從“我”到“我們”！天正小學(xué)五大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“成團(tuán)”啦
來源： 紫牛新聞
2025-09-25 22:10:00
9月24日下午，南京市天正小學(xué)舉行“成長合伙人”項(xiàng)目啟動儀式。鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心名師工作站特級教師周婷、天正小學(xué)教育集團(tuán)名師工作室代表及全體教師齊聚一堂，共同見證這一承載著教育初心與創(chuàng)新愿景的時刻。據(jù)悉，該校通過自主申報(bào)、雙向選擇、學(xué)校協(xié)調(diào)，正式成立“潤心啟智”“融美育見”“AI賦能”“天天讀書吧”“煥新教材”五大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，探索抱團(tuán)成長新路徑，勾勒協(xié)同育人新藍(lán)圖。
AI賦能智慧教學(xué)、跨學(xué)科開展智慧心育
項(xiàng)目主理人現(xiàn)場解讀“合伙人”方案
“成長合伙人這五個字，內(nèi)涵豐富。它不是簡單的組隊(duì)，而是責(zé)任共擔(dān)、智慧共享、成長共進(jìn)這三個維度的深度聯(lián)結(jié)——沒有‘我的孤單’，只有‘我們的溫暖’；既有個人的成績，更有團(tuán)隊(duì)的收獲。”啟動儀式上，南京市天正小學(xué)教育集團(tuán)總校長，天正小學(xué)書記、校長黃健道出項(xiàng)目核心。她以活動籌備期間跨部門的智慧碰撞為例，生動詮釋“合伙人”的意義，“就像去年集團(tuán)成立的五個名師工作室，或是這次三五成群的合伙項(xiàng)目，我們都因共同的教育理想相聚，為孩子的全面成長發(fā)力?！?/p>
黃健校長的期待，在隨后兩大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的分享中得到具體詮釋。
袁晶副校長作為“AI賦能”項(xiàng)目主理人，帶來了一份充滿科技感與教育溫度的行動方案?！拔覀円孉I成為賦能教師、滋養(yǎng)學(xué)生的‘智慧合伙人’，而非冰冷的機(jī)器?！彼榻B，項(xiàng)目計(jì)劃打造區(qū)域教育AI應(yīng)用先鋒隊(duì)，建成“智慧教學(xué)、智慧評價(jià)、智慧管理”三位一體的智慧校園生態(tài)體系。放到具體的教學(xué)實(shí)踐中，就是90%以上核心成員將熟練掌握至少2-3種AI教學(xué)工具，形成若干個天正特色AI+學(xué)科融合案例，學(xué)生將獲得個性化學(xué)習(xí)路徑推薦，學(xué)校則通過大數(shù)據(jù)平臺實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量實(shí)時監(jiān)測與管理流程優(yōu)化?！绊?xiàng)目有學(xué)校提供的資金與資源支持，我們更要扛起責(zé)任，讓‘股份有限公司’的模式，回歸‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)’的本質(zhì)?！彼f。
如果說“AI賦能”著眼未來，那“潤心啟智”項(xiàng)目則聚焦當(dāng)下學(xué)生的心靈成長。代表項(xiàng)目組分享的解文倩老師，用“心靈潤澤啟發(fā)智慧成長”定義項(xiàng)目初心?！靶W(xué)生正處在身心發(fā)育關(guān)鍵期，心理健康教育不是問題補(bǔ)救，而是正向培育。”她介紹，這支“多元硬核團(tuán)隊(duì)”集結(jié)了全國德育科研名師、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、專業(yè)心理健康咨詢員，后期還將邀請音體美教師加盟，構(gòu)建“心育+學(xué)科”協(xié)同模式——通過教研活動提升教師跨學(xué)科心育能力，選拔培訓(xùn)中高年級心理委員成為“潤心小使者”，聯(lián)動景言科技引入感統(tǒng)訓(xùn)練資源，甚至在課本戲劇節(jié)中也能融入心理健康主題。
南京市天正小學(xué)教育集團(tuán)音樂名師工作室領(lǐng)銜人胡貞貞老師也分享了帶領(lǐng)名師工作室團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的故事與感悟，激勵全體教師在“競相合作、共育成長”中攜手前行。
讓“我的探索”升級為“我們的深耕”
五大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)正式“成團(tuán)”
活動中，周婷特級教師（上圖右一）與黃健校長共同為五大項(xiàng)目主理人授牌，李娟副書記、薛梅副校長、黃健校長、蔡寧副校長、袁晶副校長四位校級領(lǐng)導(dǎo)為項(xiàng)目成員頒發(fā)證書，紅色證書在手，象征著“成長合伙人”正式“成團(tuán)”。
作為“煥新教材”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員之一，南京市天正小學(xué)數(shù)學(xué)教師李如江表示，“成長合伙人”讓教師之間產(chǎn)生了能量的傳遞和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的碰撞，更讓大家成為了“成長共同體”。
“這是一場規(guī)格高、情味濃、合力強(qiáng)、內(nèi)涵深的活動?！弊鳛橐娮C者，周婷特級教師連連點(diǎn)贊。她感慨，天正小學(xué)的教師發(fā)展不是“形式主義”，而是有規(guī)劃、有行動、有成效的系統(tǒng)工程——一年來，該校教師在優(yōu)青評選、公開教學(xué)、論文案例評選中斬獲佳績，印證著“好校長+好老師=好學(xué)?！钡恼胬?。“天正小學(xué)的老師懂‘利己達(dá)人’，會‘研磨突破’，更‘知恩感恩’?！敝苕闷谠S，“成長合伙人”項(xiàng)目能成為教師專業(yè)成長的“生長點(diǎn)”，讓教育微光真正匯聚成照亮學(xué)生未來的星河。
據(jù)悉，天正小學(xué)“成長合伙人”項(xiàng)目已進(jìn)入實(shí)質(zhì)推進(jìn)階段。未來，五大團(tuán)隊(duì)將在課堂教學(xué)中共研共長，在項(xiàng)目合作中打破學(xué)科壁壘，讓“我的課堂”變成“我們的課堂”，讓“我的探索”升級為“我們的深耕”。正如黃健校長所說：“今天我們播下合伙人的種子，明天定會有更多創(chuàng)新實(shí)踐在這里生根發(fā)芽，讓更多孩子成長為眼里有光、心中有愛、腳下有力的新時代天正少年?！?/p>
通訊員 袁晶
揚(yáng)子晚報(bào)／紫牛新聞記者 賀東婷
攝影 薛超
校對 朱亞萍