青春華章·青春傳承｜讓綠電鋪滿山川，95后彝族博士的“追光記”
來(lái)源： 現(xiàn)代快報(bào)
2025-09-30 14:34:00
現(xiàn)代快報(bào)訊（記者 盧河燕）“小時(shí)候走夜路摔進(jìn)溝里的時(shí)候，我滿腦子都是‘要是村里有路燈就好了’?！焙雍４髮W(xué)電氣工程專業(yè)2025屆博士生普月的眼睛里，仍閃著與當(dāng)年一樣的光亮。普月出生于1996年，如今，她已從“盼光的孩子”，成為了為山川“發(fā)電”、為夢(mèng)想“點(diǎn)燈”的追光者。
普月在河海大學(xué)畢業(yè)典禮上發(fā)言
這份與“電”的羈絆，從童年就深深烙在普月的心里。從云南彝族山區(qū)走出來(lái)的她，記憶里的家鄉(xiāng)總是頻繁斷電。村莊一片漆黑，父親所在的礦區(qū)常因停電停產(chǎn)。后來(lái)，新修的水電站讓路燈亮起、礦區(qū)復(fù)工，父親告訴她說(shuō)：“這是電帶來(lái)的希望。”那束光，在她心里埋下了種子，讓她對(duì)電力充滿了向往。
普月（右）在做實(shí)驗(yàn)
2014年，帶著好奇與向往，普月走進(jìn)河海大學(xué)電氣工程專業(yè)，從本科到博士，她的求學(xué)從來(lái)不只是泡在實(shí)驗(yàn)室里啃公式、做實(shí)驗(yàn)，她的身影還常出現(xiàn)在水電站堤壩、發(fā)電廠主控室里。在云南、四川、貴州等地的水電站，她踩著山路調(diào)研，聽(tīng)老師講水流如何轉(zhuǎn)化為電能；在江蘇、浙江、北京等地的發(fā)電廠，她盯著屏幕上的數(shù)據(jù)，看機(jī)組如何平穩(wěn)運(yùn)行，這些實(shí)踐，讓她對(duì)電的理解更深了一層。
有一次，她參與農(nóng)村電排灌項(xiàng)目，看著傳統(tǒng)柴油泵排出的黑煙，聽(tīng)老鄉(xiāng)抱怨“效率低還費(fèi)錢”，普月跟著老師一頭扎進(jìn)田間地頭，測(cè)算灌溉需求、優(yōu)化電力配置、調(diào)試設(shè)備參數(shù)……“那時(shí)我非常真切地知道，節(jié)能減排是讓田埂更干凈，讓當(dāng)?shù)匕傩盏氖杖敫臃€(wěn)定的實(shí)在事?！焙髞?lái)，她又將綜合能源調(diào)度與優(yōu)化專業(yè)用到港口建設(shè)、低碳社區(qū)打造等，看著光伏板在屋頂鋪開(kāi)、充電樁走進(jìn)港口，她更加堅(jiān)定了想法：“要讓綠色電力，鋪滿大山的每一個(gè)角落。”
普月和支教學(xué)生的合影
在科研之外，普月還有個(gè)讓她格外珍視的身份——“普老師”。“我從山里走出來(lái)，知道山里的孩子多么渴望看見(jiàn)外面的世界。”懷著這份共情，她響應(yīng)“到西部去”的號(hào)召，背著教案一次次西行。在云南玉溪的教室里，她教孩子們用廢舊材料做簡(jiǎn)易電路；在貴州黔東南苗族侗族自治州，她帶著學(xué)生觀察山間的水流，講解水電站的原理；在西藏拉薩，她頂著高原反應(yīng)堅(jiān)持備課。除了課堂教學(xué)，普月還記掛著山里孩子對(duì)書籍的渴望，和支教團(tuán)成員一起發(fā)起“中西部鄉(xiāng)村書海工程”募捐，匯聚各方愛(ài)心，把童話、科普、名著搬進(jìn)大山。這些年，普月累計(jì)為近千名學(xué)生上過(guò)10余門課程，成了孩子們口中“無(wú)所不能”的存在。
10余年時(shí)光里，普月的足跡遍布了11個(gè)省份、22個(gè)城市。她見(jiàn)過(guò)修筑在山體內(nèi)部的水電站地下廠房實(shí)現(xiàn)智能化少人值守，驚嘆于青藏高原上的“電力天路”將清潔能源送向東部，也欣喜于家鄉(xiāng)的山頂上，一片片光伏方陣連綿鋪展，一座座風(fēng)力發(fā)電機(jī)正迎著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。“曾經(jīng)缺電的日子，真的一去不返了?！逼赵赂锌卣f(shuō)。
普月帶隊(duì)博士團(tuán)赴綜合能源基地調(diào)研
如今博士畢業(yè)，普月又給自己定下了新目標(biāo)，攻讀博士后，繼續(xù)扎進(jìn)綜合能源研究的深處。“光靠單一技術(shù)優(yōu)化不夠，得把電力、環(huán)境、管理這些領(lǐng)域的思路擰成一股繩?！彼劢垢劭?、社區(qū)這些和民生緊密相關(guān)的場(chǎng)景，讓每一度電都用在實(shí)處。比如在港口，用智能調(diào)度讓龍門吊、冷庫(kù)“錯(cuò)峰用電”，減少不必要的能耗，讓低碳變成日常。
普月和同學(xué)探討科研問(wèn)題
“我想成為‘心有皓月、點(diǎn)亮山川’的人?！逼赵抡f(shuō)，“我幸運(yùn)地成了點(diǎn)亮孩子們心中的一盞燈，現(xiàn)在更想用自己的專業(yè)，點(diǎn)亮更多的燈。”這名95后彝族博士，用青春的腳步丈量著山川，用專業(yè)的力量傳遞著光明，更用熾熱的愛(ài)心點(diǎn)燃大山里的夢(mèng)想。她的故事，正是河海學(xué)子“心有大我、肩有大任”的生動(dòng)寫照，也是一代青年用奮斗書寫的青春答卷。