“作文之星”風采 | 歷珊彤：從細微處觀察，用童真為老師“畫像”
來源： 紫牛新聞
2025-10-07 20:14:00
“她有一雙水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，好像會說話一樣，還有一張紅潤的櫻桃小嘴，漂亮極了。”這樣生動、細致的人物描寫出自蘇州市吳江區(qū)楊嘉墀實驗學校三（6）班歷珊彤的《猜猜她是誰》。文中，她用富有童真的筆觸描繪了她心目中最喜愛的語文老師美麗、細心又專業(yè)的人物形象，讓我們仿佛能夠透過文字看到那位“每天都比我們早到學校，讀書時時而情歡、時而激昂”的語文老師，也讓她斬獲了本年度第39周的“作文之星”。
國慶期間，揚子晚報/紫牛新聞記者對歷珊彤、歷珊彤家長以及三（6）班指導老師莊曉輝進行了采訪。
“《猜猜她是誰》這個題目我很感興趣，很多同學都寫了自己的小伙伴，但我想寫一個不一樣的，而且大家還都能猜出來的人，所以就寫下了這篇描寫我們莊老師的文章?！闭劦綄懽黛`感時，歷珊彤說道。同時，她還分享了她的寫作構(gòu)思：“我先從老師的外貌開始描寫，接著，又刻畫了她教我們讀書時的神態(tài)與動作，希望能夠通過這篇文章展現(xiàn)出莊老師認真、負責的工作狀態(tài)?！?/p>
在歷珊彤的分享過程中，她的媽媽也告訴記者：“莊老師不僅教孩子如何描寫人物，也傳授了很多寫事、寫景的寫作方法。”“寫人要描寫其外貌特點、性格特長和他人對人物的評價；寫事就是寫地點、人物、時間和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果；寫景則是寫明景點的名稱，按順序描寫景色以及抒發(fā)對景色的喜愛之情。”提到關(guān)于人、事、物的寫作要點，歷珊彤可謂是“倒背如流”。
指導老師莊曉輝在采訪中分享了他們班級寫作訓練的方法和對于三年級學生寫作水平的要求：“我們會有專門講授如何寫作的課程，在課程當中為學生講解寫作技巧、每個主題的文章應(yīng)該掌握哪些寫作方法。課程結(jié)束后，會讓學生針對每節(jié)課程所提到的寫作方法做相應(yīng)練習。對于三年級的學生來講，寫作時，首先要做到字、詞、句通順，減少錯別字出現(xiàn)，標點符號要使用正確，其次要把平時積累到的成語和好詞好句用到自己的文章當中并適當用上一些修辭手法?！碑斢浾邌柕剑瑢W生們?nèi)绾文軌蚋咝Хe累寫作素材時，莊曉輝說：“平時課外閱讀的積累是必不可少的，并且要堅持下去。在課外閱讀材料的選擇上，要注意不能只讀自己喜歡的文章，要多讀一些不同類型的，以此來拓展自己的知識面。”
揚子晚報蘇州小記者工作室主持人 劉皓月
揚子晚報/紫牛新聞記者 張?zhí)硪?/p>
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