全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽蟬聯(lián)國賽金獎！南中醫(yī)學子實力“出圈”的秘訣是什么？
來源： 紫牛新聞
2025-08-06 22:31:00
全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽由教育部主辦，目前已舉辦兩屆，旨在加強高校生涯教育和就業(yè)指導，促進大學生高質(zhì)量充分就業(yè)。揚子晚報/紫牛新聞記者采訪獲悉，今年4月，在第二屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽上，南京中醫(yī)藥大學針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院2021級針灸推拿學專業(yè)學生艾斯瑪·艾力斬獲就業(yè)賽道高教本科生組金獎。這也是學院繼2024年首屆大賽奪金后再獲金獎。連續(xù)兩年摘金的秘訣是什么？記者第一時間走訪學院，了解奪冠背后的答案。
生涯指導教師“持證上崗”
“一對一”精準指導賦能大賽奪金
記者了解到，南中醫(yī)針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院學生職業(yè)規(guī)劃課程和指導團隊現(xiàn)有8位教師擁有生涯指導師資格證書，其中高級生涯規(guī)劃指導師2人。在職業(yè)規(guī)劃大賽備賽過程中，教師團隊采取“一對一”精準指導，從職業(yè)定位、方案打磨到表達演練、心理疏導全程陪伴，保障學生在高強度備賽中穩(wěn)步成長。
艾斯瑪·艾力在比賽現(xiàn)場
導師團對艾斯瑪·艾力進行指導
艾斯瑪·艾力，來自新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)伽師縣。她的職業(yè)目標，是畢業(yè)后返鄉(xiāng)成為一名“雙語（漢語-維吾爾語）”針灸醫(yī)師。艾斯瑪備賽期間，南中醫(yī)針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院團委書記、學?！靶摹す狻陛o導員工作室負責人馮琦擔當艾斯瑪?shù)闹笇Ю蠋?，她根?jù)艾斯瑪?shù)某砷L經(jīng)歷和專業(yè)特質(zhì)，為艾斯瑪制定了階梯式的職業(yè)規(guī)劃方案，并在材料撰寫、賽程把控及心理疏導上給了艾斯瑪直接的幫助。此外，學院和學工處還為艾斯瑪鏈接了不同的專家團。不僅學院領導多次參與專題指導，“心·光”校級重點輔導員工作室專家老師全程助力，還組建了由中國針灸協(xié)會常務理事、江蘇省針灸協(xié)會副會長、國家一流專業(yè)學科帶頭人、學院原院長倪光夏領銜的專業(yè)導師團，以及伽師縣人民醫(yī)院中醫(yī)一科主任白如梅帶領的實踐導師團，全方位助力艾斯瑪增強綜合實力。
葉泓霆與老師合影
導師團“一對一”指導，在首屆金獎得主、2020級針灸推拿學專業(yè)葉泓霆的比賽中已經(jīng)彰顯了優(yōu)勢。葉泓霆是一名視障學生，自入學起便展現(xiàn)出對公益服務的濃厚興趣和堅定熱情。他總結(jié)個人“逆光”翱翔的經(jīng)歷，自發(fā)組建“彩虹之光”助殘小組，創(chuàng)辦中國播客界首個宣傳信息無障礙的媒體。葉泓霆在回顧創(chuàng)業(yè)歷程時深有感觸：“從‘彩虹之光’工作室到‘大象通途’公益服務中心，每一步都離不開學校和學院指導團隊的幫助。他們不僅幫我梳理清晰的職業(yè)路徑，更在多次碰壁時教會我如何在逆境中尋找突破口?！比~泓霆的成長軌跡，正是學院“專家+導師+實踐”三維指導體系的生動寫照。
生涯教育貫穿大學全周期
引導學生找到適合自己的發(fā)展路徑
找到職業(yè)目標不是一蹴而就的，需要通過系統(tǒng)的生涯規(guī)劃教育與持續(xù)的就業(yè)指導，引導學生進行長期探索與實踐才能逐漸明晰。據(jù)了解，南中醫(yī)針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院始終堅持“以生為本”，圍繞學生成長成才的全周期需求，逐步搭建起貫通學術(shù)與就業(yè)的生涯教育體系，學生從大一開始就要接受生涯規(guī)劃教育。
艾斯瑪·艾力見習時為患者推拿
艾斯瑪·艾力為各族同學講解中草藥
馮琦告訴記者，艾斯瑪?shù)母赣H是一名傳染科醫(yī)生，在擔任駐村干部期間倒在了脫貧攻堅一線。從小，艾斯瑪看到家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親因為語言不通，看病的時候遇到很多困難，而懂雙語的父親為鄉(xiāng)親們解決了很多問題。正是在父親的言傳身教下，艾斯瑪考上南中醫(yī)，學習針灸推拿。大學期間，艾斯瑪學習成績優(yōu)異，跟隨專業(yè)老師開啟針灸經(jīng)絡數(shù)字化研究。在第二屆中醫(yī)藥文化國際傳播交流會上，她作為項目代表向全球嘉賓分享智能針灸診療設備作為科技產(chǎn)品載體促進中醫(yī)藥的國際傳播，吸引不少嘉賓的關注。此外，她利用假期開展鄉(xiāng)村調(diào)研、志愿服務，帶領22名新疆學生組建“紅旗下的石榴籽”實踐團，回到家鄉(xiāng)開展了45場筑牢中華民族共同體意識和中醫(yī)藥知識宣講。艾斯瑪說：“我在學院新生入學教育中就埋下了職業(yè)規(guī)劃的種子，尤其是專業(yè)思想教育，更加堅定了我的專業(yè)自信和醫(yī)學理想。正是有學校的平臺和老師們的悉心指導，給了我勇敢探索的底氣，也讓我在實踐中確認了職業(yè)價值?！?br/>
