從“我”到“我們”！天正小學(xué)五大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“成團(tuán)”啦
來源： 紫牛新聞
2025-09-25 22:10:00
9月24日下午，南京市天正小學(xué)舉行“成長(zhǎng)合伙人”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心名師工作站特級(jí)教師周婷、天正小學(xué)教育集團(tuán)名師工作室代表及全體教師齊聚一堂，共同見證這一承載著教育初心與創(chuàng)新愿景的時(shí)刻。據(jù)悉，該校通過自主申報(bào)、雙向選擇、學(xué)校協(xié)調(diào)，正式成立“潤(rùn)心啟智”“融美育見”“AI賦能”“天天讀書吧”“煥新教材”五大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，探索抱團(tuán)成長(zhǎng)新路徑，勾勒協(xié)同育人新藍(lán)圖。
AI賦能智慧教學(xué)、跨學(xué)科開展智慧心育
項(xiàng)目主理人現(xiàn)場(chǎng)解讀“合伙人”方案
“成長(zhǎng)合伙人這五個(gè)字，內(nèi)涵豐富。它不是簡(jiǎn)單的組隊(duì)，而是責(zé)任共擔(dān)、智慧共享、成長(zhǎng)共進(jìn)這三個(gè)維度的深度聯(lián)結(jié)——沒有‘我的孤單’，只有‘我們的溫暖’；既有個(gè)人的成績(jī)，更有團(tuán)隊(duì)的收獲?！眴?dòng)儀式上，南京市天正小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，天正小學(xué)書記、校長(zhǎng)黃健道出項(xiàng)目核心。她以活動(dòng)籌備期間跨部門的智慧碰撞為例，生動(dòng)詮釋“合伙人”的意義，“就像去年集團(tuán)成立的五個(gè)名師工作室，或是這次三五成群的合伙項(xiàng)目，我們都因共同的教育理想相聚，為孩子的全面成長(zhǎng)發(fā)力?！?/p>
黃健校長(zhǎng)的期待，在隨后兩大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的分享中得到具體詮釋。
袁晶副校長(zhǎng)作為“AI賦能”項(xiàng)目主理人，帶來了一份充滿科技感與教育溫度的行動(dòng)方案?！拔覀円孉I成為賦能教師、滋養(yǎng)學(xué)生的‘智慧合伙人’，而非冰冷的機(jī)器?！彼榻B，項(xiàng)目計(jì)劃打造區(qū)域教育AI應(yīng)用先鋒隊(duì)，建成“智慧教學(xué)、智慧評(píng)價(jià)、智慧管理”三位一體的智慧校園生態(tài)體系。放到具體的教學(xué)實(shí)踐中，就是90%以上核心成員將熟練掌握至少2-3種AI教學(xué)工具，形成若干個(gè)天正特色AI+學(xué)科融合案例，學(xué)生將獲得個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦，學(xué)校則通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與管理流程優(yōu)化?！绊?xiàng)目有學(xué)校提供的資金與資源支持，我們更要扛起責(zé)任，讓‘股份有限公司’的模式，回歸‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)’的本質(zhì)?！彼f。
如果說“AI賦能”著眼未來，那“潤(rùn)心啟智”項(xiàng)目則聚焦當(dāng)下學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。代表項(xiàng)目組分享的解文倩老師，用“心靈潤(rùn)澤啟發(fā)智慧成長(zhǎng)”定義項(xiàng)目初心?！靶W(xué)生正處在身心發(fā)育關(guān)鍵期，心理健康教育不是問題補(bǔ)救，而是正向培育?！彼榻B，這支“多元硬核團(tuán)隊(duì)”集結(jié)了全國(guó)德育科研名師、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、專業(yè)心理健康咨詢員，后期還將邀請(qǐng)音體美教師加盟，構(gòu)建“心育+學(xué)科”協(xié)同模式——通過教研活動(dòng)提升教師跨學(xué)科心育能力，選拔培訓(xùn)中高年級(jí)心理委員成為“潤(rùn)心小使者”，聯(lián)動(dòng)景言科技引入感統(tǒng)訓(xùn)練資源，甚至在課本戲劇節(jié)中也能融入心理健康主題。
南京市天正小學(xué)教育集團(tuán)音樂名師工作室領(lǐng)銜人胡貞貞老師也分享了帶領(lǐng)名師工作室團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的故事與感悟，激勵(lì)全體教師在“競(jìng)相合作、共育成長(zhǎng)”中攜手前行。
讓“我的探索”升級(jí)為“我們的深耕”
五大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)正式“成團(tuán)”
活動(dòng)中，周婷特級(jí)教師（上圖右一）與黃健校長(zhǎng)共同為五大項(xiàng)目主理人授牌，李娟副書記、薛梅副校長(zhǎng)、黃健校長(zhǎng)、蔡寧副校長(zhǎng)、袁晶副校長(zhǎng)四位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為項(xiàng)目成員頒發(fā)證書，紅色證書在手，象征著“成長(zhǎng)合伙人”正式“成團(tuán)”。
作為“煥新教材”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員之一，南京市天正小學(xué)數(shù)學(xué)教師李如江表示，“成長(zhǎng)合伙人”讓教師之間產(chǎn)生了能量的傳遞和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的碰撞，更讓大家成為了“成長(zhǎng)共同體”。
“這是一場(chǎng)規(guī)格高、情味濃、合力強(qiáng)、內(nèi)涵深的活動(dòng)?！弊鳛橐娮C者，周婷特級(jí)教師連連點(diǎn)贊。她感慨，天正小學(xué)的教師發(fā)展不是“形式主義”，而是有規(guī)劃、有行動(dòng)、有成效的系統(tǒng)工程——一年來，該校教師在優(yōu)青評(píng)選、公開教學(xué)、論文案例評(píng)選中斬獲佳績(jī)，印證著“好校長(zhǎng)+好老師=好學(xué)校”的真理?！疤煺W(xué)的老師懂‘利己達(dá)人’，會(huì)‘研磨突破’，更‘知恩感恩’?！敝苕闷谠S，“成長(zhǎng)合伙人”項(xiàng)目能成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，讓教育微光真正匯聚成照亮學(xué)生未來的星河。
據(jù)悉，天正小學(xué)“成長(zhǎng)合伙人”項(xiàng)目已進(jìn)入實(shí)質(zhì)推進(jìn)階段。未來，五大團(tuán)隊(duì)將在課堂教學(xué)中共研共長(zhǎng)，在項(xiàng)目合作中打破學(xué)科壁壘，讓“我的課堂”變成“我們的課堂”，讓“我的探索”升級(jí)為“我們的深耕”。正如黃健校長(zhǎng)所說：“今天我們播下合伙人的種子，明天定會(huì)有更多創(chuàng)新實(shí)踐在這里生根發(fā)芽，讓更多孩子成長(zhǎng)為眼里有光、心中有愛、腳下有力的新時(shí)代天正少年。”
通訊員 袁晶
揚(yáng)子晚報(bào)／紫牛新聞?dòng)浾?賀東婷
攝影 薛超
校對(duì) 朱亞萍