建立的這套“基層健康價(jià)值體系”——在這里,健康的單位不是診療人次,而是一個(gè)個(gè)有名有姓的人;付出的回報(bào)不是賬面盈余,而是一個(gè)孩子成了醫(yī)生,又一個(gè)孩子愿意回來。
新春走基層,我們走進(jìn)的不是一份典型材料,而是一位村醫(yī)用25年時(shí)間為2064名村民筑起的健康防線。這道防線不高、不陡,甚至平時(shí)看不見——它藏在處方箋的“免費(fèi)”二字里,藏在爺爺舊聽診器的紋路里,藏在村落的每一步足跡里。
看見了,就要寫下來。寫得讓她覺得“是,我就是這么想的”,讓同行覺得“基層衛(wèi)生的價(jià)值被說出來了”,讓讀者覺得“原來村醫(yī)是這樣守護(hù)我們的”。