“今天這場入學儀式,不是簡單的‘報到’,而是一堂面向全體新生、家長與教師的‘始業(yè)課程’。我們希望讓家長成為家長,而不是學校的第二個‘老師’?!?月16日上午,南京市蓮花實驗學校200余名新初一學生家長齊聚報告廳,比新生們更早地走進了“開學第一課”的特別課堂。南京市蓮花實驗學校黨支部書記、校長沈磊向記者介紹,學校將正式把每年的新生入學儀式與家長課堂整體納入“始業(yè)課程”,與三年后的“畢業(yè)課程”首尾呼應,形成覆蓋整個初中階段的“成長閉環(huán)”。
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生源多元、家長層次差異大,是學校面臨的現(xiàn)實?!拔覀冇谐^50%的外來務工人員子女,很多家長忙于工作,對孩子的成長規(guī)律和教育方法并不十分了解?!鄙蚶谔寡?,學校決定把“家長課堂”作為“始業(yè)課程”的第一模塊,從入學第一天就把家長“請進來”,借專家力量為家庭教育“補上第一課”。
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今年的主講嘉賓特別邀請到了東南大學學習科學研究中心博士、教育部兒童發(fā)展與學習科學重點實驗室主任助理楊元魁,在了解了學校學情的基礎上,他特意把“腦科學”變成了所有家長們都聽得懂的“育兒經(jīng)”。“不要再給孩子‘上緊箍咒’了,幫助孩子平穩(wěn)度過初小銜接,給他一個穩(wěn)定的情緒支持很關鍵?!薄熬拖衲悴粣凵习嘁粯?,你要學會理解孩子也不愛寫作業(yè)?!薄昂⒆訉懽鳂I(yè)時,如果你要陪伴他,請不要刷手機,這樣才能給予他真正的高質量陪伴”“骨頭湯不能補鈣,雞湯更不是好東西,家長們,蛋白質不溶于水,你熬了兩個小時的葷湯,營養(yǎng)還在肉里。”一個小時的講座中,家長們數(shù)次爆發(fā)會心的笑聲,送上如雷的掌聲。即使講座結束,家長們仍意猶未盡。
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記者注意到,報告廳后排有不少“銀發(fā)家長”——爺爺奶奶也戴著老花鏡認真記筆記。家長董女士的兒子夏天一今年以學區(qū)派位進入蓮花實驗學校?!笆芤媪级唷!彼眠@四個字概括聽完整堂課的感受,從怎么陪伴學習到怎么給孩子提供營養(yǎng)支持和家庭支持,專家的課程都讓她非常收益。此外,在上午的入學儀式中,學校對師資力量與硬件、軟件設施都進行了全面介紹,這讓她對學校充滿信心,期望未來三年孩子在學校能夠自由、健康、持續(xù)地成長。
“始業(yè)課程”不止一場講座,現(xiàn)場,沈磊校長還同步發(fā)布了學校將在新學期啟動的“成長樹洞”系列心理健康教育活動。線上,家長可以通過掃碼進入“成長樹洞”平臺,匿名投遞育兒心事,孩子也可以匿名說出自己的成長煩惱,還可以在上面跟其他同學留言互動;線下,實體“成長樹洞”信箱將在新學期開始時走進蓮花實驗學校校園,邀請同學們匿名投遞自己的心事和煩惱。
據(jù)悉,“成長樹洞”漂流計劃是由省精神文明建設辦公室、新華報業(yè)傳媒集團主辦,以少年志融媒平臺為活動平臺的2025“潤心成長”江蘇青少年心理健康教育融媒行動的重要內容。學生家長們線上下投遞的心事和煩惱,有機會獲得全省一批心理教師、專業(yè)醫(yī)生、家庭教育專家組成的“成長導師團”的溫情答復。針對其中的高頻問題或典型問題的精彩回答,少年志融媒平臺還將在“漂流”結束后,制作“樹洞回信·學校專場Q&A”,在全媒體平臺進行展示分享。
揚子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷
攝影 羅皞
校對 陶善工