據(jù)悉，目前，南京中醫(yī)藥大學針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院職業(yè)規(guī)劃團隊承擔生涯教育、就業(yè)指導等模塊課程3門，累計覆蓋學生5000余人次；“生涯啟航計劃”已連續(xù)運行3年，形成“課程+講壇+咨詢+實訓”三位一體的育人模式。通過“名師引路”系列講壇、行業(yè)企業(yè)參訪、沉浸式職業(yè)體驗等活動，持續(xù)強化學生對行業(yè)的感知與認同，增強專業(yè)信心。
學院學生工作辦公室主任杜巍介紹，學院近兩年共舉辦職業(yè)規(guī)劃實訓營2期、職業(yè)規(guī)劃比賽4場，開設求職能力提升講座20余場，舉辦專場招聘會2場，服務學生超過3600人次。她表示，學院以課程建設為基礎，以“一站式”學生社區(qū)活動開展為抓手，持續(xù)推動職業(yè)發(fā)展服務體系建設，引領更多學生找到適合自己的發(fā)展路徑，勇敢投身到祖國最需要的地方去。
職業(yè)早規(guī)劃、不設限
朋輩力量，讓青春在奮斗中閃光
職業(yè)規(guī)劃大賽是一場對綜合素質(zhì)、人文素養(yǎng)的全面考察，南中醫(yī)針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院的精準指導，幫助同學們增強職業(yè)探索和職業(yè)決策的能力，提高盡早規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑的意識。
全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽首屆金獎得主葉泓霆，2020年進入南京中醫(yī)藥大學后，他運用自己的聲音優(yōu)勢在網(wǎng)絡平臺上讀書，將書本上的文字轉(zhuǎn)化為情感豐沛的聲音，給不少網(wǎng)友們帶去心靈的慰藉和前進的動力。后來，依托南京中醫(yī)藥大學“雙一流”學科平臺，以及南京市盲人學校合作辦學的科教融合交叉培養(yǎng)模式，在學院教師劉佳章的指導下，葉泓霆聯(lián)合5位視障同學創(chuàng)立了“彩虹之光”工作室，組建“大象通途”公益服務中心，開創(chuàng)了全國首個宣傳信息無障礙的播客頻道，打造了一套殘疾人生活職業(yè)幫扶為一體的“理論+實訓+就業(yè)”職業(yè)培訓體系，累計服務殘障群體超2萬人次，助力2400余名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)增收。記者了解到，今年學院有3名視障畢業(yè)生順利入職，在那里找到了自己的閃光點。
葉泓霆和工作室的伙伴們
據(jù)悉，南中醫(yī)針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院圍繞學生多樣化的就業(yè)需求，構(gòu)建了“全員聯(lián)動-分層分類-精準匹配”的就業(yè)支持體系，結(jié)合年級、專業(yè)、目標崗位等因素細化指導策略。學院黨委副書記、副院長劉明表示：“我們發(fā)現(xiàn)剛?cè)雽W的學生對職業(yè)認知度是偏低的，我們鼓勵葉泓霆、艾斯瑪這些優(yōu)秀學生發(fā)揮輻射帶動作用，讓更多的同學意識到大健康行業(yè)大有可為，同學們自身的發(fā)展渠道也是多維度的?！倍鴮W院在全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽上的兩次奪金，更像一顆石子投入水中，激起了連鎖反應?！皩W生們開始自發(fā)主動地探索自身發(fā)展方向，與指導團隊和學院老師建立常態(tài)溝通，共同規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展路徑，主動關注醫(yī)藥行業(yè)政策動態(tài)?！眲⒚髡f。
記者了解到，依托學科優(yōu)勢，學院與省內(nèi)外多家單位共建就業(yè)育人基地，搭建起覆蓋“校內(nèi)訓練-校外實踐-崗位接軌”的三階段實習實訓平臺，為學生提供穩(wěn)定、高質(zhì)量的職業(yè)發(fā)展通道。2024屆和2025屆本科畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率均在90%左右，其中50%以上的學生通過職業(yè)規(guī)劃進入到醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)對口單位。
“我們希望學生不僅能找到一份工作，更能找到值得奮斗一生的事業(yè)。”劉明表示，從葉泓霆助殘扶弱的擔當，到艾斯瑪返鄉(xiāng)服務的赤誠，南中醫(yī)學子用連續(xù)奪金的成績證明當個人理想與時代需求同頻共振，青春之花必將在奮斗中綻放絢麗光彩。
通訊員 劉明 馮琦
少年志編輯 劉夢琦 實習生 周若丹
校對 胡妍璐