寒假期間,多地圖書館、書店開展豐富的閱讀活動(dòng), 其中,少兒閱讀空間、書店等積極打造的閱讀新場(chǎng)景,使閱讀更貼近孩子們的生活。

在天津少兒閱讀空間,資深少兒圖書編輯作為老師,用專業(yè)的視角和童趣的語言,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入深度閱讀之旅。寒假以來,這樣的閱讀活動(dòng)已經(jīng)開展了六十余場(chǎng)。

小讀者 張?jiān)食危?/strong>我在這讀了二十多本書了,交了很多新朋友,還學(xué)到了很多知識(shí)。
晚上7時(shí),新華書店南昌書城燈火通明,“夜宿書店”的閱讀活動(dòng)正在舉行?,F(xiàn)場(chǎng)通過情景式演繹,生動(dòng)再現(xiàn)了打馬球、猜燈謎、繪臉譜等場(chǎng)景,讓孩子們?cè)谟螒蚧?dòng)中了解歷史典故。

家長(zhǎng) 胡芹:寒假我?guī)Ш⒆觼韰⒓舆@類的活動(dòng),就是想讓他在不一樣的環(huán)境里感受閱讀接觸新知識(shí)。
寒假期間,書城除保障日常圖書借閱、線下閱讀等基礎(chǔ)服務(wù)外,還將推出滕王閣楹聯(lián)主題講座等活動(dòng),挖掘閱讀新體驗(yàn)。
在風(fēng)景里讀好書 打造文旅消費(fèi)新場(chǎng)景
名著照進(jìn)現(xiàn)實(shí),詩篇遇見古城,“跟著名著去旅行”正成為越來越多孩子們假期生活的新選擇。在河南洛陽,研學(xué)活動(dòng)以《唐詩三百首》為核心,給孩子們講解詩人的創(chuàng)作背景以及唐詩背后的故事。

在龍門石窟,孩子們結(jié)合相關(guān)詩文學(xué)會(huì)欣賞古代石刻藝術(shù),活動(dòng)中還安排了漢服換裝等環(huán)節(jié),增強(qiáng)互動(dòng)性與沉浸感。
“跟著名著去旅行”洛陽研學(xué)營老師 馮建濤:以旅行為橋梁,實(shí)現(xiàn)名著閱讀和實(shí)地體驗(yàn)二者的深度交融,從“讀唐詩”真正走進(jìn)了“詩中景”。

在長(zhǎng)春凈月潭國家森林公園,“長(zhǎng)”在風(fēng)景里的新型閱讀空間,不僅是人們旅途中小憩的一站,更成為孩子們探索世界、親近文字與故事的溫暖天地。
讀者 張師萌:我玩累了就可以坐在這里讀書,一邊看風(fēng)景一邊讀書我很開心。
長(zhǎng)春市圖書館館長(zhǎng) 劉平:在景區(qū)里建立的新型閱讀空間,恰如是打造了一個(gè)文旅融合的體驗(yàn)站,豐富了旅游體驗(yàn)的文化內(nèi)涵。