把歷史的回聲變成未來的先聲！南京歷史教師這樣講述“九一八”
來源： 紫牛新聞
2025-09-18 21:19:00
“今天，我們站在南京這片曾經(jīng)布滿彈孔和屠殺的土地上，該如何把歷史的回聲，變成未來的先聲？”9月15日上午晨會，南京一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部全體師生齊聚操場，舉行“扛起中華民族偉大復(fù)興的重任”紀(jì)念九一八事件活動。南京一中歷史教研組長陶凱帶領(lǐng)同學(xué)們回顧了那段烽火歲月，鼓勵同學(xué)們用清晰的史實(shí)、自信的話語、年輕的創(chuàng)意，告訴世界：中國抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，由我們標(biāo)記；人類文明的高地，由我們定義；中華民族偉大復(fù)興的接力棒，已經(jīng)傳到我們掌心！
意義深遠(yuǎn)！中國的抗戰(zhàn)從九一八開始
陶凱老師告訴同學(xué)們，今天，國際史學(xué)界提出“多起點(diǎn)論”：中國的抗戰(zhàn)并非從1937年全面爆發(fā)，而是從九一八開始，由東北義勇軍、察哈爾同盟、長城抗戰(zhàn)等無數(shù)“局部”連綴成全民的“全面”。這意味著，中國國家話語權(quán)的建構(gòu)，首先要拿回“起點(diǎn)”的定義權(quán)——告訴世界：中國的抗戰(zhàn)史，不是被卷入“二戰(zhàn)”，而是主動打響世界反法西斯戰(zhàn)爭的第一槍！
2017年起，教材統(tǒng)一改為“十四年抗戰(zhàn)”，把“九一八”到“七七”之間被遮蔽的抗戰(zhàn)主體——東北抗聯(lián)、義勇軍、察哈爾民眾，重新納入正史。
鐵證如山！南京一中的“西遷檔案”
陶老師講述了南京一中在抗戰(zhàn)烽火中輾轉(zhuǎn)遷徙、艱難辦學(xué)的故事：1937年12月，南京淪陷前夕，南京一中18位教師、242名學(xué)生，背著蔡元培先生題寫的“開校紀(jì)念”碑拓，逆著逃難潮，乘“江寧號”小火輪向西。船過三峽，日機(jī)轟炸，舵手犧牲，校長李清悚站在船頭，用身體擋住機(jī)槍掃射，只為把一船“讀書種子”送到重慶合川。
他們在舊廟里搭黑板，在祠堂里做實(shí)驗(yàn)。1940年，日軍“101號作戰(zhàn)”轟炸重慶，彈片削去禮堂屋頂，學(xué)生們卻用身體護(hù)住一臺30公斤重的德國造顯微鏡——因?yàn)樗P(guān)乎“戰(zhàn)后重建中國”的夢想。
這條西遷路，在地理上是一條逃離線；在文明上卻是一條延伸線。它讓“南京”這座城，不再只是地圖上的一個點(diǎn)，而成為流動在中國腹地的“文化長江”。今天，當(dāng)西方媒體仍把抗戰(zhàn)窄化為“珍珠港之前的中日摩擦”時，我們拿出南京一中的西遷檔案：14名院士、上千封家信、3噸教材木刻版——用具體而微的“人的軌跡”，證明中國的抗戰(zhàn)是文明的自我救贖，是教育火種的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是全球反法西斯敘事里不可或缺的東方篇章。
銘記歷史！中國抗戰(zhàn)是“落后也要打”
歷史不能被忘記！陶老師鼓勵同學(xué)們把歷史“立”起來。當(dāng)防空警報響起時，讓我們把書本舉過頭頂——那是“另一種敬禮”，告訴先輩：你們丟給我們的不是殘?jiān)?，而是接力棒；把未來“寫”出去。能否用AI復(fù)原李清悚校長的聲音，用英文、俄文、西班牙文講西遷故事，讓世界聽見“南京一中”的多元回聲；把自我“放”進(jìn)去。歷史不是博物館里的玻璃柜，而是植入體內(nèi)的芯片?！爱?dāng)你覺得800米太難、函數(shù)太繞、實(shí)驗(yàn)太煩，請想想合川舊廟里那盞桐油燈——燈芯結(jié)了108次燈花，學(xué)生們?nèi)运愠鲋袊谝粡垺畯椀罀佄锞€’圖紙?？嚯y可以壓垮人，也可以定義人；選擇權(quán)，在你?！?/p>
“同學(xué)們，話語權(quán)不是抽象口號，而是‘誰來刻尺子’的技術(shù)戰(zhàn)。今天，我們能不能把那臺被彈片擊中的顯微鏡、那面縫著244塊補(bǔ)丁的校旗，做成多種語言的數(shù)字展？讓外國同齡人知道：中國的抗戰(zhàn)，不是‘落后挨打’，而是‘落后也要打’；不是‘悲情敘事’，而是‘理性抗?fàn)帯！?/p>
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 王穎
校對 陶善工