高校學(xué)子以藝術(shù)與創(chuàng)新服務(wù)鄉(xiāng)村振興與綠色發(fā)展
來源： 紫牛新聞
2025-09-24 17:31:00
在江蘇高郵的鄉(xiāng)村墻繪前，在非遺傳承的體驗(yàn)課堂中，在長江濕地的生態(tài)調(diào)研路上……南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“紅綠雙碳”設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的師生們，持續(xù)用專業(yè)智慧響應(yīng)國家“雙碳”目標(biāo)，探索“紅色文化傳承+綠色生態(tài)發(fā)展”的融合路徑，成為服務(wù)基層、助力鄉(xiāng)村振興的一股青春力量。
這支以中共黨員為骨干、涵蓋本碩博學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，近三年來走進(jìn)長江流域濕地和城鄉(xiāng)社區(qū)，開展藝術(shù)賦能、生態(tài)實(shí)踐、非遺活化等多維度行動。團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人陶皓淼介紹，團(tuán)隊(duì)立足設(shè)計(jì)學(xué)科優(yōu)勢，致力于將生態(tài)文明理念轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的具體實(shí)踐。
藝術(shù)介入鄉(xiāng)村，繪出紅綠新貌
在鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)注重以藝術(shù)提升鄉(xiāng)村風(fēng)貌、凝聚文化認(rèn)同。2024年，他們在高郵市荷花村發(fā)起“手繪鄉(xiāng)村·青春行動”，將墻面作為傳播生態(tài)文明和紅色精神的畫布；2025年再次走進(jìn)振興村，通過主題墻繪美化人居環(huán)境，激發(fā)村民共建美好家園的參與感。團(tuán)隊(duì)還積極探索“一村一品”的特色營造，推動鄉(xiāng)村在文化與生態(tài)層面協(xié)同發(fā)展。
除了環(huán)境改造，團(tuán)隊(duì)也重視思想傳播。陶皓淼在高郵甘垛鎮(zhèn)黨員教育培訓(xùn)班上作“藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展”專題宣講，推動綠色發(fā)展理念在鄉(xiāng)村落地生根。
非遺融合生態(tài)，創(chuàng)新文化傳承
團(tuán)隊(duì)不斷拓展“非遺+紅色+生態(tài)”的創(chuàng)新路徑。自2022年起，他們以金石傳拓技藝為載體，成立南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)科普藝術(shù)實(shí)踐工作坊與新金石傳拓學(xué)社，在全民終身學(xué)習(xí)活動周、青少年公益嘉年華等平臺開設(shè)體驗(yàn)課程，引導(dǎo)公眾親手復(fù)刻革命文物紋樣，感受非遺魅力。
此外，團(tuán)隊(duì)研發(fā)植物拓印、微生物科普等生態(tài)美育課程，將傳統(tǒng)技藝轉(zhuǎn)化為綠色教育媒介。在南京和平論壇上，他們以長江濕地植物為原型設(shè)計(jì)的“生態(tài)拓印城市禮物”，連續(xù)三屆贈予國際嘉賓，展現(xiàn)中國非遺與生態(tài)理念的融合創(chuàng)新。
截至目前，團(tuán)隊(duì)已申請國內(nèi)外專利10余件，榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎、“挑戰(zhàn)杯”省賽一等獎等40余項(xiàng)獎項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了科研成果與社會服務(wù)的良性互動。
雙碳理念落地，青春踐行擔(dān)當(dāng)
“雙碳目標(biāo)不是抽象口號，而要落實(shí)到具體行動中。”秉持這一信念，團(tuán)隊(duì)打造《青林赤心》微黨課品牌，以短視頻、宣講等形式推動“雙碳”理念在青年中傳播。同時(shí)，依托學(xué)校水杉創(chuàng)業(yè)園推動設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化，形成“專業(yè)賦能—社會價(jià)值”雙向增益的示范效應(yīng)。
陶皓淼作為團(tuán)隊(duì)代表，入選江蘇省青馬工程班并擔(dān)任省“青年觀察員”，在中國民生調(diào)研中獲評“優(yōu)秀調(diào)查員”。他表示，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)扎根人民、服務(wù)基層，用設(shè)計(jì)智慧響應(yīng)時(shí)代命題。
從鄉(xiāng)村墻繪到非遺課堂，從生態(tài)教育到成果轉(zhuǎn)化，南京林業(yè)大學(xué)“紅綠雙碳”設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)正以持續(xù)的創(chuàng)新與實(shí)踐，書寫高校青年服務(wù)國家戰(zhàn)略的生動篇章，在鄉(xiāng)村振興和綠色發(fā)展的道路上留下堅(jiān)實(shí)的青春足跡?？仔》?/p>
校對 胡妍璐